小学数学五年级核心素养中符号意识的培养策略

小学数学五年级核心素养中符号意识的培养策略

张瑞波

黑龙江省伊春市汤旺县第一小学 153037

摘要：数学核心素养是指学生在数学知识、技能和思维能力的基础上，能够运用数学解决实际问题、发展创新思维和合作能力的综合能力。其中，符号是数学中的一种重要工具，它能够帮助教师更好地理解和表达数学概念。因此，符号意识对于小学生来说非常重要。在学习数学的过程中，学生需要学会使用各种不同的符号来表示不同的概念。本文重点研究小学数学五年级核心素养中符号意识的培养策略，旨在促进学生全面发展。

关键词：小学数学；五年级；符号意识；培养策略

引言：在小学数学教育中，符号意识是一项重要的内容，它指的是学生对数学符号的理解和运用能力。符号意识对于小学生学习数学具有重要意义，因为它能够帮助他们更好地理解数学概念并掌握基本运算方法。因此，符号意识的培养是一个长期而复杂的过程。

一、小学数学五年级核心素养中符号意识的培养意义

（一）实现数学表达的清晰化

符号意识是指学生能够正确理解和运用数学符号的能力。符号意识对于数学学习的重要性不言而喻，它可以帮助学生更好地掌握数学知识并提高他们的思维能力。因此，符号意识的培养已经成为了小学数学教学的重要目标之一。为了达到这一目的，教师需要采取一系列有效的措施来培养学生的符号意识。教师应该注重对数学符号的理解与应用。他们可以通过讲解、演示以及实际操作等多种方式让学生了解数学符号所代表的概念及其用法。此外，教师还应鼓励学生进行自主思考和探究，让他们通过自己的探索和实践加深对符号的理解[1]。总之，符号意识的培养是一个长期的过程，需要学校和社会各方共同努力才能够得到良好的效果。只有这样，教师的小学生才能够在未来的发展中充分发挥其潜力，成为具有良好数学素养的人才。

（二）提高数学运算能力

在小学数学教学中，符号意识不仅能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还能够促进其思维发展。因此，符号意识的培养对于小学生来说非常重要。在第五年级的学习过程中，教师可以采取多种方法来加强符号意识的培养。其中一种有效的方式就是通过提高数学运算能力来实现这一目标。

二、小学数学五年级核心素养中符号意识的培养策略

（一）将生活实际和符号内容联系起来

为了提高小学生的符号意识，教师可以采取多种方法进行培养。其中一种方法就是将生活实际与符号内容联系起来。一方面，教师可以通过日常生活的例子来帮助学生了解符号的意义。例如，教师可以在课堂上使用生活中常见的数字或图形作为例子，让学生更好地理解这些符号的意义。同时，也可以通过一些有趣的游戏或者活动来增强学生对符号的理解力。又如，可以让学生用不同的颜色标记不同的符号，然后让他们自己编排一个简单的数学问题。这样不仅能加深学生对符号的认识，还能激发他们的学习兴趣。另一方面，教师还可以利用教材中的例题，引导学生思考如何应用所学知识解决现实问题。教师可以把某个数学问题的答案写成符号形式，让学生尝试解出这个方程式的解法。这样的练习既能锻炼学生的计算能力，也能够加强他们对于符号的理解[2]。

例如，如商场里偌大的一个“M”，学生就会想到是喜欢的麦当劳，而五年级中《数学广场--数字编码》一课中也是利用符号来表示邮编、电话、身份证等特定的信息。相对来说，生活中的符号带着生活现实意义，能够使学生清晰快捷地感受到符号的简约、科学、严谨的特征。

（二）营造符号意识的学习情景

在小学生数学教育中，为了有效地培养学生的符号意识，教师可以采取多种方法和手段。首先，教师可以通过游戏的方式来激发学生对符号的兴趣。例如，教师可以让学生玩一些有趣的数学游戏，比如猜数字游戏或数独游戏。这些游戏不仅能够让学生感受到数学的乐趣，而且也能够帮助他们更好地理解各种数学符号的意义和用法。其次，教师还可以通过讲解和演示来提高学生的符号意识。如教师可以在课堂上进行简单的符号演示，或者为学生提供相关的练习题，让他们自己动手尝试解决。最后，教师还应该鼓励学生多加思考，并及时给予反馈和指导。这样一来，学生就能够更加深入地了解各个符号的意义和作用，从而更好地掌握数学知识。

（三）在课堂中逐渐渗透引进符号意识

在小学数学教育中，符号意识是学生学习数学的重要组成部分。为了更好地培养小学生的符号意识，教师可以从以下几个方面入手：引入符号的概念和意义；通过游戏、活动等形式进行符号的演示与练习；3.逐步将符号运用到实际问题解决当中。其中，在课堂上逐渐渗透引进符号意识是一个有效的方法。具体来说，可以在教学过程中逐渐增加使用符号的比例，并通过多种途径让学生熟悉这些符号的意义和用法[3]。例如，可以通过讲解例题、做习题等多种方式来引导学生理解符号含义，鼓励他们尝试自己动手写出相应的表达式或方程式。这样一来，不仅能够提高学生对符号的理解程度，还能够激发他们的求知欲和创新能力。

三、结语

综上所述，在小学生学习数学的过程中，符号意识是非常重要的。符号是指用来表示某种概念或事物的一种标志或标记。对于学生来说，掌握好符号的意义和使用方法是十分必要的。总之，符号意识是一个非常重要的内容，对于小学生来说尤其如此，它不仅能够提高学生的数学水平，而且也能够促进其思维发展和社会适应能力。

参考文献：

[1]张熙,章光虎,肖锐. 核心素养背景下小学生符号意识培育研究 [J]. 重庆第二师范学院学报, 2023, 36 (04): 71-76+128.

[2]段安阳,严微. 符号意识：直抵数学本质的教学——符号意识的本质内涵及培养策略 [J]. 教育科学论坛, 2023, (05): 8-11.

[3]冷建美,郑艳,钱志超,等. 培养小学高年级学生符号意识方法初探 [J]. 长春教育学院学报, 2022, 38 (06): 151-154.