联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力

联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力

廖,莹

广东省梅州市梅江区普育小学  514000

摘要：在新课程改革背景下，学生的主体性受到人们的重视。而自我监督是大学生综合素质的一个重要方面。很多教师通过对教学方式的改革，把理论和实践有机地联系起来，采用有针对性的教学方法，逐步提高学生的自控能力，使学生有所收获、有所成长，使教育资源得到最合理的分配和使用。

关键词：学习者；自我监控能力；实施策略

前言：想要全面实施素质教育，改革传统的应用方式，必须以学生为本，并有针对性地激发学生的主体性。自我监督在大学生的社会实践和知识学习中能够发挥重要作用，它直接关系到学生的成长和发展。接下来，笔者就提升学习者自我监控能力的具体策略进行讨论。

一、提高学习者的自我监控认识

教师要时刻从学生的视角出发，注意学生的主动行为，确保他们在自我监督意识的引导下进行自我教育。而思想的导向作用是不可忽视的，只有建立了正确的认识，才能保证实践活动的实施。在进行个性化、有目的性的教学时，要对学生给予充分的肯定，使学生自我认识和自我反省。新时期学生所面对的外部环境变化更为显著，为保证学生顺利地实现其社会化，需要有目的、有意识地进行多种教育、教学实践活动，以自我挑战和自我实现为主线，指导学生自我监控和自主奋斗。从当前的情况来看，部分大学生的任务学习意识较弱，自主性较弱，自我监控和反省能力较弱。教师要提高学生的主动性，使他们认识到自主性和自我监控的重要性和优点，从而达到自我调节的目的。

二、为学习者进行自我监控榜样

学生现在正是青少年时期，对一切事物都有极大的好奇，对一切都要尝试，并且认为自己是一个可以控制自己的“小大人”。他们会盲目地崇拜某个人，然后把它当成一个偶像来模仿，而不需要任何的分析。比如，当他们看到电影明星、歌手的长相、衣着、发型、举止的时候，他们就会开始模仿。由于青少年的这种心理特点老师要通过各种形式为学生树立偶像，例如：举办“榜样在我身旁”专题班会，认识身边的好学生、好榜样；组织他们到烈士墓园祭奠，聆听工作人员讲述英雄的先进事迹，体会他们的爱国情怀；参观历史博物馆，学习中国革命的历史；参观太空博物馆，深入科学研究中心，了解科技工作者为国家的科技进步、民族复兴所做出的巨大贡献，让学生们多参与，从各个角度，体会到不同的人生价值，认识人生的意义，树立人生的楷模，推动自己的梦想。一旦有了榜样，他们就会有意识地控制自己的言行，向榜样学习，使自己的行动更加贴近典范。

三、营造自我监控的学习场景

自控场景在教育过程中是非常重要的。作为教师，我们要将学生的整体看作是一个发展的人，让他们有机会充分的发挥自己的潜力，让他们主动地去学习，感受到学习带来的快乐。每一种学习都是一种消耗时间和精力的过程，这种持续的过程需要学习者的自我监控和调节，这并不是一蹴而就，而是随着时间的推移，不断的积累。为此，老师要在课堂上要营造一个轻松、快乐的学习场景，使他们的思维都得到放松和活跃，从而使他们在枯燥的学习过程中不断地寻找出新的突破。兴趣是指引学生走向成功的导师，只有在学生对一件事感兴趣，或者是在遇到困难的情况下，想要放弃的时候，他们就会变得更有动力。在一个好的环境下，他们会感受到一种压力，一种害怕被所有人都超越的压力，这种压力会让他们变得更加的勤奋，也会让他们变得更加的勤奋。在实际的教学中，教师要懂得运用教学目标去向大家施压，并时不时提醒学生离最终的学习目标的距离。

四、培养学生自我监控学习习惯

保持良好的自我监控的习惯对学生今后的学习和生活都能够产生极大的积极影响。比如，对学生来说，在上课之前一定要把预习做好，把不会的内容自己标注出来，在课堂上写下自己想要的东西，如果有什么不明白的，可以问自己的同学和朋友，如果大家都不知道的话，可以问老师，这就要求老师在课前给学生安排预习的时间，让他们能够独立的学习。而且在课堂上，学生要主动的回答问题，老师提问的时候，要让自己成为一个参与者，而不是一个旁观者。在聆听的过程中，要认真的思考，要辩证的去倾听，不要一概而论，要让学生理解，让学生有自信，有动力，监督自己。

五、训练学习者的自我监控技能

自我监控技能的提升也是极其重要的。学生在制定了一个明确的学习目标后，根据自己的愿望，可以将自己的监督能力最大化。具体而言，学生可以将自己的学习目标分为短期和长期两个阶段，在此之前，他们要充分利用自己的监督能力，来达到自己的目的，从而达到自己的目的，从而最好地抵御外部的诱惑。学习是一种延迟的知足，在高学生持续学习后，短期内无法得到满意的感觉，只有通过长时间的学习，才能得到满意的结果。提高学生的自我监督能力，不仅要靠学生自身的思想意识，还要定期地对自己的行为进行记录，以进行有效的检讨和改正。比如，学生可以在自己设定的短期和长期的冲刺目标的基础上，将自己的学习情况记录下来，以此来发现自己的缺点，以此来激励自己，这样才能更好地表达自己的感情，同时也可以帮助学生们对自己最近所遇到的问题进行有效的分析，同时也可以表达自己在学习上遇到的困难。

结语：

提高学生的自控力是一个很长的过程，短时间内难以达到预期的效果，所以，教师要注重教学方法和手段，注重对各种教学要素的分析和研究。要提高学生的自控能力，不断地改善和改善学生的自我监控环境，强化对学生的监督与指导，推动教育管理工作的各项改革与创新。

参考文献：

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