现代汉语中的铺叙语构式研究

现代汉语中的铺叙语构式研究

孙艺玲

渤海大学 辽宁锦州 121013

摘要：铺叙语构式是指在言语行为表达中，处于言语行为交际目的前或后，是言语行为交际目的的准备性话语并为交际目的做铺垫的一类构式。铺叙语构式具有主观性和交互主观性。

关键词：铺叙语；构式；主观性；交互主观性

一、铺叙语构式的界定

铺叙语构式是指在言语行为表达中，处于言语行为交际目的前或后，是言语行为交际目的的准备性话语并为交际目的做铺垫的一类构式。如，

（1）俞老弟，不是我吹牛皮，当年我捆起斜皮带的时候，只怕比你还要威风几分呢。

（2）放着清闲不清闲，这不是找罪受吗？不行，要继续想法子。

（3）看在孩子们的面上，你千万别走。这里虽苦，地里的粮、菜你随便吃，地里的果子你随便摘。等你走不动了，俺们全村人把你抬下大康山！

（4）哪能不看？起个大早，来都来了，好歹看看吧。门都撬开了，还客气什么？那时候我撬了门，进去有粮装粮，有牲口牵牲口，财主要不是恶霸，也就不惊动他了。你们真不看？”

（5）再怎么着，我这点政治素质还是有的，我们哪里冒过小混混的名字写标语呀！

例句（1）中言语行为的交际目的是夸赞自己威风，其中“不是我吹牛皮”是夸赞的准备性话语，是为之后的自夸做准备的，因此该结构为铺叙语构式。例句（2）中真正的交际目的是谴责、抱怨“这不是找罪受吗”，其中“放着清闲不清闲”是言语行为交际目的准备性话语，为了引出该交际目的，因此该结构也是铺叙语构式。例句（3）言语行为的交际目的是“请求你别走”，其中“看在孩子们的面上”是为真正的交际目的做准备，也是为了引出真正的交际目的，因此该结构也是铺叙语构式。例句（4）的交际目的是“邀请看看”，其中的“来都来了”是为“看”这一交际目的服务的，因此也是铺叙语构式。例句（5）言语行为交际的目的是“自我评价”，其中“再怎么着”是为交际目的服务的，为了核心行为语做铺垫，因此也是铺叙语构式。

二、铺叙构式的特征

1.主观性

语言的主观性是指语言在话语中多多少少总是含有说话人‘自我’的表现成分，说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情，从而在话语中留下自我的印记（沈家煊，2009）。交际者在采用铺叙语构式进行表达时也带有说者的自己的主观的立场、态度和感情带有较强的主观性。如，

（1）小伙子，你，你还外行得厉害呢，你看我像个大款吧?可说得难听一点，其实也就是附在大油田上的寄生虫，唔，寄生虫。我雇上几个民工，把那河坝里、沟槽里的废油、渣油、沥青收拾收拾，再掺上些河、河水，装在油罐车里，卖、卖给你舅舅的炼油厂，得的钱三七分成。你舅舅三，我七。因为我得雇人，雇车皮，还得上上下下打点，成本可不低，所以得七。你舅舅坐在办公室里动动嘴皮子，干捞钱，得三。   

   例句（1）中“说得难听一点”是铺叙语构式在该表达中具有较强的主观性，该表达是从说者的角度进行的评价，是说者认为的“难听”表达出较强的说者的观点、态度、情感。

（2）你听听，这可不是坏声音呀。它在催我们起床了。

   例句（2）中铺叙语构式“你听听”在表达中具有较强的主观性，该铺叙语构式在表达中是说者从自身角度向听者寻求认同。

（3）起明，我跟你讲，赌可是需要本钱的。而且在赌桌上我是从来不会借钱给别人的。

例句（3）中铺叙语构式“我跟你讲”是说者从“自我”的角度对“赌博”进行的说明。该铺叙语构式具有较强的主观性。

（4）王八蛋！可骂归骂，办法还得想，不然，一旦教师们闹起来，影响就大了。

例句（4）中铺叙语构式“骂归骂”在表达中也带有说者较强的主观性，是说者从“自我”的角度进行评价，带有说者主观的情感和态度。

（5）嘿，兄弟，你还是年轻差远啦，知道哥哥为什么叫张大胆儿吗？听我跟你说，不论什么道儿哥哥都敢走；南下洼那个坟地晚上谁都不敢去吧，我敢在那儿睡觉，要不怎么叫张大胆儿呢？

