体育游戏在高校体育教学中的应用

体育游戏在高校体育教学中的应用

邢宝萍 叶生爱

兰州工业学院 730050

摘要：体育学科的学习，是同学们在从小学到高中乃至于大学教学中不可缺少的，也是新时代越来越关注的一门学科。同学们只有拥有了健康的体魄，在未来的工作中才会更加的顺利。随着全球范围内各种亚健康以及饮食不良等热门话题的出现，社会各界越来越关注对高校学生基于课程的教学，本文对体育游戏在各大高等院校体育学科的教学辅助展开了多方面的研究，对体育游戏的特点，以及现状进行了介绍，并且提出了多个改善体育学科教学的建议。

关键词：体育游戏；高校教学；策略

引言：现在大数据发展非常的迅速，各种信息充斥着人们的生活，最新的资讯大家能够在最短的时间获得，最近浙江卫视播放了一条消息，一个青年由于身体素质较差而离开了人世，这让人们拥有了更多的警醒，在日益繁重的工作中，人们越来越需要一个健康的体魄来应付，作为当代大学生，更应该加强锻炼，不断的提升自身的身体素质，同时体育学科的教学应该对教学模式进行不断的创新，以寓教于乐的教学来提升体育学科的教学效果，而体育游戏在体育学科教学中的引入是当前的必然趋势。

一、高校体育学科教学现存问题

1、教学方法单一

当前的体育学科教学同样受到传统教育观念较深的影响，在教学方法和手段上较为单一，老师看重的是教，同学们更多的关注的是学，老师和学生之间很少交流和沟通，通常情况下，老师教给同学们什么同学们就会学习什么，对于同学们的各种需求老师往往不会去关注，从而导致体育学科的教学效果并不理想，同学们对于体育学科的学习渐渐缺乏兴趣，失去了学习的主动性，对各种体育锻炼产生更多的反感。

2、教学内容单一

对于高等院校的体育教学来说，很长一段时间都没有任何的更新，与当前的时代已经存在较大的脱节，体育课程的教学最终的教学目标是为了使大学生的身体得到强健，。然而在当今时代，这一教学目标已经较为陈旧，相对比较单一，使得体育课程教学内容缺乏坚实的基础。在过去的几十年体育课程教学中，高等院校的体育教学与初中在体育教学并没有太大的区别，因此同学们对这种教学已经感觉到更多的厌倦，当前的体育教学很难满足飞速发展的时代需求，难以满足高等院校学生的各种多样性的诉求。

3、师资薄弱

高等院校体育教师对于队伍薄弱，是限制体育教学发展的另外一个方面。很多高等院校体育教师队伍数量较少，部分教师受到传统教育理念的影响和新时代的高等院校学生存在代沟，部分年轻的教师虽然在教学理念上较新，然而却缺乏丰富的教学经验，更多时候只是对老教师的模仿，从而导致教学效果难以提升，使得他们在教学过程中难以树立教学威信。

二、体育游戏的应用

1、提高学习主动性

在体育学科中引入体育游戏教学，能够为同学们营造较好的体育教学氛围，过去的填鸭式教学已经不符合当前时代发展的要求，并且所带来的教学效果并不理想，体育学科的理论知识都是较为枯燥的，专业性较强，同学们会感觉较为晦涩难懂，而如果在教学中添加一些游戏的环节就能够很好的改善这一状况。体育锻炼它是需要很大的运动量的，会让同学们感觉到较为辛苦，而如果有了游戏环节的融入，就能够使同学们的注意力得到有效的分散，使同学们对体育学科的教学产生新的认知，从而提高课程学习的主动性。此外，体育游戏是非常多的，能够使体育学科的教学形式更加的多样化。

2、以学生需求为目标，设置游戏教学

体育游戏融入体育学科的教学，最终是为了能够更好的服务于体育教学，使同学们对体育学科学习兴趣更浓，因此在进行体育游戏设置的时候，更多的需要以学生的需求为依据来进行设置，并且结合体育学科的教学内容，这样才能够使教学效果事半功倍。在进行体育游戏设置的时候，要根据同学们所选择的体育运动来进行有特色的游戏设置，通过同学们的游戏参与来提高体育专业知识和技能，使同学们在更加轻松快乐的氛围中掌握专业的体育知识，提高自身的身体素质。

比如在学习《健美操术语》这节课程内容的时候，同学们对于这些晦涩难懂的体育专业知识往往缺乏学习的兴趣，对这些大量术语，也难以拥有较多的耐心去仔细理解。然而如果在学习这些术语的过程中，加入相应的体育游戏，这对于同学们喜欢玩乐的需求来说是较为符合的，在这样的教学中，同学们会感觉到体育知识学习的趣味性，因此对于同学们体育专业知识和技能的提高是非常有帮助的。

3、架设师生互动桥梁

体育游戏能够让老师和同学之间拥有更多的沟通和交流，使他们的关系更加的和谐，打破过去老师和学生之间所存在的阶级关系。体育游戏能够让高等院校学生普遍参与到体育教学之中，提升他们的团队合作意识和精神，能够增进同学之间的相互了解，也能够让体育教师对同学们各方面的需求和能力有更全面的认识，在实际的教学中，能够采用符合当代大学生需求的教学方法来开展教学。

比如在学习《健美操动作设计》这一节课程内容的时候，体育老师可以通过体育游戏的设计来让同学们充分参与到健美操的设计过程中来，大家共同合作，为体育课程的教学营造更为浓厚的学习氛围，大家在合作学习中也能够更多地增进彼此的了解，老师对同学们拥有了更多更全面的认识，就能够在后面的体育教学中制定出更加具有针对性的健美操教学课程。

结束语：

在现代化快速发展的今天，各大高等院校体育教学改革有序推进，体育游戏，它是一种新兴的教学形式，对于体育学科的教学来说非常的有效和灵活，体育教师需要在日常教学中进行不断的思考和探索，使这种创新的教学形式，能够对体育学科的教学发挥更多的作用，使大学学生拥有对体育学科更为端正的认识，更加积极地参与到体育锻炼中来，提高自身的身体素质。

参考文献：

[1]张琳.浅谈体育游戏在高校体育教学中的应用[J].才智,2015,34:26.

[2]周军.高校体育游戏在体育教学中的应用及策略[J].太原城市职业技术学院学报,2016,11:124-125.