创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用

创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用

高璐璐

（华东师范大学  上海 200000 ）

摘要：当前，国家对高校教学工作做实施了全面创新改革，并逐渐扩大办学规模，倡导多元化的专业教学，并以素质教育为主，提升学生的综合素养水平。在高校舞蹈艺术教育中，其教学宗旨为了培养学生的艺术情操，提升其情感表达的能力、塑造形体等，是高校全面革新后的重要办学目标，也是提升学生综合素养的关键措施，所以在教学中需要教师采取有效的教学模式。而创意舞蹈是当前高校舞蹈艺术教育中的重要教学方式，研究发现创意舞蹈可以激发学生的参与热情，提升舞蹈艺术教育专业的教学质量。本文就创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用进行分析与探讨，以供相关人员参考。

关键词：创意舞蹈；高校；舞蹈艺术教育；应用

引言：当前，国家有诸多高校开设了舞蹈课程，但在舞蹈艺术教育课程教学中，存在较严重的问题，例如教学模式过于落后、配套设施或师资配置不合理、教学成效差等，继而制约了我国舞蹈艺术教育的发展，同时也难以提升舞蹈艺术教育的教学质量，最终导致舞蹈行业的人才资源稀缺。因此，为改善这一现状局面，教师通过应用创意舞蹈的教学模式激发学生的参与热情，增强舞蹈艺术教育的生命力与创新力，以此解决舞蹈艺术教育中的困境与难点问题，提升学生的综合素养水平以及增强舞蹈艺术教育的成效，为国家培养和输送优秀的舞蹈人才。而创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用具体措施表现如下：

1创造生活情境，培养学生学习积极性

艺术与生活关系极为密切，而舞蹈艺术作为一种特殊的艺术形式，更是与现实生活紧密相关，所以教师在教学中需要引入一些生活元素，而在生活中也能够应用舞蹈元素，逐渐引导学生深入认识舞蹈艺术形式，并且培养学生良好的观察力、想象力以及创造力，让学生在日常生活中发现舞蹈元素，并且应用到舞蹈学习中去。教师需要应用有效的教学方式将舞蹈元素融入到舞蹈教学中，通过应用舞蹈元素将良好的创意渗透到舞蹈教学内容中，发挥创意舞蹈的作用和优势，让学生体会和感受到创意舞蹈所产生的魅力，不但可以调动学生舞蹈学习的积极性和兴趣，而且有助于提高舞蹈教学效率和质量^[1]。

所以，在此基础上需要教师观察学生的舞蹈动作，积极关注学生的学习状态和学习反应，依据学生的具体情况展开教学，要有针对性地指导引导和指导学生学习，辅助学生加强舞蹈动作的练习，从而学生能够更好地认识学习中存在的不足和弊端，以此需要有目的地加强练习，提高自身的舞蹈能力水平。因此在教学中，教师积极渗透生活元素，比如在观察生活中雨滴从高空飘落下来的状态，以此可以引导学生模仿雨滴从高空飘落的状态，并转换成舞蹈动作，从而能够将创意融入到舞蹈学习中，不但可以激发学生的学习积极性和学习热情，而且也培养了学生想象力和创造力，从而提高学生对于舞蹈学习的认识，增强学生的舞蹈学习效果^[2]。

2合理应用创意舞蹈，激发学生情感认知

情感是舞蹈艺术形式的内涵，同时也是灵魂所在，缺少情感的舞蹈作品，那么就像树木没有根，因此失去了生命力和表现力。

因此在教学中需要针对学生给予积极的引导和正确的指导，在保证学生能够掌握舞蹈肢体动作的基础上辅助学生融入自己的内心情感。而舞蹈不只是一种肢体动作的表达方式，更是人们表达情感一种形式，所以舞蹈表演者将自身的情感融入到舞蹈动作中，以此才能够创作出优秀的作品。所以在舞蹈实际表演过程中，将自身情感融入其中。教师需要针对学生加强启发教育，辅助学生在舞蹈表演过程中表达自己的情感，让欣赏者体会到舞蹈作品蕴含的情感元素，这是舞蹈艺术形式的特点以及魅力所在。在此需要教师注重的是应加强培养学生良好的创新认识，让学生能够大胆积极展现舞蹈的特点和优势，从而更好地感受和表达舞蹈作品中所蕴含的情感^[3]。

除此以外，教师还需要针对学生展开意象训练，主要是为了提高学生的情感表现力以及让学生更好的。感受和体会舞蹈作品的内涵，从而提高学生的舞蹈。综合素质能力。

3科学设置教学课时

创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中所发挥的作用是极其关键和重要的，需要将创意舞蹈积极有效应用到教学工作中，而这是需要迫切解决的问题，同时也是需要得到重视的问题。那么在科学设置舞蹈教学课时，教师应要合理设计教学课件内容，不但要重视培养学生舞蹈基本功，而且还要展现舞蹈的创意性特点，将创意舞蹈的作用和优势融入到舞蹈教学中，从而培养学生良好的想象力和创造力，进而保证高等院校舞蹈教学能够产生理想的教学效果和教学质量。

所以需要教师认识到科学合理地设置舞蹈教学课时，将学生作为教学主体，让学生发挥自身主观能动性，培养学生良好的想象力和创造力，以此能够符合当下教育工作的基本要求，同时有助于培养和学生的舞蹈核心素养。

结语：综上所述，创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用是教学形式的一种改进和优化，同时需要得到教学工作者的重视，将创意舞蹈融入到舞蹈教学中能够有效提高学生舞蹈综合素质能力.而在教学中引入创意舞蹈，还可以弥补传统舞蹈教学存在的不足，并且调动学生的学习积极性和学习热情，可以在一定程度上提高学生的舞蹈学习效率和质量，因此创意舞发挥了重要作用，产生了深远意义。所以，需要创造生活情境，培养学生学习积极性、合理应用创意舞蹈，激发学生情感认知、科学设置教学课时，促进创意舞蹈教学方式的有效运用，从而能够提高学生对于创意舞蹈学习的认识，而且提升舞蹈教学水平，增强学生的舞蹈学习效果。

参考文献：

[1]郭贝贝,唐婕妤.浅谈创意舞蹈在舞蹈艺术教育中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报 (上旬刊),2020(05)

[2]毛静.试论舞蹈艺术教育对于大学生素质教育的促进作用[J].黄河之声，2018（06）

[3]齐良男.基于职业特点下高校舞蹈艺术课程教学改革研究--以吉林省普通高校为例[J].北华大学学报（社会科学版),2018,19（04）

作者简介：高璐璐（1981.5-），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士学位，华东师范大学 讲师，研究方向：舞蹈教育、戏剧教育、艺术教育。