收获季节, 我收获感动

收获季节 , 我收获感动

向丽

乌鲁木齐市第十九中学   830000

毕业季，我收到了一本高三学生写给我的留言册，文科班的孩子，感情就是很丰富。我并非班主任，我也仅在高三最后一学期由于他们老师离职才接任了他们班的英语教学工作。此时却收到了这个意外的礼物。看着每位同学真挚的话语，我感动了，我因为看到了孩子们提到关于我关心他们的点点滴滴，回忆起了我为他们付出的一些细节，而这些细节可能在我心中它们太细微了以致于我忘记了，然而就是这细微的关心感动了他们。 毕业季，我们彼此收获感动。

“虽然，跟您相处的日子只有短短的半年，却让我受益匪浅，没有其它，只有一句话：感恩。正是您的出现让我对英语产生了兴趣，让我不再排斥英语，甚至做起了我十分讨厌的改错，现在改错已是另一番景象......”

“高考一别，不知何时再见，但我绝对不会忘记您，不会忘记您在阳台上多次找我谈话，不会忘记您下课时对我的教诲，不会忘记做改错时一头雾水的我却能得到您耐心的指导，不会忘记您给我那把遮雨的伞......”。

“感谢您给我带来的温馨，感谢您对我的关心与呵护，这不是客套，这是出自真心的感谢，您的出现对我来说是一个奇迹，您的耐心与认真是我高三下学期最好的礼物......”

众多的留言中，我记不得我给他们曾留下过那么多感动，只记得其中第二条留言是出自一位哈萨克女孩写给我的留言节选，她原本是一位不善言谈，英语成绩平平的很普通的孩子，我虽非班主任，但我与她之间的频繁接触，最终使她有了改变，在今年的高考中她以高出一本分数线40多分的成绩回报了自己12年的努力。

刚接手这个班的英语教学工作是今年年初2月底，这个班的英语老师调离了单位，她的资历比我老，有过出国经历，口语水平又很棒。我虽然也带过5届高三，算是个有经验的青年教师，可临近高考接班我可是头一回。我只能告诉自己：要百般用心了。孩子们此时肯定是最迷茫的时候，陌生的我的出现也许会让他们更加茫然不知所措，再过100天就高考了，要适应，要接受，要习惯，时间来得及吗？多可怕啊！其实我也有同感。据我了解这个班也是在去年8月底才组建的，英语底子参差不齐，先前的老师已经使出了浑身解数，可到了高三好些孩子觉得时间不够用，文科要背的东西又多，所以对英语学习依然是愿意学的还像以前一样，不愿意学的看到我的出现就更是放松了，以为我不会管他们，破罐破摔呢。但他们错了。

我照例每天坚持听写，不过的同学到我那里重过，反反复复；我照例每堂课认真备课，认真讲解，多了个环节便是每天会流出5分钟的提问时间；我照例会在规范答题上做出严格的要求；我照例会在课上提醒偶尔走神的学生，“×××，看我这了没有？×××，动笔做批注；×××，今天你的状态不够好噢？..….”；我照例给那些取得一点点进步的孩子鼓励和肯定；我照例会为英语学的特别出色和进步大的孩子送上一份礼物；我照例每堂课下走到学生中去了解他们的疑难；我照例每周认真地批改孩子们的作文，划出出错以及可改进的地方；我照例会在课下给孩子们解答他们私下里做的成堆成堆的课外题。也许是当过班主任的缘故，我还会照例找学生谈话，在没课的时候我会照例问自己：为什么×××这几天神色恍惚？为什么今天×××忧心忡忡、双眉紧锁？为什么×××近来上课注意力分散、心不在焉？最近×××表现相当不错，我该怎么表扬一下他呢？ ×××的英语7选5最近做得好，该让她给大家分享一下成果了吧；今天有必要和×××再说说昨天的那道难题……。 渐渐地，孩子们看到了我的付出，感受到了我给与他们的温暖，适应期算是比较快，比较平稳地度过了。孩子们的改变也让我很是惊讶：×××总是很乐意地为大家讲解结题思路；×××现在很注意书写了，字越来越漂亮了；×××口语真棒，原来他立志要考英文专业呢；×××会及时地找我核对她课下里做的练习题；×××的句子写成形了，比以前的表达地道多了；×××上课不再做小动作了，也积极地参与到了讨论的氛围里；×××下课问问题的几率成倍增加；就连英语成绩非常不理想的×××也开始私下里做起来英语阅读……。

最后一课除了讲要求和考场注意事项外，我留了十分钟时间送上了我对他们最真挚的祝福，并同时送给每位孩子一根大大的甜美的棒棒糖。有些泪点低的孩子竟然潸然泪下，大胆的孩子争先恐后在台上为我表演了节目，不善言辞的那位哈萨克女孩也为我唱了一曲动听的英文歌。我也为孩子们表现出的才艺感到惊讶，看来我远远不懂他们。

给孩子温暖，收获的便是温暖；给孩子信心，孩子就会勇敢地面对困难；给孩子关心呵护，孩子就会创造奇迹。收获季节，我收获感动。

2