孩子独立人格的培养

孩子独立人格的培养

王权

咸阳师范学院附中 712000

摘要:孩子们在成长的过程中形成独立人格是非常重要的。应从逐渐放手、教会思考、教会劳动、教会担责这一系列过程中去实现。

关键词：独立人格 培养

独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。孩子成人后要独立面对生活中的各种问题、困难、挑战，所以独立的人格的培养就十分重要且必要。如果缺乏独立人格，成年之后孩子们就会自卑、胆怯、依赖、任性，成为“老顽童”“啃老族”。在孩子们成长的过程中，许多家长只注意孩子的智力的培养，而忽视独立人格的培养，这样的结果，孩子虽然有可能智力发展良好，但还会伦落为社会的弃儿。

那怎样去培养孩子的独立人格呢？笔者以为从以下方面去着手。

一，逐渐放手。放手就是给孩子自由。孩子成长的过程就是家长逐渐放手的过程，孩子们小的时候开始是由家长抱着，大一点儿后则会由家长领着，慢慢再变成家长看着，再后来就由由家长护送去上学转变为独自上学。然后孩子们还会走向更广大，更广阔的世界。在孩子的行动范围上如此，在他们的生活上、思想上也是这样一个过程。这是一个逐渐放手的过程。家长们都盼望着孩子走得越远越高，那就要学会放手。

放手意味着家长不去包办孩子的事情，让孩子们干自己生活中力所能及的事儿。从学会打扫自己的卧室，洗自己的衣物，整理自己的玩具物品做起，再慢慢到帮忙干家务，如浇花烧水等等。在孩子成长的过程中，家长要有耐心。从一开始对孩子的生活的包揽逐渐过渡到减少对孩子的帮助，到最后要让他们独立行事。所以孩子能干的事儿就让他们自己去干，一次没干好，就鼓励再来一次。孩子们刚开始做事情的时候会笨手笨脚，常常需要花上正常几倍的时间。慢慢的就会灵活熟练，你耐心的收获就是孩子的进步。

放手还意味着让孩子们融入到同伴之中去。毕竟，孩子们的同龄人是他们未来交往中的很大一部分人。让他们在与同伴们的交往过程中，学会与人相处。要教给孩子们爱心、善良、宽容、诚信，学会处理与同伴们发生的矛盾。

放手也意味着让孩子们适应陌生的环境。孩子们成长的过程就是从熟悉的环境走向陌生的环境的过程。光呆在自己家的孩子是不能有大作为的。家长要引导鼓励孩子进入一些陌生的环境，如一些社交场所，集体活动等等。

放手也意味着要忍受、接受孩子们在成长的过程中所犯的错误、在生活中的挫折、遇到的失败、痛苦等等。不要因为害怕跌倒，就不让孩子们去走路，风吹雨打是人生之中不可避免的，也是对孩子意志品质的磨炼。只有经历这些磨炼挫折，才能培养孩子坚强的性格。

二，要教会孩子们思考

首先，要教给孩子们价值标准。如日常的语言行为标准。如什么是礼貌，什么是粗鲁，什么样的行为是得体的，什么样的行为错误行为是错误的，危险的。其次是日常用品的好坏标准，如什么样的苹果是好苹果，什么样的饮料是健康饮料，什么样的食品是卫生安全食品，以及一些其他日常用品的标准。慢慢地教给他们正确的世界观、人生观、价值观。三是教给孩子们学会取舍，比如去购物价格相同的，选品质最好的，品质相同的，选价格最低的，如果价格品质都不同，又该如何去选等等。四是教会孩子们要学会接受人和物的缺点。在孩子们的心中，世界是完美的，一个心爱的玩具用坏了，或者是一个东西有缺陷，小孩子的心理就接受不了。要教育孩子，人无完人，物无完物，任何东西都有一个从新到旧的过程。有了价值标准，孩子们做事时就不会迷茫。

三是教会孩子劳动。

劳动能够提高孩子们的能力。今天学会拖地，明天学会做饭，再慢慢学会做更复杂的事等等，孩子们的技能就会越来越强。劳动能够提高孩子们的自信。当孩子们把日常生活中从从小到大，简单到复杂的事情慢慢都能做时，他们的自信，也慢慢的会提高，面对困难时就不会束手无策。劳动能培养孩子的吃苦精神。要干成一番事业，不吃苦，是不可能干成的。小时候吃小苦，形成一种习惯，成长为一种精神，长大了就能够吃更大的苦，就能完成更大事业。孩子们的意志品质就会增强。

劳动也使孩子们能享受到劳动的快乐。自己拖了地，享受了干净的环境，自己浇了花，享受了鲜花的芳香，自己种了菜，享受了丰收的果实。劳动也使孩子们懂得感恩。许多事自己做过才知道辛苦，自己经历过才知道不易，这样就对父母辛苦，有了切身的体会，才会感恩父母。同时，做事儿也能让孩子们想办法提高劳动效率，在劳动过程中学会创新，学会思考，学会争做优秀，学会超越自我。

四 让孩子去担当与反思

担当意思是让孩子们承担自己行动行为的后果。担当让孩子们知道畏惧，知道有的事不可为。如有的家长把孩子的手在稍烫的东西上轻微的碰一下，孩子们就会知道，那个东西是不能碰的，孩子们以后被烫伤的几率就会减少很多。

担当也能使孩子们有心理承受能力。如孩子们有时会地会弄坏东西。弄坏了东西就有损失，要付出代价。孩子们以后就会注意不再重蹈覆辙。但要告诉孩子们有时干事必须付出一定代价。慢慢地，孩子们就会觉得干事情付出一定的代价是很正常的，也就不会有胆怯犹豫，孩子们的心理素质也就强大起来了。

担当也能促使学生们进行反思。家长可以引导学生反思，能不能下次避免这样的失误？ 能不能下次比这次干得更好？这样不断地反思，孩子们就越来越成熟，越来越老练，一次比一次取得更大的进步。

总之，家长指导孩子们时要放手，教会他们思考、劳动，担当，在不断地反思下，逐渐形成独立坚强的人格。

参考资料：

1 《如何培养一个有着独立人格、高情商、能够自我管理的孩子》周晓雁 科学咨询(教育科研) 2019,(12),150

2《青少年独立人格缺失的成因及对策》李迪 南方农机 2019,50(08),90

3《培养独立健康人格 促进学生全面发展》李新玲 甘肃教育 2014,(05),34

4《关于培养独立人格的教学策略的思考》崔青 云南师范大学 课程教育研究 2014,(15),181-182