构建初中语文高效课堂增强初中语文教学成果

构建初中语文高效课堂增强初中语文教学成果

周胜民

山东省惠民县姜楼镇中学 251714

摘要：随着课程改革要求的不断延伸，语文学科作为义务教育的重要部分，其作用也在日益凸显，构建语文高效课堂就至关重要。如何构建高效的语文课堂，本文将围绕这个话题进行探讨，以此来提升教学质量，增强初中语文的教学成果，并且在对问题进行剖析的同时，语文教育也被分解开来，分模块进行谈论。

关键词：初中语文；高效课堂；教学质量；教学效果

语文作为我国母语，对我国教育发展的意义具有跨时代的意义。要使初中语文实现高效课堂，就要注重提高教学质量，在此基础上提升小学效果。中国文化发展到今天，经历了五千多年的历史，在历史的长河中，语文不断更新换代，形成现在的水平，在发展语文教育的同时，要兼容并包，吸收中国传统文化，用核心素质带动教育发展，形成以人为本的核心竞争优势。做好初中语文教育工作，可以提升学生的能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生的精神内涵，让学生在接受基础教育的前提下，拥有良好的传统美德，加强学生的民族自豪感，提升学生的文化底蕴，老师需要运用创新的教学理念，为学生的高效课堂奠定基础，从而提高学生的综合能力。

一、初中语文高效课堂的概述

初中语文的教育水平不光影响着学生在初中阶段的学习，更能影响学生在以后的生活和工作中为人处世的方式。因此，老师在课堂上的时候，要注重利用有限的时间发挥出最大的潜力，让学生可以尽情的学习，老师需要营造良好的学习氛围，让学生可以更多的汲取知识，使得学习效果增加，学习成绩不断提高，让初中语文课堂成为高效的课堂，在高效课堂下，学生可以充分发挥自己的主观能动性，激发自身学习兴趣，使得学习变成一件有趣的事情，在课堂上，以学生为主体，通过老师的引导和学生的不断实践，完成相应的学习任务，提高学生对知识点的掌握情况，促进教育事业的发展。

二、 初中语文教学中阅读训练的应用策略

( 一 )精心备课，明确教学目标，活化教学手段。

传统意义上的授课方式，就是老师讲课、学生听课，可现如今，这种教学方式已经不能满足学生的学习要求。作为老师，首先要做好前期准备工作，精心备课，明确教学目标，对课程内容了如指掌，并且根据学生间的差异性进行差别教学。老师应该创新教学方式，让语文教学向多元化发展。初中语文老师要全面深入的了解教材，合理安排课程进度，培养学生总结和归纳的能力。

例如：在学习《鸟》这篇课文时，老师首先要对课本进行详细讲解，挑出课文中的生僻字，让学生学会听和写，在此基础上，为了学生可以理解课本内容，老师可以利用多媒体的形式，播放鸟叫的声音，让学生闭眼倾听，这样学生可以感受到画面。老师通过创新教学模式，可以提高学生的接受能力，让学生在最短的时间内领悟文中的道理，让学生可以真切感受到作者的写作意图，从而引起学生和作者之间的共鸣，在提高学生学习成绩的基础上，也让课堂变得更高效。

( 二 )构建良好的课堂氛围

初中语文课堂需要构建良好的课堂氛围，为高效课堂奠定基础。影响学习是主观因素和客观因素共同作用的结果，这里的客观因素就是指环境，在愉快的学习环境下，学生更愿意去学习，接受新的知识，而枯燥无味的学习环境，只会给学生带来压迫感，让学生失去学习语文的兴趣，长此以往，不止学习成绩得不到提高，更会让学生产生逆反心理，从而对学习语文产生排斥情绪，更谈何高效课堂了，因此，要构建良好的课堂氛围，帮助学生从外部环境进行改善语文学习。

例如：在学习《皇帝的新装》这篇文章时，老师可以通过讲故事的方式，激发学生的学习兴趣，还可以通过分组讨论，提高学生的沟通能力，老师要注重引入高效课堂，激发学生参与课堂活动，从而提高学生的参与感，让学生变成了课堂主体，使得学生树立起创新意识和实践意识，老师要注重与学生的沟通，积极提问，让学生可以说出自己的答案，加强学生学习语文的主动性，保证课堂良好的氛围和高效的学习，通过烘托课堂氛围，学生可以将自己的创作性和灵活性发挥到极致，在课堂上，不受条条框框的限制，学习变得轻松快乐，学生的学习效率也就提高了。

( 三 )注重课后评价考核，通过反思改进高效课堂效果。

教师需要构建合理的评价机制。评价不光是自我评价，还有同学之间的评价，老师给学生的评价等。同过评价的方式，可以让学生更加深入的了解自己，认识到自己的不足，从而进行自我反省，及时发现问题、解决问题，积极听取老师的意见，改进师生间的关系，提高学生之间的沟通能力，共同朝着一个目标前进。通过评价机制，可以让学生自我完善和发展，让学生成为最好的自己。

例如：在学习《散步》这篇文章之前，学生可以进行激烈探讨，讨论散步的好处和坏处，为更好的学习课文奠定基础，同时在学生说出自己的想法后，可以在老师的教育下进行改正，这样可以增强学生的学习能力，有助于评价机制的建立，为学生之后的语文教育打下良好的基础。

结束语：

初中语文的作用毋庸置疑，如何让语文课堂变成高效课堂，需要学生和老师的共同努力，这样，成功就指日可待了。

参考文献：

[1]周君丽.构建初中语文高效课堂增强初中语文教学成果[J].考试周刊,2020,(75):41-42.

[2]肖梅花.初中语文阅读教学的有效性策略探析[J].百科论坛电子杂志,2019,(21):525-526.