简介：

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简介：摘要：目的 探究双歧三联活菌胶囊联合奥美拉唑治疗急慢性肠胃炎的临床疗效及其对肠道菌群的影响。方法 选取2023年在我院接受诊治的急慢性肠胃炎患者30例，随机分为治疗组和对照组，各15例。治疗组给予双歧三联活菌胶囊与奥美拉唑联合治疗，对照组仅给予奥美拉唑。观察两组治疗前后的症状改善情况和肠道菌群变化。结果 治疗组在腹痛、腹泻、恶心呕吐等症状的改善及肠道有益菌比例增加方面，均显著优于对照组（P<0.05）。结论 双歧三联活菌胶囊联合奥美拉唑治疗急慢性肠胃炎，能显著改善患者临床症状，并优化肠道菌群平衡，显示出较好的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：评价综合护理对甲状腺肿瘤切除术后的效果。方法：选择2022年1月到2023年1月的甲状腺肿瘤切除术后患者64例，抽签分成实验组（32：综合护理）与对照组（32：常规护理），分析患者术后疼痛度和生活质量评分、并发症发生率。结果：实验组的疼痛度和并发症低于对照组，P＜0.05。实验组的生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：在甲状腺肿瘤切除术后的护理过程中采用综合护理法，有助于改善患者生活质量，降低疼痛度，具有推广价值。

简介：摘要：科技信息传播的标准化意义在当前社会中日益凸显，其重要性不言而喻。本节将就科技信息传播的现状与挑战、标准化对科技信息传播的重要性以及国际标准化组织在科技信息传播中的作用展开探讨。

简介：摘要：科技信息服务平台建设的需求分析是科技信息服务行业发展的必然要求。随着科技信息服务行业的快速发展，用户对信息获取和服务质量的要求不断提高，因此科技信息服务平台的建设已成为当今科技信息服务行业发展的迫切需求。同时，科技信息服务平台建设的需求分析也涉及到信息共享、管理效率、安全性等方面的问题。只有深入分析和理解这些需求，才能更好地指导科技信息服务平台的建设和运营。

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简介：【摘要】目的：分析消化不良患者采取雷尼替丁+多潘立酮治疗的效果。方法：将我院接诊的消化不良患者80例按随机抽签法分组，对照组、观察组各有40例。对照组以雷尼替丁治疗，观察组采取雷尼替丁+多潘立酮治疗，观察消化不良疗效及病症减轻情况、生活质量。结果：观察组患者的疾病治疗效果好，病症减轻明显，生活质量大幅度提升，相比对照组有统计学意义（p<0.05）。结论：消化不良疾病采取雷尼替丁+多潘立酮治疗可改善病情，提升疾病治疗的总体效果，并改善患者的生活质量。

简介：摘要：数学是一门博大精深的学科，不仅仅是一堆数字和符号的组合，更是一门充满美感和智慧的艺术。追寻数学文化，品味数学之美，可以帮助我们更好地理解世界、培养逻辑思维和欣赏美的能力。本文将探讨如何渗透数学文化，加强教学创新，以及感受抽象之美，来更深入地品味数学之美。

简介：摘要：本文探讨了特殊教育学校中生活化小学数学教学的策略与方法。针对培智学生或智力残疾儿童，以认知发展理论、社会学习理论为指导，结合情境教学与个体差异尊重，构建了多感官教学、游戏化教学、合作学习及情境模拟等策略。通过案例分析，强调将抽象的数学概念与实际生活融合，提升学习动机与实际应用能力。这些方法丰富了特殊教育教学实践，为培智学生创造了更具效果的数学学习环境。

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简介：[摘要]目的：为了深入研究对肝胆外科护理实习人员实施多种带教方法干预后，患者家属对护理服务满意度及护理实习人员考核情况。方法：选取我院2020年9月至2021年9月期间收治的肝胆外科护理实习人员共32例，将其随机分组，给予多种带教方法干预措施组为研究组，给予常规带教干预措施组为参照组，研究组和参照组各16例护理人员。对比两组患者家属对护理服务满意度及护理实习人员考核情况。结果：干预期结束后，研究组患者家属对护理服务满意度及护理实习人员考核情况显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对肝胆外科护理实习人员实施多种带教方法干预，可有效改善患者家属对护理服务满意度及护理实习人员考核情况，故方案值得推广。