例句（5）中的铺叙语构式“听我跟你说”也具有较强的主观性，该铺叙语构式是说者从“自我”的角度进行的自我评价，以说明自己胆子大。

2.交互主观性

交互主观是指交际中说者积极吸引听者注意力，并试图对听者参造成某种影响。（Verhagen，2007））也就是张旺熹（2009）所说，交互主观性主要是指说话者采用关照听话者感受的语言形式进行表达，从而促使听话者与其互动。正如上一节所说，铺叙语构式具有较强的主观性，随着主观性的加深，逐渐延伸出交互主观性，这就是说说者在交际中进行的表达不仅仅会关照听话的感受，还促使听者参与到交际的互动中来，参与互动。因此可以说铺叙语构式在表达中一方面关照听者的感受，同时还会迫使听者参与到自己的交际互动中来。如，

（1）看来你眼前也没别的地方躲，可兔子的尾巴能长得了吗？不但咱这里远山有人打日本，听说四面八方打日本的人多着呢！你没听人说吗？别看蚊蝇成群结队，一场秋风就扫个净光！　“就是！”小老头儿也马上插话，“佛爷也早就说过了：善有善报，恶有恶报，如若不报，时辰不到！”　“你就先安心躲躲吧！”姨妈说。“姨妈……”我只剩下啜泣了。

例句（1）中的铺叙语构式“你没听人说吗”在表达中不仅具有主观性，还延伸出了交互主观性，该交互主观性主要体现在说者一方面关照听者的感受，采用这种疑问方式进行提问，同时这种表达也有助于拉听者参与到当前的交际互动中。从下文的内容可以看出说者采用该表达进行交际也的确起到了交互的作用“‘姨妈……’我只剩下啜泣了”，因此可以说该表达具有交互主观性。

（2）你又忘记了你的处境。我再次警告你，这样谈话对你没有好处。你肯定已经尝够了黑牢的滋味，现在不想蹲在里面吧。我把话给你挑明了，如果你再这样好歹不分，我就会采取断然的措施。别忘了我可掌握了证据——确凿的证据——证明这些年轻人当中有人把违禁书报带进港口，而且你一直与他们保持联系。现在你是否愿意主动交待一下，你对这件事了解多少？”亚瑟低下了脑袋。他的心中开始萌发出了一股盲目、愚昧和疯狂的怒火，难以遏制。

例句（2）中的铺叙语构式“我把话给你挑明了”在表达中也具有交互主观性，交际者采用该铺叙语构式进行表达时，一方面在“关照”听者的感受，在该表达中根据上下文我们可以知道说者是在警告听者，该铺叙语构式在该例句中也有警告听者之意。同时说者还要引起听者的反映使得听者参与到会话中，从下文“亚瑟”“低下了脑袋”的反应，就知道该铺叙语构式具有交互主观性的性质。

参考文献

1.沈家煊 2009 汉语的主观性和汉语语法教学，《汉语学习》第 1 期

2.张旺熹李慧敏2009《对话语境与副词“可”的交互主观性》,《语言教学与研究》第2期。

项目基金：辽宁省社会科学规划基金项目，一般项目，现代汉语中的铺叙语构式研究，项目编号（L23BYY022）

作者简介：孙艺玲，博士，讲师，研究方向：现代汉语语法，单位：渤海大学