课程思政视域下《内外科疾病康复学》教学路径探索

课程思政视域下《内外科疾病康复学 》教学路径探索

郑珍，朱永娟，陈莹

（广西国际壮医医院康复医学科，广西南宁 530201 ）

【摘要】《内外科疾病康复学》是临床康复的重要组成部分，是理论与实践相结合的重要桥梁，将思政教育与医学专业课程有效结合，做好课程思政的教育模式，利于培养思想政治觉悟高，爱岗敬业、乐于奉献的社会主义社会医学人才。

【关键词】思政教育；康复治疗学；内外科疾病康复学

古人云：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上深刻阐述了思政教育对党和国家事业发展的重要意义，指出教师在思政教育中承担的关键作用^[1]，而医学又是一门涉及生命的复杂学科，这就要求将来从事医学工作的学生们必须树立正确的世界观、人生观、价值观，那么面对医学的特殊性及专业性，如何将专业教育与思政教育结合起来，就显得非常重要了。本文就思政教育在《内外科疾病康复学》教学中的探索与实践经验汇总如下。

一、思政教育融入医学专业课程的必行性

1、职业认同感影响康复需求与康复资源的平衡

康复治疗学是康复医学的重要内容之一，是帮助病、伤、残者康复的重要手段之一。而我国庞大的康复需求与短缺的康复医疗资源之间并没有得到平衡。据中国残疾人联合会发布的数据显示，我国残疾人总数超过8500万，约占当年全国人口总比例的6.09%，仅有10%的残疾人能够得到康复医疗服务^[2]。随着时代的进步，互联网的发展，现代大学生接受的信息越来越多，同时面临的诱惑也越来越多，他们当中部分人尚未形成稳定的世界观、人生观和价值观，对自身所学专业并没有充足认知，并不认同或热爱自己所学专业，对所学专业缺乏认同感^[3]，出现不愿意认真学习、深入研究康复治疗技术，也有部分学生怕吃苦，不愿从事临床工作等，导致康复人才后备军不足、国家巨大的康复需求得不到满足，严重阻碍了康复机构和康复事业的发展。

2、康复治疗师的职业引导作用

脑卒中等疾病康复治疗绝大部分都是较长时间的连续治疗过程，治疗期间，康复治疗师与患者接触时间长，除了治疗师们精湛的技术带来的好的疗效，同时治疗师需要积极地引导，对患者及其家属的情绪、思想均会产生一定程度上的影响。可见，一名优秀的治疗师不仅要具备精湛的技术，还需要有良好的政治素养和正向的思想觉悟。一个价值观、世界观和人生观端正的治疗师，同时也可以引导患者拥有更乐观的心态及建立更强烈的康复信心。因此如何引导医学生做好职业规划，建立专业认同感，如何培养既具备精熟的技术，又具备良好的政治道德修养的康复治疗师就显得相当重要了。

2. 在实施课程教学中，引入思政内容，提出改善教学路径的建议

1、及时更新专业发展方向，提升专业认同感

《内外科疾病康复学》是康复治疗学本科学生大学第三年在进入临床实习前的课程，是以内外科疾病引起的功能障碍为中心，以残疾预防为准绳，以康复评定为依据，以康复治疗为手段，改善和消除内外科疾病引起的功能障碍、结构异常，促进患者的社会参与能力的学问，是临床康复的重要组成部分。近年来发展非常迅速，心脏康复、肺功能康复、重症康复、癌症康复及外科各种术后康复技术的创新及发展日新月异，各种评估方法及治疗手段不断升级和规范，在教学过程中，教师应当注意与时俱进，及时更新教学方向^[4]，可将思想政治理论与医学知识有机融合，引入爱国主义思想拓宽学生视野、打开思路，为学生树立正确的社会主义核心价值观，用正能量去影响，提高解决实际问题的能力，以学生为中心，建立健全与国际标准相接轨的康复医疗教育体系，提升教育培养的整体水平，同步以增强专业认同感。

