浅谈传统髹漆技艺在校园的传承与发展

浅谈传统髹漆技艺在校园的传承与发展

蔡玲玲 樊海建

山东省淄博市高青县第六中学 256300

摘要：髹漆技艺作为我国传统的一门工艺，不仅促进了我国传统漆器工艺的发展，而且还为世界其他国家漆工艺的发展奠定了殷实的基础，传承与发展髹漆技艺不仅对弘扬和发展我国传统文化有着重要的意义与作用，而且对培养学生的爱国主义情怀也有着重要的意义，那么作为初中学生该如何弘扬和传承这门传统技艺，从而使我国的传统髹漆工艺获得更长远的发展呢，这就需要初中阶段在日常的课堂教学中通过与学科知识的有效融入，培养学生对传统髹漆工艺的兴趣，从而有效促进学生自主弘扬，自主传承髹漆工艺。

关键词：传统髹漆工艺；校园；现状；传承与发展

引言：初中阶段作为我国教育体系中的重要一部分，发挥着学生学习兴趣培养和综合素养提升的重要意义与作用，其中弘扬和传承中华传统技艺，培养学生对中华传统文化和传统手艺的热爱作为学生综合素养培养中的重要一部分，对学生健康品质与爱国主义情感的培养发挥着重要的意义与作用。髹漆是我国传统漆器工艺的重要技术，在初中阶段通过培养学生的髹漆工艺，培养学生热爱传统技艺，弘扬传统技艺的热情。不仅有利于保护我国的传统物质文化，而且对培养和提升学生的综合素养也有着重要的意义与作用。

一、髹漆技艺在校园传承与发展的现状。

近年来随着我国素质教育理念和新课改革的不断推进，我国初中课堂的教学内容和教学模式都发生了巨大的转变，许多学校为了有效弘扬中华传统文化，培养和提升学生的爱国主义情感，都以不同的形式开展了丰富多彩的爱国教育，包括通过培养学生对传统技艺的尝试和热爱来提升学生对传统文化的热爱，对中华物质文明和精神文明的传承。其中髹漆技艺作为我国传统技艺中的一部分，是很多初中学校开展的一项科目，许多初中学校或者以专门的课程形式开展，又或者通过与其他学科的有效融入来开展，不管是何种形式的开展都在一定程度上发挥了以髹漆技艺为载体培养和提升学生综合能力的作用。但是，由于髹漆技艺现阶段在我国初中教学中并未普及，很多地区也没有专业的髹漆技艺的传统手艺人，因此，髹漆工艺在初中的传承与发展并不顺利。主要表现在以下几个方面：

1.1缺乏完善的课程体系

髹漆技艺在我国有着悠久的历史，而且在现代家具装修装饰中也被广泛应用，在初中阶段开展髹漆技艺的学习，不仅有利于培养学生对传统髹漆技艺的兴趣，而且有利于弘扬和传承我国的传统文化。虽然，初中阶段结合历史、德育或者其他学科知识都在开展一定程度的传统技艺教学，但只是作为该学科知识的案例，对髹漆技艺缺乏系统的课程体系安排，不仅知识零碎，而且也缺乏系统且专业的教学计划，不利于髹漆技艺的传承与发展。

1.2学生学习兴趣低

兴趣是学生学习的内驱力，良好的兴趣不仅可以促使学生自觉学、主动学，而且还能培养和提升学生的探究能力和实践能力，因此，要想我国的髹漆技艺源远流长，使祖国未来的接班人和建设人能主动弘扬，自觉传承，就必须首先培养学生对髹漆技艺的兴趣，但是，现阶段我国的初中髹漆技艺大都以理论知识为主，可是髹漆技艺专业且实践性要求高，如果单纯的采取理论为主的课堂教学，学生可能听得抽象且枯燥，不仅不利于课堂教学目标的实现，也不利于学生对髹漆技艺兴趣的培养。

1.3学生实践能力低

髹漆技艺从本质上来说是一门手艺，如果想要在校园中获得传承与发展，就必须培养学生的实践能力，但是，现阶段很多初中并不具备这样的教学条件，很多学生对髹漆技艺也仅仅只是停留在理论认识的阶段，这样不仅不利于髹漆技艺的传承，而且也不利于培养和提升学生的实践能力，

