业广惟勤 智慧耕耘

业广惟勤 智慧耕耘

朱庆梅

天津师范学校附属 小学 300122

摘要; 作为一名教师，在教育事业的道路上没有捷径可走，惟有热衷于这份独有魅力的事业，惟有脚踏实地的辛勤付出，其间不仅需要用力，用心，更要会使用智慧寻求理想的教育成果！

在班级管理的实践中，我想用“率”“部”“追”“爱”4个字来概括想法。

关键词： 小学教师 班级管理

     所谓“率”就是率先垂范。因为教师 的身正在学生的心目中至关重要，特别是对于未成年的小学生，老师的文化，思想，品质不仅随时熏陶感染着学生，有时甚至会影响孩子的一生。昔有道冠古今，德行天下的孔子，今有励精图治，献身扶贫的张桂梅，他们无不是用自己的率先垂范影响着后人和自己的学生。孔子的“上者，民之表也”直白的阐明了表率是治国之本的内涵，“为上能自爱，群者必畏钳”是在告诉后人：要让人信服，必须严格要求自己的深刻道理；教育楷模张桂梅将教育做到极致，正是率先垂范的生动诠释！抚今追昔，不难得知作为一名教师肩负的使命不可小觑，因此每每走进教室，站在三尺讲台之上，就会油然而生育人责任的重大，随时以学生学有所成，健康成长为己任，时时事事处处严格要求自己，大到一堂课的规范，小到一句话的严谨，细到每天着装的适宜，都是注重为师表率的具体展现。或许是老师躬身拾起纸屑的启发，就会赢得孩子们的效仿，营造出一个整洁的教室；或许是每天图书角和讲桌的整洁有序的示范，就会引导孩子们学会做事有条理；或许每天按时批复反馈作业，细查作业得失的一丝不苟，就无声的培养了孩子们认真完成作业的好习惯，也或许课间操的一些稍稍放松，就会让整个班级缺少了精气神……所有的这些都在讲述着：师者，其身正，不令而行；其身不正，虽令不行的深刻内涵。彰显出率先垂范的力量！

所谓“部”就是按部就班，每天在同一个时间同一个地方做同样的事，坚持21天，就会养成好习惯，古罗马的奥维德曾说过，没有什么比习惯的力量更强大的，这说明纵有古今，横有中外都在强化着习惯的养成，而按部就班则是习惯形成的有效途径，久说不如常做，把每天工作的按部就班，就是在帮助学生培养好习惯，文具的摆放，作业格式的规范，课间休息的先后节奏，写讲改复四部曲的学习态度，还有接人待物的有规有矩，事无巨细…这些都会潜移默化影响着学生的好习惯养成，来帮助学生树立积极的价值观和人生观，履行师者传道授业解惑的责任，真正成为人类灵魂的工程师，让学生受益终身！让教育美如诗篇，守望待到山花烂漫时，她在丛中笑的幸福！

第三是“追”，也就是追根溯源，面对年龄尚小的学生，教师正确的引导和帮助尤为重要，教育时既要晓之以理，动之以情，又要践行与时俱进的教育理念，所以常常与同组或搭班的老师商榷探求更好的教育方法，并开启了追根溯源的教育模式，就是在学生出现问题时，将学生发生的问题追根求源，多问几个为什么，层层深入，挖掘问题的根源，这样不仅会让学生诚实认识错误，还可以达到触动心灵深刻的反思的教育目的，有效避免隔靴搔痒似的无效批评教育，进而减少，减缓错误的反复，让更多的孩子行端品正茁壮成长，当然这样的追根溯源，不仅限于有了错误的孩子，还适合或说更适合改正错误之后，有进步之时或是持之以恒优秀的孩子，让他们面对大家讲述怎样改正了错误，怎样获得进步？为什么如此优秀？为什么能够学会自律？这样的方法对于孩子来说更加生动，更具有说服力，会比老师苦口婆心来得更直接更有效，更有激励性，追根溯源的模式需要开动脑筋，甚至绞尽脑汁，但这份辛苦会换取事半功倍的教育效果，这就是教育的智慧所在！

最后是“爱”让大爱栖心。爱的力量可以创造奇迹，不精不诚不能动人，一个小学生感受到老师的爱时，走路都会雄赳赳气昂昂，可见老师的爱具有多么神奇的力量。所以，对待学生要敢于去爱，既要有母爱般的温情，又要有父爱如山般的严峻，而连接宽爱与严爱的纽带就是老师纯洁高尚的内心还有润物细无声的无私奉献。只有拥有真情的问候与体贴，才会春风化雨，一句“老师懂你”一次轻抚额头，一个赞赏的眼神 ，一根高高举起的大拇指，都可以拉近师生的距离，在这样，也只有在这样爱的背景下，才会博得孩子的信任和敬畏 ，孩子才会顺理成章 没有怨言的接受老师严肃的教导，让爱之深恨之切成为纯粹的褒义词，使爱真正流动起来，润化若干幼小的心灵，让爱与被爱都自然妥帖，阳光灿烂。大爱身边纯真的孩子 ，大爱我们的讲台，大爱我们的事业，让大爱永远栖息在心头！

   如果说人生是一部壮丽的诗篇，那教育就是一部用爱做线索，以率先垂范 为开端，用按部就班做发展，追根溯源为高潮，以收获桃李是完美结果的长篇小说。它不仅跌宕起伏且感人肺腑，这一定是一个师者人生中最陶醉的享受！

参考文献：

[1]宋东倢, 曹雪. 魏佩明

:奋斗一生的工作狂[J]. 东西南北(2):2.

[1]宋东倢, and 曹雪. "魏佩明:奋斗一生的工作狂." 东西南北 2:2.

[1]宋东倢, & 曹雪. 魏佩明:奋斗一生的工作狂. 东西南北(2), 2.