探究退休职工教育培训学校工作开展对策

探究退休职工教育培训学校工作开展对策

唐怡玟 

杭州市总工会干部学校 310000

摘要：在企业供给侧改革的发展背景下，退休职工数量正在不断增加，面对职工大量退休的企业发展现象，面对退休职工对精神生活品质的更高追求，整个社会都需要投入更多资源来做好退休职工的教育培训工作，为退休职工提供良好的老年教育服务。为此，杭州市总工会也在2015年开始了针对在杭退休职工的培训项目，通过打造系统化的退休职工教育培训服务模式，着力于丰富企业职工退休后的精神生活，为退休职工打造学习交流的平台，不断优化退休职工的教育培训效果，为杭州市的文化养老添砖加瓦。本文通过分析退休职工的教育培训工作表现，总结有利于优化教育培训工作效果的管理策略。

关键词：文化养老；退休职工；教培服务；管理策略

引言：退休职工教育培训的工作目的在于，通过指导与培训的方式改善退休职工在退休后的生活方法，以此来保障退休人员的退休生活质量，优化退休人员心理、生理状况。但在退休职工的教育培训工作中，由于缺少完善的教育培训管理服务体系，导致退休人员的培训学习成果有所欠缺，无法展现出工会学校良好的管理服务能力，也不利于提高退休职工培训管理服务的工作水平。因此，学校有必要针对退休员工的教育培训工作问题，制定解决方案与防治措施，改善退休教育培训的工作方式。

一、退休职工教育培训工作要点

1.保证培训学习内容的多元化

企业退休职工教育培训的主要目的在于，运用多方面的培训内容来增强退休后职工的个人意识，培职退休职工的情操，塑造退休职工的个人修养。所以，从退休职工个人的主观发展角度来看，退休职工教育培训需要以多种学习内容为载体，打造出多元化的学习模式。以杭州市总工会干部学校退休职工培训为例，首先，针对退休职工年龄偏高、普遍养生意识强，同时普遍身体状况存在各种问题的实际情况，学校会以职工为本的理念作为核心，打造出以“健康养生”为主题的退休职工教育培训系列课程，在课程当中，退休职工能够在老师的引导下，学习一些常用的养生知识，学习生活保养的技巧及方法，从生理和心理上逐渐适应退休现状，为提高退休职工应对退休生活的能力奠定基础。其次，为了培养退休职工的个人修养，组织教育培训工作的教师将党的发展目标以及党的思想作为课程内容，以丰富的课堂形式，如红歌会、组织参观红色教育基地等方式来促进退休职工具备知党史、通党性的个人能力，发展退休职工的优秀党性修养。除此之外，为了避免退休职工在退休生活中出现严重的焦虑现象，退休职工教育培训通过系统学习生活品质提升类课程，如插花、茶艺、文化赏析等，在培训过程中使退休职工能够对生活中存在的文化、国学等产生兴趣，帮助退休职工养成乐观面对生活的心态。从学校的课程设置中可以看出，通过打造多元化的培训学习内容，能够使退休职工教育培训达到不同的工作目的，给退休职工提供更多的选择内容，让职工的退休生活更加丰富多彩，极大的缓解退休后职工的失落感、孤独感，使之更顺利的进入退休状态，享受生活真正做到文化养老。

2.针对未知问题制定预防措施

在退休教育培训的开展和管理过程中，由于缺少充足的教育培训条件、教育管理工作意识与教育培训计划，导致实际的退休教育培训缺少实施的可行性，无法在实际工作中取得新的工作成就。针对退休教育培训管理中存在的隐患与问题，需要严格把控问题产生的因素、过程与影响，并提前制定相关的应对策略，保证退休职工的教育培训工作能够常态化进行。例如，一些企业内的退休职工教育培训缺少合格的服务水平，导致该问题的原因在于，负责提供教育培训服务的组织成员缺少专业能力，并且缺乏标准的工作责任意识。针对这样一种问题，可以开展校企合作的方式，同时与社区联动，充分利用好退休职工的培训资源，首先可由专业的退休职工培训学校与企业建立合作关系，双向输送，学校送教上门，开展讲座类培训，也可与学校成立专门针对某企业的退休职工联合培训课程，其次也可与校、企所在社区的进行合作拓展退休职工培训覆盖面，开展讲座、交流类的培训内容，充分运用更专业的教育培训人士来进行退休职工的培训工作，、改善企业退休职工教育培训工作的运行效果。