2. 引导学生树立榜样和职业目标

实施教学过程中应注重采用名人事例来引导学生树立榜样和职业目标。例如在讲解《内外科疾病康复学概述》内容时，应重点讲解内外科疾病康复的发展历程，各种治疗方法如何产生，如电疗、光疗的来源，富兰克林、赫兹、法拉第等等——这些在物理书中学到的伟人们也曾参与早期康复医学的形成，说明前人思想大胆，勇于实践。在《慢性疼痛康复》章节中，常常会引用到运动疗法，其中又包括一些手法治疗，比如关节松动术、麦肯基疗法等，麦肯基疗法是一种被多国医学实践证明行之有效的自我防治颈、腰痛的方法，该疗法为患者节约了大量医疗费用，可谓是最便宜的治疗技术；而它的创立者麦肯基先生作为一名知名的物理治疗师，早已享誉全球，但他并没有因为功成名就而停下脚步，仍一直致力于麦肯基疗法完善。古往今来，凡成功者均离不开坚定明确的目标，确定目标，专注行动，才能造就成功。作为一名医学生，尤其需要培养专注、敬业的职业精神，职业精神养成教育也应贯穿于医学生教育培养过程始终。在新形势下，切实加强康复治疗学专业学生职业精神培养，提高职业道德素质，具有重要的现实意义。

2. 注重培养学生职业道德修养

《大医精诚》有言“先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。《内外科疾病康复学》对学生是有一定职业道德素养要求，在实施本门课程教学过程中，有必要注重职业道德方面的教学内容，具体的问题具体分析，可结合具体课程章节来引导学生思考和代入^[5]。比如在讲解《肥胖症》章节时，因肥胖常常会导致患者敏感、自卑，不愿与人交流，面对肥胖患者，需要治疗师给予平常心和包容心帮助患者进行心理疏导，多用劝慰、关切、开导等方式，消除患者对肥胖的悲观、紧张等心理，调动患者的积极性，建立良好的心境，切不可嘲笑或言语侮辱患者。而对于重症患者的康复治疗，则更需要治疗师细心、耐心、认真负责，在治疗的同时还需要给予人文关怀。

2. 倡导学生挖掘传统文化价值

中华传统文化具有深刻的思想引领力与实践指导，是引导青年人思想成长与发展的重要素材，壮族传统文化中蕴含勤劳智慧的开拓精神，保家卫国的爱国精神，团结互助的协作精神，重礼守节的道德品格以及自然和谐的生态伦理等内容都是我们课程的思政教育创新的方向。我们通过西医、中医和壮医等多种疗法介绍《泌尿生殖系统疾病》内容，将壮医经典“三道两路”，“天地人三气同步”等理论，形象融合贯通到课程当中；构筑现代医学和传统民族医学结合的基石，从不同的医学视角分析泌尿系统和生殖系统的状态，让创新与守正相结合，采用“接地气”的方式对传统文化进行现代化转化，提升学生对传统文化的理解认知，将中华传统文化历经几千年积淀下来的思想道德体系融入康复治疗学生的思想架构之中。

三、结语

总之，在实施《内外科疾病康复学》教学过程中，要注重将思想政治教育工作融入到课程实践当中，深入贯彻“课程思政”的理念，根据现代医学生的特点，注重教学方式方法，因材施教，正确引导学生自主学习，帮助学生全面的、健康的成长成才，传授知识的同时培养学生的人格品质。《师说》有曰：师者，所以传道授业解惑也。近期党中央国务院和广西党委，政府相继下发了《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》广西关于促进中医药壮瑶医药传承创新发展的实施意见》，作为高等中医院校的课堂教师，要响应习近平总书记为领导的党中央强调的精神引领，我们有义务在传授专业知识的同时，将思政教育，融入医学专业课堂，实现医学专业课和思政教育自然融合，为社会主义培养合格的医学人才。

参考文献：

1. 习近平.召开学校思想政治理论课教师座谈会的讲话［N］．人民日报，2019-03-19( 1)

2. 第二次全国残疾人抽样调查发布主要数据公报 全国残疾人总数已达8296万[J].中国残疾人,2006(12):5.

3. 姜明霞,曾维喆,王珊玺,王灵,李淑珍.高校康复治疗本科生专业认同度及认知度调查剖析[J].智慧健康,2019,5(34):39-42.

4. 易显飞,杨娟.高校“课程思政”的价值意蕴、教学现状与质量提升[J].湖南人文科技学院学报,2021,38(03):108-112.

5. 牛雪飞,许建文,张莉.思政教育在康复治疗学专业《康复医学概论》教学中的探索[J].蛇志,2019,31(04):597-59

6. 壮医三道两路理论在“骆芡”病(骨关节炎)中的应用[J].中国中医基础理论,2019,25(01):76-78

基金项目：2019年广西中医药大学教育教学改革与研究项目（2019A039）

作者简介：郑珍，女，主治医师，研究方向：内脏疾病康复

通信作者：陈莹