二、髹漆技艺在校园传承与发展的策略

学生是祖国的未来和希望，通过在他们中开展髹漆技艺的教学，不仅有利于传承和弘扬我国传统技艺，而且对学生爱国主义情怀培养也发挥着不可替代的作用。初中阶段作为我国教育体系中的重要一部分，必须发挥好教育阵地的作用，通过创新课堂教学形式，培养学生对髹漆技艺的兴趣，从而更好的弘扬和发展我国的髹漆技术。

2.1，完善课程体系

髹漆技艺是一门专业的技术，如果想要获得长远发展就必须充分掌握传统技艺，在此基础上结合现代漆器技术，从而不断创新。也就是说髹漆技艺在初中校园获得传承与发展的关键是充分了解且掌握传统的髹漆技艺，这就需要初中阶段改变传统的教学形式，因地制宜，根据学校教学理念和未来发展计划，完善髹漆技艺课程体系，制定完善的髹漆技艺教学计划，这样才能为学生更好的传承与发展髹漆技艺奠定坚实的基础。

2.2创新课堂教学形式，培养学生对髹漆技艺的兴趣

为了充分调动和激发学生对髹漆技艺的兴趣，使学生在日常生活中能够主动探索，自觉研究髹漆技艺，初中学校在日常的课堂教学中必须创新课堂教学形式，培养学生的学习兴趣。我们知道初中生天性活泼、爱挑战，他们喜欢开放、刺激的课堂教学，那么老师就可以以此为出发点，结合髹漆技艺的课堂教学内容，开展形式多样的教学。比如，带学生去博物馆、去民间，通过实地参观、学习的形式，让学生充分了解我国髹漆技艺的历史与用途，感受中华传统手艺的神奇与伟大，从而激发学生主动实践、自觉探究的积极性，通过这样的教学不仅满足了初中生喜欢自由、挑战的特点，而且还能充分培养学生对髹漆技艺的兴趣，从而使学生在日常的生活、学习中主动探究，使髹漆技艺获得良好的传承与发展。

2.3加强校企合作，培养和提升学生的实践能力，从而促进髹漆技艺的传承与发展。

髹漆技艺作为一门传统技术，只有被祖国未来的接班人和建设者有效掌握才能获得更好的传承与发展，那么初中阶段在日常的课堂教学中就必须改变传统的以理论为主的课堂教学形式，通过加强校企合作，培养和提升学生的实践能力。也就是说初中学校通过与那些社会髹漆技艺从事者开展定期的交流与合作，从而培养和提升学生的实践能力。例如，髹漆技艺在现代漆器工艺中还被广泛应用，在我国的民间也被一些民间技术者掌握，那么初中学校就可以充分挖掘这些资源，通过定期带学生深入这些企业或者民间以相互交流学习的形式培养学生的髹漆技艺。

2.4加强校园文化建设，促进学生自觉传承和弘扬髹漆技艺

髹漆技艺是我国的一项传统技术，通过几百年甚至几千年的传承与发展，俨然已经形成我国传统文化的一部分，为了使学生能够有效掌握髹漆技艺，从而在校园中获得更好的传承与发展，初中学校必须加强校园文化建设，尤其校园传统文化的建设，通过以校园传统文化为载体，有效融入髹漆技艺的教育，让学生在潜移默化中形成对传统文化的认同感，增强学生对传统髹漆技艺的共同意识感，从而使学生在日常的生活、学习中主动弘扬传统文化，自觉传承髹漆技艺，促进髹漆技艺的长远发展。

三、结束语：

髹漆技艺在我国源远流长且影响深远，为了更好的传承髹漆技术，促进髹漆技艺的长远发展，作为未来祖国建设的接班人—学生必须有效掌握髹漆技艺，在日常的生活、学习中主动弘扬髹漆技艺，从而使髹漆技艺不断创新获得长远发展，那么作为初中学校在日常的教学中该如何帮助学生更好的掌握髹漆技艺，促进髹漆技艺在校园的传承与发展呢，这就需要初中阶段完善髹漆技艺课程教学体系，通过创新课堂教学形式，培养学生对髹漆技艺的兴趣与热爱，提升学生的实践能力，通过校园文化的建设，增强和提升学生对传统文化的认同感，从而促进髹漆技艺在校园中获得更好的传承与发展。

参考文献：

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