新冠疫情下的HSK居家考试

新冠疫情下的 HSK居家考试

郭佳文

华侨大学 福建省 厦门市 362021

【摘要】新冠疫情期间，HSK汉语水平考试经历了短暂的停滞之后，开始探索居家网络考试的新模式。与传统纸笔考试相比，居家网络考试能够为考生营造出同样的熟悉环境，首次创新性的尝试让考生居家，居家网络考试都是要求考生通过鼠标点选或键盘输入，实现无纸化操作。随着后疫情时代的到来，HSK居家考试常态化举办的趋势，应当抓住契机，需要大力开发汉语水平考试技术资源，建设HSK语言测试资源库，与在线教育相结合，共同拓展国际中文教育的全球化布局。以线上线下相结合全面铺开国际中文教育的大格局，从而构建一套有全球视野的国际中文教育战略，打造国际中文教育的良好生态。

【关键词】新冠疫情；汉语水平考试；居家网络考试；国际中文教育；

一 引言

始于2019年末的新冠肺炎疫情对于汉语国际教育事业发展造成了重创。国内外所有的汉语课堂教学被叫停。为了降低考生聚集可能带来的健康风险，国内及海外部分国家取消或延迟了2020年2月至4月的HSK和HSKK考试。但作为留学生申请奖学金、毕业、求职的重要语言能力证明，留学生对参加HSK考试有十分迫切的需求。为满足考生需求，汉考国际决定组织汉语水平考试（HSK、HSKK）居家网络考试。

本文聚焦于这一问题的意义有两点：第一，在比较的视角下，分析居家考试的优缺点，努力提升居家考试的效果，以期更好地应对重大公共突发安全事件；第二，把发展居家考试作为拓展汉语HSK测试影响广度和深度的一种备选策略，拓展国际中文教育事业的全球化布局。

二 HSK纸笔考试与居家网考的比较分析

2020年5月，为了防止疫情扩散，同时满足学生汉语考试需求，在网考已有设计的基础上，参考国内外网考设计的已有经验，汉考国际推出了汉语水平考试居家网考。下面，本文将借鉴Bachman提出的语言测试方法分析框架对比HSK纸笔考试与居家考试的差别。

1、 测试环境因素

HSK纸笔考试中考生面对的是纸质试卷，考试环境更接近现实交际环境，是考生最熟悉的环境，一般不会影响考生的语言表现。考生按照监考老师的指令安排入座。整场考试由监考老师统一指挥。一般考场设备不会影响考生对考试表现。

HSK居家网考是要求在安全、封闭、无干扰的房间中独立进行，在考生熟悉的考试环境中进行，能够有效降低学生的焦虑情绪；考试对设备对要求不高，并且会提前进行模拟考试，以期减轻考生的心理压力。

居家考试仅需要建设在线考试平台和服务器，考生使用自己的设备参加考试，资金投入比线下机考低得多。网考系统可在多种环境和系统下运转，部署简单，考试结果实时上传，对网速的要求并不高。考试过程中，监考老师可登录系统平台查看考场内各考生的作答进度，通过视频监控，防止作弊行为。

2、测试组织因素

与纸币考试不同，居家网络考试是依托于已有的HSK网络考试考试系统，首次创新性的尝试让考生居家，通过摄像头监控的方式进行。采用网考能提高考试效率和降低考试成本，运用现代教育技术，可解决考试中几千个考场的时间控制、试卷收发、听力放音等所产生的公平和公正的问题。网考还可降低考试成本，考生人数的逐年递增，如果采用传统的纸笔形式，考试系统所承受的运载压力和消费成本问题会越来越突出。

3、输入因素和预期回答因素

网络考试是纸质考试的平行迁移，两者在输入因素方面，纸质考试与居家网络考试的主要差别主要在以下几个方面。输入材料是通过纸质文本呈现给被试，而居家网络考试中输入材料是通过电脑屏幕呈现给被试。无纸化能够节省了试卷印刷和运输的费用，这在突发性公共安全事件中尤为重要。

三 居家网考的战略价值和发展展望

随着后疫情时代的到来，HSK居家考试有常态化举办的趋势，国际中文教育事业应当抓住契机，总结经验和不足，以进一步拓展国际中文教育事业应对突发性重大安全事故的能力；从长计议，思考开拓汉语水平考试的方式方法，建设高水平的汉语水平考试体系，提升中文国际传播能力。具体来说，建设高水平汉语水平考试体系应当从以下几个方面来考虑：

首先，需要大力开发汉语水平考试技术资源。为了提升汉语水平考试的现代化、信息化、网络化程度，需要进一步发展与相关的技术资源，针对听力、阅读、写作等不同类型的测试构建独特的测量体系，搭建汉语HSK考试技术支持平台，着力构建开源性语言测试服务，全面实现汉语水平测试的现代化、计算化。

其次，建设HSK语言测试资源库。依靠现代化的考试技术资源，结合现代语言学、教育学、心理学等等先进的理论研究，产出高质量的汉语能力测试试题，对于提升汉语水平考试的信效度具有关键性作用。鉴于此，应当建设HSK语言测试资源库，广泛收集语言材料，对语言材料进行整理加工。以收集到的语料为基础，以语言测试学界最新学术成果为理论支撑，借鉴国外已有的网络测试的建设经验，保障语料语境化程度、新信息的分布情况、话题和体裁等因素能够符合考生的“最大公约数”，建立起一个适合于网考的动态更新的大型题库。确定合适的输入和预期回答。

最后，与在线教育相结合，共同拓展国际中文教育的全球化布局。新冠肺炎疫情爆发对国际中文教育事业造成了巨大对冲击，国内外汉语教学停课，在线教育成为开展国际中文教育的唯一途径。国内外汉语教育机构纷纷投入在线教学，汉语在线教育也由此迎来了发展的黄金时期。但从实践结果来看，线上汉语教学所面临的困难重重，一个重要难题就是语言测试困难。例如：无法做好监督工作，考生靠自律完成答题，成绩的真实性和有效性大打折扣；缺乏有效的测试平台，教师只能通过社交平台上传考题，难以做好保密工作。以上这些问题的解决需要在线教育与居家考试建立其良性互动循环，重视居家网络语言测试对语言教学对反拨作用，利用考生居家的状态，构造尽量真实的语言环境完成语言测试，从而建立起更加高效的汉语水平考试体系。

总之，在线教育和居家网考不受时空限制、成本低廉，两者相结合可以提升国际中文教育的覆盖面和影响力，以线上线下相结合全面铺开国际中文教育的大格局，从而构建一套有全球视野的国际中文教育战略，打造国际中文教育的良好生态。

四 结语

虽然在后疫情时代，HSK纸笔考试逐渐回归，但是在疫情仍十分严重的地区居家网络考试仍发挥着十分重要的作用。这对国际中文教育事业有十分重要对意义，使用居家网络测试的特殊意义不仅仅在于能够保证突发性公共安全事件中汉语水平考试的正常开展，更重要的是其相对纸笔测试而言，更加灵活、高效、可及性强。

参考文献

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