近些年，随着国家基础教育课程改革的深入发展，中学历史教科书也不断成为引起公众和学术界都非常关注的、激烈争论的问题。如何看待基础教育领域的课程改革，评价新编历史教科书，不仅仅是一个关系到基础教育中的历史学教学发展方向的问题，也是国家和社会如何对待历史问题，
教学与管理：小学版
2010年1期
