传统线描在漫画中的运用

传统线描在漫画中的运用

孙娜娜

惠东县平山中学 516300

摘要：随着近些年校园文化的丰富，各种社团活动活跃着学校的学习氛围，丰富了学生的课余生活，以交流思想、切磋技艺、互相启迪、增进友谊为目的的各种社团活动深受学生的欢迎。漫画社也受到很多学生的追捧，作为高中漫画第二课堂，学生大多数是以喜爱动漫游戏，动漫影视为主。里面包含了高中三个阶段的学生，真正有画过漫画的学生十之有二、三。针对课时少零基础的学生多该如何提高漫画课堂的教学效率。

关键词：传统线描 漫画 造型能力

传统线描实际上也被称之为白描，也是中国画特有的造型方式。白是素色，描是描画的意思，实际上白描就是勾画线条，通过线的疏密、曲直、粗细、浓淡等来表现绘画的核心特征。追求“以形写神”，“不似之似”的精神层面，也是中国画的造型基础，因此也有人称白描为中国素描。作为一种舍弃了赏心悦目的五彩缤纷与光影婆娑的空间变化，仅以单线作为唯一表现语言的艺术形式，仍能立千年而不衰，任何一个稍有艺术赏识的人都不会对其漠然无视，传统线描经千年的传承与他的造型艺术是一种最精炼的形式密不可分，具有极强的表现力。它既是艺术之林的瑰宝，又具有广泛的普遍性。它不仅是正规美术院校的重要教学科目，又是美术高考的主要内容，具有精炼的特点，注重运用最为简单的形式来实现最为生动的艺术表现效果。

漫画一词是从日本引入中国的，目前所知，在中国最早见于陈师曾1909年所作的《箭墙》一画的题词中，丰子恺亦称陈师曾的简笔画为“中国漫画之始”，但实际上漫画在中国古代就出现了，现藏故宫博物院明宪宗朱见深所作的《一团和气图》就是一例。到清代末期，漫画得到发展，成为一个独立的画种，当时被称为讽刺画、谐音、滑稽画等。代表作品《西游记》《水浒传》等。多以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法来表现画面的特征。漫画可以根据内容，形式和风格分为多种类型，如搞笑漫画、推理漫画、恐怖漫画、少女漫画、综合漫画等；从表现手法上看，漫画运用各种绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图、表情、动作等来展现故事情节和人物性格，漫画具有丰富的表现力和幽默感，而在第二课堂漫画课中，由于课时少，学生基础层次差距大，如何让学生在短期学习中快速掌握造型并完成一幅作品？为此，我尝试过不同方法进行教学，经过多次实践最终发现传统线描的融入最为有效。

借鉴可以使学习者从“无法”到“有法”，但绘画技法的本质却是“画在有法与无法之间”，所以我们要学会借鉴一些古人流传下来的精品绘画，在借鉴的前提是要有思考的意识。对传统线描教学内容的确定，主要是以学习传统线描的造型手段和其独立艺术价值，对高中阶段学生造型能力的提升与传承，传统线描的文化内涵，传统线描的用线变化，传统线描的内容与特点等都值得我们学习。

在学习初期，以线描花鸟、果蔬为的临本基础，在漫画教学中主要解决三方面问题，一是提兴趣，花鸟、果蔬在线描中相对人物，动物比较简单，种类也多，学生可以找自己喜欢的线描图先进行临摹，我们熟知的许多中外美术大师如梵高、齐白石等都是从临摹开始的。所以创作漫画前，临摹一些经典作品是必不可少的。兴趣是最好的老师，对无基础的同学不必刻意强调行的准确性，抓住形似和神似的特点即可，降低要求，提升学生自信心；二是从传统线描中学习章法、布局、开合的规律，应用于漫画中。像构图、画面的安排、留白、主次关系等。三是学习传统线描笔法，并运用到后期漫画的创作中，如线条的长短、粗细、刚柔、曲直、方圆、浓淡、枯湿、疏密、虚实等。同时有目的性的、有针对性的对画面中的物体、场景进行取舍、加工、提炼，表现出线条的美感。

在中后期教学中，要求学生对传统线描为主的作品进行二次创作，首先可以让学生准备一幅线描作品与漫画作品进行形式上相结合，可以运用变形、夸张、重组等手法，以颜色块的形式进行平面填充，使画面偏向装饰味更浓的漫画，达到视觉与形式上的对比美。其次也可以运用多幅作品进行拼接、取舍，学生可以打印几幅甚至多幅作品，根据自己的画面要求，同时可以在多幅作品中提取自己所需的元素运用到自己的画面中去，使自己的画面更显张力，并掌握从临摹到创作的接点方法；再次也可以找一张自己喜欢的图片运用线描所学的知识进行写生，创作一幅完整的漫画，在这个创作过程中学生可以根据个人爱好、能力、时间等进行写生创作，在创作中教师应在构图、颜色搭配、画面整体调整等方面给予指导。

总而言之，线描在漫画中的应用非常重要，线在漫画中存在也是非常普遍的，在漫画中传统线描技法熟练的掌握与运用对我们漫画造型与创作都起着举足轻重的作用，同时我们也要鼓励学生以一种艺术的眼光从生活中，从大自然中发现美，创造美。要求学生在平时生活中学做有心人，学会观察，善于观察，让学生通过亲身体验，观察感知事物的本质，掌握其主要的特征，使其对事物有一个完整、生动、形象的认识。美源于生活，却高于生活，能够把生活之美和自然之美用绘画的方法表现出来，运用线描与色彩的结合，创作出更好的漫画作品，表现出自己的个性与特点，提高线的表现力、色的搭配能力以及自身的综合能力。

参考文献：

〔1〕中国画人物线描-中国美术学院 中国画学教学丛书 主编 尉晓榕 中国美术学院出版社 〔2〕中国画花鸟白描-中国美术学院  中国画教学丛书  主编 尉晓榕 中国美术学院出版社

〔3〕百度百科