三全育人模式在高校思政教育中的应用

三全育人模式在高校思政教育中的应用

于迅

四川城市职业学院   四川  成都 610110

摘要:众所周知，全员育人、全过程育人、全方位育人是现代所谓的“三全育人”模式，“三全育人”模式的优势十分明显，能够充分的弥补当前高校在进行思想政治教育过程中的不足，能够使的高校政治思想教育更加全方位，能够帮助学生树立正确的思想观念。所以，高校进行思想政治教育要将“三全模式”的优势充分发挥出来，从而提出更好的思想政治教育措施，希望能为高校的思想政治教育提供帮助。

关键词：高校；思政教育；“三全育人”模式

就目前情况来看，高校的思想政治教育还不够完善，还存在许多的不足，所以，高校必须重视“三全育人”模式的应用，将思政教育与“三全育人”模式充分结合在一起，提高思政教育的全面性、完整性和科学性，提高学生的思想政治意识，积极为社会培养高素质人才。

一、高校思想政治教育“三全育人”模式的含义

“三全育人”模式主要包含三层含义，第一层含义：全员育人不单单只是学校教育，还需要社会学生本人以及家庭教育的参与。思想政治教育是高校一直以来的重中之重，对高校育人具有重要的影响。第二层含义：高校政治思想教育是一个全过程的教育，不能够出现断层，无论是学生的生活、就业还是各方面，必须全程参与，从而将思想政治教育贯穿学生的整个学习生涯。第三层含义：必须对学生进行全方位的教育，高校是思政教育开展的主要场所，对大学生政治方向的确立有着重要影响，这是对学生具有深远影响的阶段，因此进行全方位育人必须通过创新思维以及教学模式等方面为学生奠定良好的基础。因此高校想要更好的落实三全育人，就必须转变教育意识，改变教育模式，不断创新理念，将现代化教学与高校的思想政治教育相结合，从而使得高校扥思想政治教育取得更好的效果。

二、高校思想政治教育“三全育人”模式

“三全育人”模式在高校思想政治教育中主要有以下三个方面特征：第一，“三全育人”模式的系统性。这就是指相互依赖的过程，除了系统性以外，该模式还具有整体性，思想政治教育对学生发展具有重要意义，，“三全育人”模式的优势得到充分发挥，才能促进高校思想政治教育越来越好的发展。第二，“三全育人”模式的全面性。在进行思想政治教育的过程中，必须将不同类型的主题要素充分融合在一起，才能使整个教育过程更加灵动。将“三全育人”与高校思想政治教育结合在一起的过程中，社会进步的方式是“三全育人”模式发挥的出来的基础。从教育的根本出发，充分发挥学生是学习的主体这一作用，将思想政治教育充分发挥出来。，培养学生的全方面以及多元化的发展。第三，过程性。“三全育人”模式是一个由很多种要素共同组成的，“三全育人”模式对于学生来说，与学生的学习、生活包括工作都有着非常重要的联系，所以高校在对学生进行思想政治教育的过程中必须充分挖掘“三全育人”模式的优点，将其积极影响扩大，使得高校思想政治教育的内容与管理都能够吸收到其优点，从而更好的展开思想政治教育。当然，这个教育过程是漫长的，且涉及的范围很广，因此这一教育需要社会、家长以及各方面的配合才能够实现高校思想政治教育的又好又快发展。

三、“三全育人”理念下高校思想政治教育的措施

1、领导机制的建立

高校为了能够更好的对学生进行思想政治教育，充分将“三全育人”模式与思想政治教育结合在一起，就必须积极建立一个良好的领导机制，该机制需要由党委统一领导，全员参与其中，高校在对学生进行思想政治教育的过程中必须始终坚持立德树人这一宗旨，充分发挥全体教职工的力量和职责，将思想政治教育与课堂理论知识结合起来，为学还是那个营造一个良好的学习氛围，使得学生在良好的环境下受到更好的思想政治教育。

