校长角色定位的思考

校长角色定位的思考

朱静

吉林省靖宇县靖宇镇保安希望小学 

摘要：一个好校长，就是一所好学校。校长是学校的灵魂，那么这个灵魂要抓好哪几项工作，下面简要地谈一下。

关键词：校长；角色定位；思考

一、校长的“第一”要务

1.教学工作第一。教学工作是学校工作的中心环节。校长必须依据素质教育的要求，指导教师根据所教学生的实际情况，落实面向全体、全面育人的要求。充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。加强教研组、集备组建设，充分发挥集体的智慧和力量。校长协同教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进教学工作的进一步提高。校长关注什么，教师就重视什么；校长的热点在哪里，教师的兴奋点就在哪。

2.质量第一。注重效益是根本，提高质量是灵魂，规范管理是关键，创新体制是保障。教学质量是学校发展的生命线，学校教育发展的根本出路是提高学校教育质量和办学效益。围绕这个根本出路，校长的工作必须牢固树立质量第一的办学理念，并且充分落实在管理行为和管理全过程。常态课质量是根本，校长要经常深入课堂，关注常规运行的质量。

3.带队伍第一。"校以生为兴，教以师为本"，校长的育人使命决定了他的工作职责，就是执行教育政策，达成教育目标，协调各方关系，发掘学生潜能，提升教育绩效。校长要履行好这些职责，光靠自己一个人的能干还远远不够，还得发挥自身的人格魅力和管理才能，带出一个勤政务实、廉洁高效的行政班子。因为一个好校长就能带出一个好的行政班子，一个好的行政班子就能带出一群好教师，一群好教师就能培养出一批好学生。教师队伍建设是学校永恒的追求。丝毫不能懈怠。校长要千方百计地提高教师专业化水平，拓展校本培训的机制、方法，提高校本培训的实效。

二、校长的"意识"

在校长管理工作过程中，要始终坚持三种"意识"。

1.效率意识。领导干部要带头努力提高工作效能。讲效率、讲有效、讲时间。学生变苦学为乐学，讲效果、讲学法。教师要提高课堂效率，讲效能，讲教法。教学辅助人员要提高教学服务的效率。形成全校上下工作运转速效快，效率高的局面。

2.和谐意识。和谐意味着蓬勃的生机，旺盛的活力，绵延的生命；意味着理解、宽容、善意、友爱、和平与美好。其中情感因素是校长管理工作中的活跃因素，正确处理工作中的情感问题，坚持原则并注重灵活性，形成正确的舆论导向，处理事情本着公平、公正的态度，以人格魅力感染人影响人，从而校长管理工作形成强烈的亲和力，这一点，对形成和谐统一的学校工作集体是至关重要的。协调好班子与班子，班子与教师，教师与学生，教师与教师，学生与学生，学校与家长的和谐关系，形成"和"文化，打造和谐校园。

3.公仆意识。权衡校长工作的责权利诸方面，校长一定要站在教师、学生和家长的立场上思考问题，解决问题和采取决策。始终坚持群众利益高于一切，树立校长在广大教师、学生和家长中的威信，牢固树立公仆意识，形成良好的校长形象。公生名，廉生威，领导就是服务意识。

三、校长的"个性"

校长需要一个宽严并济、刚柔结合、内外兼顾、协调一致的合理个性心理结构。就其职责特点应突出体现"三有"。

1.有特长。校长作为学校领导人才，必须在一方面或几方面有特长。并做到在不断积累、不断输出中增值。形成在群体中的优势互补和优势呼应。特长可以是学习、娱乐、业余和工作等方面。

2.有专长。校长的管理职能要求校长的知识化和专业化要有一定的水平。在学识水平、教育科学和管理科学知识方面要有深厚的基础。除此之外，更重要的是要在学科教学指导或教育教学管理方面有一定的专业特长。

3.有用人之长。作为校长，贵在用人，班子建设是其工作成败的关键。校长要树立新的用人观念，当前要树立"人才强校"的观念，要有"人才资源是第一资源"的思想，要爱惜现有人才。如不能管好现有人才，用好现有人才，也算不上一个成功的校长。管好现有人才，重在调整人才结构，对现有人才进行优化组合、均衡搭配，形成最佳效应。用好现有人才，贵在知人善任，赏罚分明，并能做到用其所长，人尽其才，给每个人都有施展才华的空间。作为校长，还要能培养未来人才。校长要有前瞻性眼光，针对本校存在的学科结构失衡、教师年龄老化等现状，要从长远着眼，按照人才成长的客观规律，形成一套科学有效的培训人才的机制，营造一个适宜人才成长的和谐环境。从内部培养所需教师，或充分挖掘本校教师的潜力，从整体上提高本校教师队伍素质。

作者简介：朱静，中共党员，本科学历。高级教师。现任靖宇镇保安希望小学校长。先后荣获白山市标兵教师，白山好人 最美校长，吉林省骨干教师，吉林省骨干科研校长等荣誉称号