高中和中等师范教材中均是在排列组合、二项式定理之后介绍概率论初步知识的。然而，反过来，对一些组合恒等式用概率论知识给出其证明，则赋予了组合恒等式以概率论知识的生活模型，并且这种证法比教材中证明所用的二项式法、分析法、递推法、数学归纳法等还要简单。教师若结合教材，灵活地给学生以介绍，对学生学活用活所学知识将是很有益处的。
教育实践与研究：中学版（B）
2010年11期
