随着九年义务教育实施，小学毕业生全部升人初中学习，农村中学学生人数急剧增多．伴随而来的是农村学校班额大，物理教学实验器材严重缺乏，师资力量不足．由于农村学生从小生活在农村，见识少，所学的知识来源均为书本知识和老师的讲解，对于生活中常见的现象缺少分析，所具备的基础较差，知识面较狭窄，反应能力较低，厌学情绪较严重．
师道：人文
2009年10X期
