“停课不停教，隔空不隔爱”——2020年春，线上教学之我见

“停课不停教，隔空不隔爱”——2020年春，线上教学之我见

贺文玲

陕西省商洛市商南县东兴小学  726300

摘要：

突如其来的新冠疫情，改变了我们传统的教学模式，让许多教师学会了新的技能，从前面对学生直接授课，而今多媒体与教育相结合，许多教师化身新时代主播，通过云网络与学生一起奋战，开辟了新的战场。

关键词：

疫情网课  停课不停教，隔空不隔爱  漫步云端

2020年的春天注定是不平凡的。一场突如其来的疫情打破了往日的宁静，让老师，学生们不能回到学校，让工作者不能回到自己的岗位。在“停课不停教、停课不停学”的大潮推动下，作为一线的教师的我，也开始了陌生又新奇的网络直播授课。利用网络上课？没有课本，没有练习，没有学生的配合，还有可能面临很多人的“围观”。一想到这些，我就莫名地担心起来。内心是如此的忐忑，有点赶鸭子上架的我，一想到我所教班上那些今年即将参加中考的学生们那双双渴望学习、进步的双眼时，我平静了些许，活到老学到老，凡事都有第一次，我立马着手在网上查找、学习网络直播的相关知识。不能因为疫情，阻隔孩子们的求学梦，“停课不停教，隔空不隔爱”，在这个春天，我和孩子们将在云端一起学习、共同进步。

2月8日下午14点，在学校的统一组织下，进行了第一次试播，我与我班学生利用QQ直播间进行了第一次直播互动，学生们与我沟通频繁、鼓励我大胆尝试，还教给了我许多直播间的功能，这些给我吃了个定心丸，信心倍增。按照学校教务处的安排，我们将在2月9日，正式开始网络授课。试播结束后，我开始精心准备我的直播第一节课。我开始备课，查找上课视频，关注名师授课，整合教材内容，对网络课堂做种种预设。事实证明，我还是低估了网络授课的难度。平时轻车熟路的教案备写变得那么难，一个课时的教案居然花了5个多小时，洋洋洒洒写了10多页，详细到课堂上要说的每一句话、每一个字、每一个标点。为了防止播课时看不清楚，我把字写得特别大。尽管那天准备的很充分，结果9日下午直播时，我的历史课堂也成了直播翻车现场，由于紧张大半堂课都没开麦，自己还在那里滔滔不绝的自说自讲，后来还是学生打来电话，我才开了麦，完成了后面的教学任务。课后，我的内心是五味杂成，这十八线女主播还真不好当。晚上，我静心反思，QQ直播间上课上手快易操作，但杂音大，如果全员静音的话，不利于课堂互动，视频时人数有限，没有回放，学生没听懂的不能反复的看。我该用什么直播软件呢？一时间，我是一筹莫展。好在我不是一个人在战斗，学校教务主任康老师及时对我们进行了直播技术指导，他也是我们网课时坚强的后盾，在他的指导下，我学会了用腾讯课堂直播。随着后期腾讯课堂技术的不断更新，我认为它的功能更强大些，可以播放音频、视频，导入PPT，学生课前打卡，课堂中可以随时举手连麦，还可以在评论区和学生互动，学生课堂听课人数、时长都有数据，方便老师对学生的管控；并且还可生成回放，学生有不明白的地方可以进去反复的看，更有利于知识的进一步学习。就这样腾讯课堂成了我网课直播的主阵地。后来在田海霞老师的指导之下，我有掌握了希沃白板中胶囊录制技术，希沃白板中的云课件，为我网络授课打开了新的视角和思路，在这个软件中录播胶囊可以随时回看，而且可以插入答题游戏程序，激发学生的兴趣。就这样，我的九年级历史课就充分发挥了腾讯课堂直播和希沃白板的胶囊录制两大软件的优势，课前播放音乐或历史知识小视频，引起学生兴趣；课堂中随时连麦互动，穿插答题游戏软件，历史课不再枯燥无味；课后用微信小管家查收作业学生作业，利用空闲时间，随时批改，还可下批语，打回订正。慢慢的，对于直播课，我从开始的战战兢兢、不敢下手，到后来逐渐习惯、得心应手。

