文章从呈现全程备课的结构入手,强调全程备课是从“师本教育”到“生本教育”教学理念的嬗变与超越的一种具体形态:静态备课与动态备课的统一、局部备课与整体备课的统一、一次性备课和全过程备课的统一。
江苏教育:职业教育
2010年12期