2、建设党务队伍

在高校教育教学过程中，辅导员发挥着重要的作用，在高校里辅导员肩负着重要的职责，不仅要对学生进行日常的思想政治教育，还要不断引导学生的树立正确的思想价值观，并且还要承担着对学生的入党相关事务的责任，但是由于高校工作国语繁重，使得高校辅导员不能够很好的集中注意力处理学生的党务事务，但是在“三全育人”模式的指导下，就必须切实解决这些问题，因此高校首先就要建立完善的党务队伍，将党务责任划分到个人身上，充分保证党务事务能够得到很好的完成，充分保证学生思想政治教育。

3、重视课堂教学

高校是一个为学生保驾护航的场所，更是为学生传播先进思想的场地，为了能够更好的落实“三全育人”模式，使学生树立正确的思想价值观念，高校必须加强对思想政治理念的重视，加强课堂教学，鼓励全体教师必须将课堂教学与思想政治教育结合在一起，使得学生在学习专业课的同时，又能够得到思想政治教育，使学生受到潜移默化的熏陶。在“三全育人”理念下，思想政治教育教师肩负着重要的责任，因此教师秉承着先进的思想政治教育理念，努力为学生打下坚实的基础，充分挖掘专业课的价值、以及其中蕴藏的科学精神，想要将“三全育人”模式的作用充分发挥出来，就必须将专业课与思想政治理念结合在一起，努力做到学生价值观的培养与理论知识共同发展，帮助学生树立正确的思想观念，引导其用马克思主义观点来看待事物、解决问题，这才是“三全育人”模式的作用。

4、创建和谐环境

想要对学生进行良好的思想政治教育，就要努力为学生创建一个良好的环境氛围，一个良好的和谐的环境对高校学生思想政治教育的培养有着至关重要的影响。就当前阶段而言，想要较快较好的提高学生的思想教育水平，“三全教育”理念走进校园是必不可少的，将“三全育人”理念引入校园为学生构建一个良好的氛围，这就要求高校必须加强对教育工作者素质的要求，不断对教职工进行思政教育，使得教职工的思想政治教育水平都能够得到很好的提升，才能在教育学生的过程中将自身的成果传授给学生，使学生对高校思政教育有更加深刻的认识。例如在对后勤人员进行管理的过程中，要求后勤人员做到节能减排、节约粮食，从而为学生树立良好的榜样，以身作则。

5、加强学生管理

学生是学习的主体，在“三全育人”教育模式下提升学生的思想政治教育水平，就必须将学生是主体这一理念落实，充分调动学生的积极性，不断更新完善学生学习思政知识的方法与渠道，努力培养学生成为社会主义接班人。也就是说，高校在对学生进行管理的时候，一方面要重视对思想政治教育的宣传，使得高校学生能够认识到思想政治教育的重要性以及提升自身思想政治水平对个人发展的重要性。另一方面高校要通过树立典范的方式，积极鼓励学生参与党务工作，为其他学生做表率，强化学生的思想水平和能力。

四、总结

综上所述，为了能够更好的培养学生的思想政治意识，提高学生的思想政治水平，必须将“三全育人”模式引入到高校的思想政治教育中，将“三全育人”理念贯穿高校思政教育的始终，从实际出发，充分提高教师的责任意识，积极引导学生树立正确的思想政治理念与价值观，为社会发展做出自己的贡献。

参考文献：

［1］郭培胜“. 三全育人”模式下高职院校学生课程思政教育途径探索：评《新时代高校“三全育人”理论与实践》［J］.热带作物学报，2021，42（8）：2479-2480.

［2］李清源，滕飞.在应用型高校大学生思政教育工作中构建“三全育人”机制研究［J］.科教文汇（中旬刊），2021（4）：37-38.

［3］“三全育人”模式下高职院校学生课程思政教育途径探索——评《新时代高校“三全育人”理论与实践》[J]. 郭培胜.  热带作物学报. 2021(08)

［4］在应用型高校大学生思政教育工作中构建“三全育人”机制研究[J]. 李清源,滕飞.  科教文汇(中旬刊). 2021(04)

作者简介：于迅（1995） 女 （汉族） 四川成都人，硕士学位， 职称：讲师，研究方向：国际教育与发展

单位：四川城市职业学院 邮编：610110