二、退休职工教育培训的细节与优化方法

1.打造多样化的教育培训阵地

从目前学校开展的退休职工教育培训情况来看，通常为线下课程、知识讲座等方式来为退休的职工提供教育培训服务。虽然这样一种方法在退休教育培训中的应用较为普遍，但从教育培训的细节来看，培训工作受到时间以及空间的因素的限制，特别是近几年因为新冠疫情的影响，线下课程经常处在停滞状态，导致部分退休职工无法正常参与到退休教育培训活动中，影响退休职工的教育培训效率。针对此问题，学校可以通过打造多样化的教育培训阵地，实行双向或多向的教育培训工作，为即将退休的职工提供可选择性的教育培训服务。2021年9月，杭州市总工会干部学校在打造线下培训活动的基础上，新增以微信为载体教育培训通道，在新教育培训通道的作用下，更多的退休职工能够通过移动设备来获取有关退休后的培训知识。此外，线上的教育培训阵地，能够有利于增强退休老职工之间的交流，使退休职工能够通过网络通信的方式交流退休后的生活心得与体验，使退休职工教育培训活动的实施效果得到优化。

2.增强企业退休职工教育培训模式的适配性

尽管部分学校沿用一些优秀的教育培训模式来开展退休职工培训活动，但取得的培训教育效果并无法达到预期的标准，导致这样一种现象的原因在于，新教育培训模式与企业本身过多退休职工之间的适配性有所欠缺，导致退休职工教育培训得不到重视、得不到领导的支持，最终取得的培训效果一般。为了应对这样一种问题的产生，需要在原有的教育培训模式的基础上，对教育培训模式的内容进行改良。首先，应当优先采集退休员工对教育培训内容的意向与偏好，再根据退休员工的反馈进行教育培训内容的策划，这样一来，开展的离退休职工教育培训既能够做到以职工为中心，又能够增强教育培训与企业发展服务的适配性。其次，退休职工教育培训模式的规划应当避免过于注重理论培训，而应当做到多种培训方向的结合，结合企业的发展现状，打造数据有关联性的教育培训模式。例如，将城市文化融入到离退休职工教育培训模式当中，作为退休员工文化素养学习的内容之一，这样既能够增强退休职工与城市倡导的文化养老的关系，还能够减少教育培训中出现的观念不同的问题，优化退休职工在教育培训学习中的体验。

3.加强对党员学习教育培训的策划力度

党史学习是大多数学校及企业组织需要开展的教育培训工作内容之一，为了打造出现代化的退休职工教育培训活动，学校或组织需要延续党史学习教育培训的培训内容，运用专项化教育培训或特色化教育培训，构建出完整的教育培训活动。例如，在昆明某企业组织的退休教育培训活动中，组织运用马克思主义理论为核心，打造出具有红色文化特色的退休职工教育培训活动。首先，通过创设以学习马克思主义理论为目标的辅导授课，退休员工能够在课程中感受到马克思主义实现中国化的魅力，也能够了解其中的理论发展逻辑、发展联系。其次，通过结合退休职工的优秀人物事迹，培训教师专门对此做出鼓励与解读，使退休职工能够在培训学习中回忆过往，感受其中蕴含的党政思想、马克思主义文化。因此，将党史学习教育作为退休职工教育培训的主要工作模块，并应用多样化的教育活动加以衬托，才能够增加退休员工在培训学习中的心得与收获，优化离退休职工教育培训活动的效果。

结束语：总的来说，通过退休后的教育培训工作来提高退休员工的生活质量，是现代社会应当重视的发展任务，通过打造完善的退休人员教育培训工作，维护退休人员的个人利益，才能够打造出良好的社会文化形象。因此，在未来的退休职工培训体系建设中，管理部门与学校需要将退休职工培训服务管理作为首要的工作任务之一，不断地解决退休职工教育培训存在的主要问题，为杭州市文化养老的长期建设与发展奠定基础。

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