随后的日子，作为九三班班主任的我，每天早晨6点半准时起床，起床后第一件事是打开电脑。简单洗漱完毕，开始查看群里的消息、学生及家长留言，并记录需要解决的问题。7点在班级QQ群上上督促学生们签到后开始早读，为达到预期效果，还不时发起视频会议，抽查孩子们的背诵效果。早读结束后是语数英三节课，每节课我都会进相应老师的课堂，检查人数，遇到进课堂不及时的学生，我会及时联系家长或学生，督促孩子们去学习。之后将学生们打卡及家长群汇报身体健康信息进行汇总，并及时向学校汇报。10点开始备课，对所录播的网课进行打磨，精益求精，不断研磨，发现问题，及时重录。11点二十左右，组织学生学习《新冠肺炎疫情防治》知识，下午发布当天的作业，要求学生及时上交各科作业作业；同时在网上随时关注班级学生动态，发现问题，及时解决。我还利用空闲时间观看优秀教师的教学视频，提高教学艺术；查找筛选合适的试题，帮助学生更好地学习。晚上8点在小管家上检查批改当天的作业，督促迟交作业的同学……一天下来，双眼累到充血，脖颈僵硬酸痛。

开始几天还很正常，随后部分学生出现了倦怠，不早读，不起床，不听课，不交作业……于是，我采取电访、微信、视频等多种形式进行线上家访。坚持每天与家长交流，督促家长进行健康打卡，了解学生在家情况，为家长合理安排学生生活出谋划策。针对学生出现的懈怠现象，我利用腾讯课堂扎实开好每周五的主题班会课：2月14日的《自觉自律，不负韶华》，鼓励学生在疫情肆虐下，学会迎难而上，期待开学遇到更好的自己；2月21日的《为脚下这片深爱的土地而奋斗》，教会学生疫情下，学会尊重生命，热爱国家，让青春在奋斗中闪光；3月6日的《无奋斗，不青春》，告诉学生不奋斗不拼搏，你要青春做什么？青春注定了与学习挂钩，唯有努力学习，才能不负青春，让奋斗、拼搏成为青春的主旋律。让孩子们把握青春，把握当下，奋斗过的青春，才是最美丽的！然而，最令我和我的学生们难忘的是3月13日的线上家长会，我们班45位学生和他们的家长们一起在手机、电脑的另一端和我班语文李主任、英语张老师、化学张

老师一起参加了我班《家校携手抗疫情，齐心协力迎中考》的特殊的家长会，会上李主任动员讲话，两位科任老师结合学科提出了学习要求，我分析了前期网课期间班级存在的问题并对后期学习提出了殷殷期望。而后我班王雨萱家长代表全体家长明确网课期间配合学校、老师督促孩子认真上好网课，为复学后的学习打下坚实的基础。之后，学生代表秦苏江同学号召全体学生面对疫情，全力以赴冲刺中考，摆正心态，接纳情绪，在备考过程中不断完善自我，挑战自我，成为更优秀的自己，圆梦七月！这次主题班会激发了学生们的学习热情，给予了学习的动力，家长们也纷纷反映孩子们通过这些班会活动的开展，更加勤奋和努力了；我班科任老师也反馈课堂上线率高，作业上交及时，完成质量高。看着学生的学习状态在不断改观，我轻松了很多，身上突然有着很多使不完的劲……

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。疫情无情，很多人，很多事，让我们震撼，给我们感动，令我们敬佩。作为教师的我，怎能停止对教育的热爱,在网上教学这个特殊的讲台上，我竭尽全力的付出着，忙碌着……，疫情阻隔了我与学生开学见面的日期，却阻隔不了我对学生们的爱。“停课不停教，隔空不隔爱”，这段特殊的经历，让我解锁了许多新技能，“教育互联网+”时代就这样来了，互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段，助力乡村教育事业迈上一个新的台阶。

参考文献：

1. 王竹立.“互联网+教育”意味着什么？〔EB/OL〕
2. 李涛.“基于网课视角下在线教学现状及问题探究”