中学美术工笔重彩画教学中的意象美研究

中学 美术工笔重彩画教学中的意象美研究

马慧君

内蒙古巴彦淖尔市磴口县第一完全中学 015200

摘要：在新课程改革不断深入发展的现代社会，美术教学也应当从传统的教育教学中解脱出来。为此，教师要着力推动工笔中彩画的深入发展，利用这种传统艺术文化形式布局工整细密且色彩浓重的特点，学生能够在美术学科的学习过程中体会到美术独特的包容性以及强烈的色彩感。为此，中学美术教师在工笔中彩画的教学过程中，应当关注到工笔中彩画的艺术美感以及工笔重彩画多元化的艺术特色，要引导学生在美术学习中更加关注到内涵和整体布局的工整细密，以便于更好的满足观看者的需求。由此，本文主要从中学美术教学中工笔重彩画的意象美展开系统的论述。

关键词：工笔重彩画；意象美；艺术文化

引言

工笔重彩画在我国传统画作艺术领域是一种比较独特的艺术形式，即使是在水墨画先入为主观念的影响之下，工笔重彩画的地位依旧得到了很多人的重视。但是当工笔重彩画在大众视野中出现并广泛流传之后，许多人对工笔重彩画的认识受到了巨大的冲击，这也使工笔重彩画在国内和国际上有着广泛的受众群体。在现代，西方文化相互融合的过程之中，工笔重彩画也在与西方文化相结合的过程中得到了多样化的发展。当然，这也导致工笔重彩画重视意象美的特色体现有所缺失，由于过分关注色彩与布局，工笔重彩画中的中国味儿越来越少。为此开展美术工笔重彩画教学中意象美的研究，有助于广大美术教师关注到工笔重彩画教学中的意象美，让工笔重彩画中的意象美在新时代得到新的体现。

一、工笔重彩画中意象美的内涵

一般而言，意象美是画家借助画作向观看者传递隐含信息的手段，这些信息能够引起观看者的想象与联想，让画家头脑中的情境在观看者的脑海中以具象化的方式呈现出来，从而使观看者感受到画家头脑中的所思所想。意象美在我国各类画作中的应用是非常突出的，体现也是非常强烈的，在传统水墨画中，由于运用线条的粗细以及色彩黑白的方式，意象美得到了充分的体现。在工笔重彩画中也不例外，近些年来，由于受到西方文化和中华文化相互融合的影响，工笔重彩画中的意象美逐渐朝着缺失的方向发展，具象化的意象也不够突出。

二、中学美术教学中工笔重彩画中意象美的表现方式

工笔重彩画中的意象美表现方式主要包括创作手法、创作细节和创作造型三个方面。为此，在开展工笔重彩画教学的过程中，美术教师必须关注到这三个方面，以这三个方面为基准，让学生认识到工笔重彩画中的意象美是什么，以及意象美是如何表现出来的。美术教师不仅要关注到新课程改革背景下学生美术学习能力提高的重要意义，也要致力于让学生掌握多种创作方式，能够在分析中外文化的基础之上提高对美术的认识，加深对美术的热爱，培养起学生的美术学习兴趣。

（一）在创作手法上的表现

在创作手法上，尽管工笔重彩画的创作方式与西方画家的创作方式有着很大程度上的相似之处，二者都非常注重色彩的应用以及画作的整体布局，但是从内涵深处来看，二者的创作手法是存在着巨大差异的。为了体现意象美，工笔重彩画在创作手法上并不过于关注写实，其中的人物要素往往是画家在对画作进行大幅度的渲染之上产生的。例如，湖水是工笔重彩画中一个非常有特色的部分。在进行湖水绘画时，画家通常会在湖面上层选取碧绿色，以此来代表湖面的通透以及清澈，在湖面的下层往往采用黑色，黑色能够体现出湖面下方的位置状态，而位置状态在中国人的心中总是具有神秘感和独特美感的。同时，在湖面上曾和湖面下层的交界之处，画家通常会进行渐变处理，通过渐变处理给观看者带来更加灵活的联想与想象，让观看者能够在画家画作的指引之下感受到工笔中彩画的艺术美感。

此外，工笔重彩画在创作手法上十分关注布局的工整与细密，也能够根据创作主题和作品的艺术美来进行色彩与整体的调控。一般而言，工笔重彩画中的精神内涵是需要观看者在对中国传统文化知识和相应文化背景有深入了解的基础之上才能够进行分析的，这说明在工笔重彩画创作的整个过程之中，画家把自己的创作优势展现其中，也至于表现出画作的精神内涵，由此体现出工笔中彩画中的意象美。

（二）在创作细节上的表现

在创作细节方面，工笔重彩画十分关注细节，如线条与色彩的融合，在这些细节上，处处体现出了意象美。一般而言，工笔重彩画在线条处理方面，往往致力于让线条的使用，起到清晰的分割作用，线条能够让画作中的意境得到更深入的体现，使意象美得到自然的凸显。在微小景物的刻画方面，工笔重彩画也追求对客观现实的准确描摹，以此来表达出画家心中所思所想，与客观现实之间的密切关系。此外，在色彩的融合方面，工笔重彩画注重整体的和谐，通过整体的和谐给观看者带来美的体验，在追求客观现实的基础之上，通过色彩之间的差异，使观看者能够体会到工笔重彩画中的意象美。

（三）在创作造型上的表现

在创作造型方面，工笔重彩画是一种画作造型艺术，因此，工笔重彩画注重运用造型展示意象美。工笔重彩画在做工整体精细细密的基础之上，允许在一定程度上运用抽象的手法表达画家的所思所想，但是通过对化妆造型的观看，人们又能够直接辨别或判断出作家表达的造型是什么，由此，观看者能够体会到工笔中彩画的美感，画家也通过构筑不同的客观现实，体现出了意象美。

结束语

综上所述，本文对工笔重彩画的意象美进行了探讨，阐述了意象美的基本概念与特征、工笔重彩画中意象美的体现方式及创作理念。意象作为中国画家体现传统文化和独特美感的重要方式之一，是在想象力和创造性多样化发展的过程中产生的，作为新时期的美术教师，在教学的过程中也应当充分关注到工笔重彩画中的意象美，要对工笔中彩画中的意象美保持重视，充分认识到中学生美术学习对未来发展的重要意义，引导学生在意象的引领之下，与画家进行心灵的沟通与交流，体会画作中的美感，实现美术学习能力和综合素养的提升！

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