班级管理需要镜面教育

班级管理需要镜面教育

程江美

山东省临沂市罗庄区傅庄街道窑北头小学 山东省临沂市 276018

近来，数学老师给各位家长推荐了一本书《好妈妈胜过好老师》，因自己刚刚升级两个孩子的妈妈，便也想读一读，到底是因为什么，能让北京大学教授钱理群先生给予这样的高度评价。他说：“这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入的思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。”

初读这本书，身为母亲的我对于尹建莉老师的教育观点、观念，产生了深深的共鸣；再读这本书，作为老师的我内心深处有一丝丝惭愧，更有深深的感触。都说父母是孩子的第一任老师，那么我想说小学教育的老师则是孩子人生路上的领路人，引领方法得当，则让孩子一生受用。如何成为好老师呢？我想在管理班级时，我们可以用五面镜子，既反思自己，又能让孩子们重新认识自我，从而更上一层楼。

一、平面镜----平等对待每个学生

每个孩子都是一粒种子，都有属于自己的花期，只是时间早晚而已。作为老师不能鼠目寸光，以现有的状态去评判一个孩子的未来，奇迹往往就是一个会心的微笑或者一个鼓励的眼神创造的。

休完产假回来，我接手了一个刚刚经历分班的年级--三年级二班。因为是分班再重组的，所以班里的学生参差不齐。刚刚接手一个新班级，学生和我都需要适应，可是因为之前频繁换老师的原因，学生们显然不太领新老师的“情”，依旧我行我素。一个星期过去了，班级管理毫无起色，我很苦恼，于是自然而然就把过多的心思用到了好学生身上。又是一个星期过去了，好学生的状态明显好转，可是后进生依然如此。我想也许真的是我教育方法出了问题，后来我开始关注后进生，并根据他们的长处给他们安排合理的班级事务，让他们参与班级管理。班队会课，让每个学生都到讲台上发言，并给予每个孩子热烈的掌声。渐渐地，我发现班里不再像以前那么乱糟糟的了，学生之间懂得团结友爱了，有了集体荣誉感，班风好了，我的苦恼也随之消失了。

二、放大镜----放大后进学生的优点

记得刚接手这个三年级时，班里有个男孩子上课时能保持15分钟的安静状态就已经是极限了，后边的25分钟，调皮捣蛋、小动作不断，常常搞得周围的同学无法听课，多次谈话、交流，与家长沟通无果后，愤怒占据了我的思维，直叹这孩子是“朽木”真是不可雕也，此时此刻我的眼里全是他的缺点。直到有一次，检查课文背诵，班里只有10个人全部背完，他竟然是其中一个，这令我很是惊讶，于是在班里我顺势表扬并鼓励了他。后来我发现只要是背诵的东西，他就会背的相当快，记忆力超强。于是我推荐他当了班里的语文小组长，慢慢的他变得越来越自信，也越来越优秀。

我想我是幸运的，因为我用对了镜子，也见证了一个后进生的成长。

三、多棱镜----透过现象看本质

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗告诉我们看问题要全面，要透过现象看本质，不要盲目下结论。正确的班级管理就像是沙漠中的绿洲，而性格特点不同的学生就像是一面多棱镜，折射出班级管理中的种种状况，这就需要老师用好这面镜子，剥开层层防护，直达学生内心深处。

有时候我们眼睛看到的并不是事情的全部，遇事多思考，多问几个为什么，多听听学生们的心声。在处理问题时，不要盲目施策，要找出原因“对症下药”才会事半功倍。其实，三年级的学生表达能力有限，有些言行背后其实隐藏着其他问题，如果看不到深层原因，只会误会他们。学会用多棱镜，我们会发现看上去只有一种颜色的阳光通过发射，会形成赤橙黄绿青蓝紫七种不同色彩的光束，漂亮极了。

四、望远镜----用发展的眼光看待每一个学生

“怎么教了半天还不会”“这次为什么考得这么差，你想过没有？”“改了这么多遍还没改对，你是不是不在状态啊？”······相必每个老师都遇到过这种情形：纠结于孩子某一时刻的表现，自己辛辛苦苦教了半天，聪明的孩子早就会了，后进生怎么就这么不开窍呢？真的是孩子不开窍吗？并不是每个孩子都是天才，我们应该遵循小学生的身心发展规律，用发展的眼光看待每一个学生。每个孩子都在不断成长，只是有的孩子起步晚一点，但是不要紧，我们慢慢等待，用心浇灌，未来的某一天，他定会还你一个惊喜。

五、显微镜----反躬自省

子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”读《论语》我们懂得要反躬自省。为人师表，就要做孩子们的榜样。为了让自己更好的发展，就需要我们不断充电，完善自己，反省自己，剖析自身的不足。每个人都有自己的缺点，有些却很容易被自己忽视，这就需要我们不时用显微镜审视一下自己，反躬自省，给自己的内心减减负。每日三省吾身，做一个严于律己的老师，才能信服于孩子，也只有这样才能成就自己。

没有一位父母开始就成为“好父母”，没有一位老师开始就是“好老师”，他们都是在不断地与孩子沟通、交流的过程中，读懂孩子，读透孩子，从而找到适合他们的教育方式方法。愿每一位在路上的家长、老师们，都能成为“好父母”“好老师”。