浅谈班主任细节性工作之思想教育细节

浅谈班主任细节性工作之思想教育细节

莫扬

广东省廉江市横山镇第一初级中学

摘要：当今世界正处于百年未有之大变局，随着社会的不断发展，我国经济实力迈上了一个新的台阶，但是经济建设无论发展到任何时候，对于社会主义中国而言，国民的思想教育也是不能落下。初中生是未来社会发展的希望和动力，肩负着时代发展的使命，因此，要在初中教育期间辅以思想教育，才能够健全学生的人格，为社会主义中国培出优秀的建设者。

关键词：初中教育改革，思想教育，有效策略

引言

初中阶段不仅是对学生传播知识的重要时期，同时也要树立学生正确人生观、社会观、价值观，从学生全面发展的出发提高学生的思想认识。既要提高教学育人水平，也要让学生更好地促进社会发展。

1. 班主任思想教育工作的重要意义

1.1丰富了素质教育的实践意义

随着时代的快速发展和人们交流理念的转变，思想教育的开展已经成为当下各阶段的教育当中的重点工作内容，而在以往开展素质教育的时候，都是以各学科教师在课堂当中融入素质教育的相关内容开展的，事实上作为与孩子朝夕相处的班主任更需要肩负起做好思想教育的责任。在初中班级管理工作中坚持“以生为本”的理念就是对坚持学生主体的实践，这不仅拓展了初中班级管理工作的理论依据，同时也丰富了素质教育的实践意义。

1.2提升师生关系，便于班主任工作开展

与日常的教学工作不同，思想教育的开展对学生而言更贴近生活，能够在相对枯燥的学习当中增加一抹亮色，更易于学生接受。无论开展什么样的班级活动，班主任都应当抓住机会，同每一位学生进行充分的沟通和交流，既能够掌握每一位学生的思想动向以及其他各种情况，也能够让学生真切地感受到班主任对他们的关心，从而拉近师生关系，为以后在班主任工作的开展中奠定下良好的师生感情基础。

2. 班主任思想教育开展的创新策略

2.1扮演好各种角色，增强与学生和学生家长的沟通

作为新时期的初中班主任，要抛开传统教学思维的影响，拒绝将自身定位成严厉、高高在上的老师，而是要加强自身建设，先要有提升自身素质的意识与要求，给自己重新做好角色定位。班主任是一个班级的直接管理人，是学生们的老师，也是长辈，对于处于初中这个特殊阶段的孩子们来说，及其容易受到身边人的影响，中国有句话“近朱者赤，近墨者黑”，因此，班主任要加强自身管理，成为孩子们的一个良好的标杆、一个正确的榜样，有利于树立其正确的思想和心理，使其朝着正确的人生道路前进。但是如果班主任做不好严于律己，学生们就可能会照样学样，形成错误的是非观。每个孩子都是家庭里的宝贝，班主任要对对于学生的期望和家长的一样强烈，很多时候的教育工作需要学生家长与学校之间密切配合才能够实现其有效性，因此班主任应当加强与家长间的合作，共同肩负起帮助学生少走弯路、健康成长的责任。教师在学校当中应当密切关注学生的心理变化和思想动向，如有任何的异常情况要及时的联系家长，同时家长应当在家庭生活当中关心孩子，与学校之间密切沟通，既是要帮助学生能够提高学习成绩，也是要帮助学生在成长的过程当中能够扶摇直上，少走弯路。

2.2做好学生们的心理健康教育

学生在学习成长的道路上，如果没有一个良好的心理状态就无法向着正确的方向前进，更不用说能够有着积极健康的思想和意识，特别是对于初中生而言，升学的压力、父母的期待、老师的叮咛等等都是对学生的无形压力。近年来不断有媒体报道的学生轻生等问题便暴露出当前我国对学生的心理健康教育做的并不到位。因此，班主任应当充分认识到对学生进行心理健康教育的重要性并承担起自己的责任，有效的引导学生的思想朝着健康积极的一面发展。

2.3联系实际生活开展思想教育，激发学生兴趣

高质量的思想教育离不开与实际生活相结合的教学案例，事实上思想教育的开展也正是为了让每一个人在生活当中都能够积极快乐，基于这一点，班主任便可以从近期的新闻中找到一些热点问题放在班会课中进行探讨，将思想教育与我们息息相关的生活相联系。例如，教师可以以现实生活中经常爆出有老人讹诈扶他起身的人的新闻为切入点，自主设计一个生活情景：假如你在上学的途中，遇到一个不小心摔倒的老年人，你会不会去扶？你应不应该扶呢？抛出这个在实际生活中很可能发生在每一个学生身边的案例问题，然后让学生们自主选择角色扮演，在小组内进行而合作探讨，形成自己的判断并给出理由。讨论结束之后，教师可以先让学生们发言，说出自己的观点并给出原因，学生回答之后教师对其回答做出点评，并清楚细致的给学生讲解清楚，当面对这样的情景时我们应该怎么做，并将正确的思想道德观念传递给学生们。这样利用实际生活中的情景去进行思想教育能够激发了学生的学习与交流热情，在热烈的课堂氛围中传递和树立学生正确的思想认识。

总结：综上所述，初中学校是班主任开展思想教育的重要场所，教师必须做好对孩子的关心和引导，这不仅是班主任的责任，也是全社会的共同责任，要呵护照料好祖国的花朵，学生有着积极健康的思想认识国家才有未来，才有希望。

参考文献：

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