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  • 简介:中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程之一。当前,中国古代文学教学面临着价值取向不明确、基础学科地位下降、教学模式陈旧等方面的困境。因此,这就要求教师必须与时俱进地推进教学改革。在教学内容上,把“文学学”还原为“文学”,改革课程,因材施教;在教学方法上,采用启发式教学,讲授时古今结合,贴近当下,并合理运用多媒体。

  • 标签: 中国古代文学 困境 革新 教学内容 教学方法
  • 简介:结合汉语国际教育专业人才培养要求及学生实际,汉语国际教育专业古代文学课程教学应在教学内容选点上,兼顾国际文化交流特点,注意激发学生兴趣;在教法选择上,应走出多媒体教学的误区,强化学生参与意识,尝试开展微课试讲活动;在课后要求上,注重培养学生背诵积累的习惯。

  • 标签: 古代文学 教学方法 学生意识
  • 简介:计算机辅助教学,简称为CAI。电脑技术的发展,使电脑多媒体辅助教材成为一种新的现代教育媒体。一年前,我们开始尝试制作《中国古代文学》CAI课件,试图为学生的自主灵活学习创设一些条件。一、电脑多媒体教材与传统音像教材的比较电大学生以成人为主,他们遍布城乡各企事业单位,工作性质、时间、地域各不相同,决定他们很难

  • 标签: 《中国古代文学》 CAI课件 多媒体教材 计算机辅助教学 电脑多媒体 杭州广播电视大学
  • 简介:"慕课"以全新的理念、鲜明的特色引起了当今教育界的巨大震动,也代表了未来教育的一种发展趋势。面对"慕课"时代的冲击,教师应积极应对,深入思考教学改革。就古代文学教学而言,可以借鉴"微课程"灵活的方式、精巧的特点设计课堂教学环节。利用"慕课"平台,还可以丰富古代文学的教学内容和教学手段,优化古代文学的教学模式,提升教学质量。

  • 标签: 慕课 微课程 翻转课堂
  • 简介:  随着社会现代化程度的不断提高,我们的文化传统面临着一种前所未有的危机与挑战.目前我国高校的古代文学研究与教学已经面临这种危机与挑战.……

  • 标签: 中的冷 冷热 古代文学研究
  • 简介:该书对历代文学作品予以综合考察、全面评价;对同一时代不同流派、不同体裁的各类作品,力图兼顾各家,对每一个作家的作品也力求其全,对作品的品评和赏析,深入考察其精髓所在,阐明其认识价值、美学价值以及承前启后的作用;对同一流派的作家或类型相似的作品进行比较评析,甄别思想高下,风格异同;将社会发展状况同各类文体发展的自身原因结合起来论述,以揭示规律,指明线索。

  • 标签: 郭预衡 中国古代文学史 兼顾各家 全面评价 比较异同 揭示规律
  • 简介:为适应培养新闻、秘书等应用型人才的需要,有必要对中国古代文学的教学进行改革。文章从教学模式、教学结构、教学手段、教材改革、考查评价等方面对古代文学课程的教学改革进行了一定的探讨。

  • 标签: 中国古代文学 教学改革 教学模式
  • 简介:在目前汉语言文学专业边缘化的背景之下,古代文学教学承担传统文化教育的责任重大。培养学生对古代文学的兴趣和情感,是古代文学教学首先要解决的问题;其次要培养学生独立的学习和判断能力,增强学生学习古代文学的积极性和主动性。还要打破唯分数论的评价机制,倡导多元化的评价标准,促进学生灵活掌握和运用母语知识。

  • 标签: 古代文学 教学 母语信念
  • 简介:古代文学教学活动中,教师的知识拓展是提高教学质量的基本保证。作为古典文学类课程的教师,首先应该具备比较完备的语言学知识,特别是古汉语知识,通过了解不同时代文学作品中语言变迁进行研究。其次,必须有独特的文学感受能力、对作品审美性的把握及系统的文学理论知识。再次,必须对作品产生的时代有深入地了解,对该时代的思想文化有全面地把握。最后,通过系统知识和专门知识的积累,做到既成为专家又成为大家。

  • 标签: 文学 教学活动 知识构成
  • 简介:《中国古代文学》是嘉应学院文学院(嘉应大学中文系)的传统课程。几十年来,经过几代人的不懈努力,课程建设取得了长足的进展,积累了丰硕的成果和丰富的经验,2004年被评为学校重点建设课程,2010年被评为学校精品课程。

