在《历史与社会》课的教学中，阅读能力直接影响学生对《历史与社会》课本知识的理解。本文主要通过在《历史与社会》中经常采用的浏览性阅读、理解性阅读、探究性阅读三种方式介绍，让学生逐渐形成阅读习惯，具备一定的阅读能力。《历史与社会》是在新课程改革过程中出现的一门新型学科。
吉林省教育学院学报（中学教研版）
2010年2期
