绘本融入户外游戏的户内、外互动型阅读环境创设和活动设计与架构的研究

绘本融入户外游戏的户内、外互动型阅读环境创设和活动设计与架构的研究

范小菊

太仓市实验幼教中心实验幼儿园  江苏省太仓市215400

摘要：绘本融入户外游戏的户内、外互动型阅读环境创设和活动设计具有重要的意义。教师将绘本和户外游戏结合在一起，可以为孩子创造一个丰富多样的阅读环境。这样的环境能够激发孩子的阅读兴趣，并提供了多种感官和互动体验，使阅读变得更加生动有趣。为幼儿积极参与户外游戏提供有利的借鉴以及建议。

关键词：绘本；户外游戏；互动型；阅读环境；活动设计

引言：绘本是培养孩子们想象力和创造力的好工具。绘本与户外游戏相结合，可以激发孩子们的想象力，让他们在游戏中亲身体验故事中的场景和角色。这种互动式的阅读环境可以扩展孩子们的思维边界，培养他们的创造力和解决问题的能力。

一、绘本融入户外游戏的户内、外互动型阅读环境创设和活动设计思路

教师将绘本融入户外游戏的户内、外互动型阅读环境的创设和活动设计是一个富有创意和乐趣的过程。教师选择适合的绘本故事，例如有关大自然、户外探险、动物世界等主题的绘本，以便更好地与户外环境相结合。选择适合的户外场地，比如学校的操场、公园、田野或者森林等，以确保孩子们有足够的空间和自然元素参与户外游戏。教师根据绘本故事的情节和场景，设计相应的户外游戏。比如，如果绘本中描述了森林探险，可以设计一个寻宝游戏；如果是关于农场的故事，可以设计模拟耕种或者动物喂养的活动。游戏设计可以围绕故事中的角色、事件或者主题展开，让孩子们在游戏中亲身体验故事中的情节，增强他们的参与感和沉浸感。在户外游戏中设置各种互动任务和挑战，可以是寻宝任务、解谜任务、角色扮演任务等。这些任务和挑战需要通过阅读和理解绘本故事来完成。任务和挑战可以设置一些小的竞赛元素，激发孩子们的兴趣和参与积极性，同时培养他们的团队合作意识。教师利用自然元素，如树木、草地、小溪等，营造一个与绘本情节相符合的场景。孩子们可以在这样的自然环境中展开户外游戏，增加互动的趣味性。在户外环境中设置一些与绘本故事相关的道具和装饰，营造出孩子们熟悉的故事氛围，增强互动体验[1]。

二、绘本融入户外游戏的户内、外互动型阅读环境创设和活动设计与架构的优化路径

（一）选择适宜的绘本内容开展“互动型”户内外活动

教师选择适宜的绘本内容，比如《动物运动会》，并结合这个绘本开展“互动型”户内外活动来创设和优化绘本融入户外游戏的阅读环境。《动物运动会》是一个有趣的绘本故事，它展示了不同动物之间的运动比赛和竞争。这个绘本可以让孩子们了解不同动物的特点和能力，同时引发对运动和竞争的兴趣。通过选择这本绘本，教师可以结合户内外游戏，创造出一个充满活力和互动性的阅读环境。在户外环境中，教师可以设置不同的运动竞赛场地，比如跑步赛道、跳远区或者投掷场地，模拟绘本中的运动比赛场景。教师设计一些与绘本中动物运动比赛相关的游戏任务，例如模拟河马进行游泳比赛、模拟猴子进行爬树比赛等。这样能够让孩子们亲身体验绘本中的情节和角色，增加他们的参与和探索的乐趣。在活动中，可以设置一些互动任务和角色扮演，让孩子们扮演绘本中的动物角色，通过模拟和表演来理解故事情节。孩子们可以在角色扮演中体验动物的运动方式和特点，从而更好地理解绘本中描述的竞赛场景。通过互动和合作，孩子们还可以学会倾听他人的意见、提出自己的观点，并共同思考解决比赛中遇到的问题。在活动中，教师也可以设计一些团队合作的游戏任务，鼓励孩子们相互配合、协作解决问题。例如，组织一个接力赛，让孩子们分成小组进行接力比赛，培养团队合作意识和竞争意识。并设置一些奖励机制，激发孩子们的竞争动力，同时注重儿童的参与感和快乐体验，避免过分强调竞争结果。

（二）创设符合绘本情节的“互动型”户内外活动环境

教师可以创设符合《汤姆骑自行车》绘本情节的“互动型”户内外活动环境，来优化绘本融入户外游戏的阅读环境。《汤姆骑自行车》是一个经典的儿童故事，它描述了一个小男孩学习骑自行车的过程。这个绘本可以让孩子们体验到学习和挑战的过程，同时激发他们对自行车运动的兴趣。通过选择这本绘本，教师可以创设一个与骑自行车相关的户内外活动环境，让孩子们能够身临其境地参与其中。在户内环境中，教师可以设置一个模拟自行车道或者自行车训练场地，让孩子们模拟《汤姆骑自行车》中的学习场景。在户外环境中，可以选择一个安全的平坦区域，模拟自行车教学场地，让孩子们亲自体验骑自行车的乐趣。在活动中，教师设置一些互动任务，让孩子们模拟汤姆学习骑自行车的过程。例如，设置一个障碍赛道，让孩子们练习转弯、避障等技能，并以团队合作的方式完成任务。

（三）提供丰富多彩的“互动型”户内外活动材料

教师可以通过提供丰富多彩的“互动型”户内外活动材料，结合《白雪公主和七个小矮人》来创设优化路径，将绘本融入户外游戏的户内外互动型阅读环境。《白雪公主和七个小矮人》是经典的童话故事，拥有丰富的角色和情节。教师选取这本绘本，可以结合户内外活动材料，创造一个生动的故事世界，让孩子们在其中尽情探索和体验。在户内环境中，教师提供与故事情节相关的道具和角色扮演服装，比如王子的剑、白雪公主的头冠等道具，让孩子们能够身临其境地扮演故事中的角色。在户外环境中，教师可以设置相关的游戏道具和装饰，如七个小矮人的房子、森林小径等，以营造出故事背景，激发孩子们的想象力和参与热情。孩子们可以通过角色扮演在户内外活动环境中重新演绎故事情节，激发他们的想象力和创造力。比如，在户外活动区域设置角色扮演的小屋，让孩子们扮演小矮人，体验为白雪公主提供友爱和帮助的情节。教师可以设计一些互动游戏和任务，比如寻找宝藏、躲避巫婆的捉迷藏等，让孩子们在互动中体验故事情节，培养团队合作和沟通能力。教师可以提供相关的手工和艺术材料，让孩子们进行创作和DIY活动，制作与故事相关的道具或场景装饰，如制作小矮人的帽子、制作森林小动物的纸板面具等，培养孩子们的动手能力和创造力

[2]。

结束语

教师将绘本融入户外游戏，可以创造一个有趣、互动和富有学习意义的阅读环境。这样的环境有助于激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的身体活动量，培养他们的想象力和创造力，促进他们的团队合作和社交技能，同时丰富他们的知识和促进学习。

参考文献

[1]王璐昱.游戏,让阅读区"活"起来——在游戏中培养幼儿的绘本阅读兴趣[J]. 2021.

[2]王韵如.如何使绘本游戏在幼儿园活动和亲子阅读活动中有效运用[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学, 2021(7):2.