  • 标签: 精品课程 文学 古代 中国 嘉应学院 课程建设
  • 作者: 王贵宝
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:中国古代文学教学既要强调厚重传统,又要借鉴日新的理论,同时面临课时压缩的现实。如何提高教学质量?近五年,我尝试在授课中增加学生专题讲解环节:首先,在总体上对学生提出格式要求,进行文献检索和写作方法指导;其次,每次安排任务时再给出若干选题参考。从学生学习成绩和反馈意见来看,效果显著。
  • 简介:浸润型教学模式与高校中国古代文学课程教学是一种天然的结合,借助于设计古色古香的书香教材,营造身临其境的教学情境,训练诵读吟唱的音韵语感,能够激发学生的学习热情,促使学生积极主动走进课堂,沉浸课堂,主动地思考问题、解决问题,提高学生独立解读文本和审美感知能力的教学效果,最大限度地发挥古代文学作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒介的重要作用。

  • 标签: 浸润型 古代文学 教学模式
  • 简介:研究古代文学,要有存疑精神,要尽量削减对历史的歪曲,在历史原貌中发掘文学史,对历史进程有个全面了解;同时,要复活历史,注意揭示历史语境下的真实状况。这样做,不但是必要的而且是可能的。

  • 标签: 存疑精神 复活历史 历史语境 真实状况
  • 简介:

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  • 简介:将中国古代文学作品译为英文是中华文化向西方传播的一条重要途径,在文言英译中,词义理解是一个十分重要的问题。我们在翻译的实际操作中,最好尽量注意古代汉语中某些字、词的确切意义,以便选用适宜的英文来翻译。

  • 标签: 文言英译 词义理解 差异 确切意义
  • 简介:摘要:中国传统优秀文化源远流长,文化氛围浓郁。古代的诗人词人将他们的出众才华表现在所作的诗词之中。而中国古代没有便利的通信设备,没有先进的科学技术水平。许多诗人词人通过作诗作词排解内心的情绪。文章具体描述了中国古代石榴的民俗文化,石榴是一种美好的象征,既可以表达中国古代女子的美丽,又可以表示对亲友的美好祝愿。

  • 标签: 中国古代文学 石榴 意象
  • 简介:摘要:儒家文化作为古代文学之中不可分割的一部分,代表着春秋时期伟大的思想解放运动,为我国传统文化增添了新的元素。其思想内容的传播,更进一步的展示出帮助人民修身养性、帮助帝王治国平天下的独特社会地位,最大限度的为当时的社会发展提供更好的发展前景和参考标尺。因此,可以看出儒家文化,在众多文化领域中发挥着独到的价值。故而,作为当代的新青年,应该通过品读经典,去体会文学作品中蕴含的儒家思想内涵和内容的基础上,发掘其深层次的精神文明体系和社会价值体系,让社会文明建设更进一步发展。

  • 标签: 古代文学 儒家文化 文化内涵内容 研究策略
  • 简介:摘要:中国古代文学是我国文学史上极为重要的一环,现代文学又有着古代文学的印记,因此在新时代要关注中国古代文学传播方式的创新。古代文学最早可以追溯到先秦时期,最晚可到明清时期。在我国传统文化内容体系中,古代文学史是最为关键的板块,新时代弘扬古代文学文化价值促进古代文学的新时代传播,又有助于古代文学在当下焕发新的生机。本文主要对于中国古代文学传播方式进行了梳理,明确其传播意义传播价值的基础上,提出了中国古代文学传播的原则,也思考了新时代中国古代文学的传播方式。

  • 标签: 中国古代文学 传播价值 传播原则 传播方式
  • 简介:摘要:中国是四大文明古国之一,中华文化已经有上下五千年的历史。中国古代文化在现代社会经济发展和我国文化社会建设中都有着不可替代的作用。中国古代文化一直被传承到现代社会,虽然很多文学文化和审美对着朝代的变化一直在更替但是中国古代文化精神一直没有改变。研究中国古代文化主要是为了深度去挖掘中国古代文化精神和人文素养,去影响现代文学作品的创作。

  • 标签: 中国古代 文学研究 新思路