简介：摘要目的探讨SchatzkerII型胫骨平台骨折患者采取多元化护理康复锻炼的效果。方法采用整群抽样法抽选2018年1—12月梧州市中医医院收治的SchatzkerII型胫骨平台骨折患者72例为研究对象。所有患者均予以手术治疗，按照随机数字表法分为对照组和观察组各36例，对照组术后常规开展护理康复锻炼，观察组在对照组基础上予以多元化护理康复锻炼。比较2组患者骨折愈合及住院时间、术后不同时间膝关节肿胀度与术前术后Harris评分系统（HSS）及满意度情况。结果观察组的骨折愈合及住院时间分别为（92.58±20.65）、（8.40±2.32）d，短于对照组的（108.56±25.38）、（15.86±2.80）d，2组比较差异有统计学意义（t值为2.930、12.309，P<0.05）。观察组术后2周及6周的膝关节肿胀度分别为（1.42±0.58）、（0.52±0.25）cm，小于对照组的（1.86±0.62）、（0.78±0.34）cm，2组比较差异有统计学意义（t值为3.110、3.697，P<0.05）。2组术前Harries评分系统（HSS）评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；术后2周、6周，观察组的HSS评分分别为（62.36±6.85）、（70.32±5.69）分，高于对照组的（58.42±6.02）、（63.45±6.28）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.592、4.864，P<0.05）；2组术后6个月HSS评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。观察组的满意度为97.22%（35/36），高于对照组的83.33%（30/36），2组比较差异有统计学意义（χ2值为3.956，P<0.05）。结论对于SchatzkerII型胫骨平台骨折患者，采取多元化护理康复锻炼可快速缓解其肢体肿胀，促进其关节功能恢复和骨折愈合，使其早日康复，提升其满意度。

简介：摘要：核心素养背景下，小学英语教学中要注重不断的改革创新，引导学生在习得相关知识内容的同时，也促进学生综合素质的提升。为此，小学英语课堂教学中要注重采用多样化的方式方法，以此优化教育教学的有效性。本文重点阐述核心素养背景下，小学英语课堂教学的优化措施，从而更好地提升英语教育教学效果。

简介：摘要：在小学数学教学中，对学生的核心素养进行培养，主要是为了帮助学生在学习的过程中养成自觉对数学问题进行利用的思维能力，运用数学知识来解答一些生活中的常见问题。在这一过程，不仅能够促进学生素质和能力水平的提升，同时还可以将数学知识应用到实际生活中的各个方面。

简介：摘要：现阶段课程改革渐渐进入稳定阶段，教育部分越发重视学生核心素养的提升和加强，同时对学生知识应用能力的培养加强了重视。需要教师在教学工作中不断进行优化，而对于知识传递方式的改变成为加强教学效果的有效途径。鉴于此，文章立足于书本结合，创设问题情境；与生活结合，创设问题情境；与史料结合，创设问题情境三个角度提出新时期高中生物课堂高效教学方法，提升教师问题情境创设能力，培养学生生物学科素养。

简介：摘要：建筑工程施工质量管理是建筑管理的重要组成部分，有效的建筑工程施工质量管理可以保障建筑行业的繁荣发展。现阶段，我国的建筑工程施工质量管理仍然存在许多问题，还需要管理人员与建筑企业进一步完善。建筑企业要加强施工与管理的分包科学性，保障施工各个环节顺利进行。管理人员也要做好监督管理，进行有效的成本控制。基于此，本文对建筑工程质量管理的特点概述，讨论建筑工程施工工序质量控制的要点，最后就如何控制好施工质量管理进行分析，希望具有借鉴意义。

简介：摘要：在小学数学教学中，许多教师开始尝试站在宏观发展的视角，着眼于整个教育教学的具体流程真正实现环环相扣和逐个突破，形成性教学在这样的现实背景之下实现了广泛应用。小学数学教师需要了解以学生为中心的教育教学理念，不再过于关注最终的结果，而是注重学生的整个学习过程给予学生方向和技巧上的指导，有效检验最终的教学模式效果，在综合考量学生各方面能力和综合素养的过程之中，进一步推进小学数学教学创新。

简介：摘 要：新课改背景下，提高学生核心素养成为了数学教育的目标，促进学生德智体美劳全面发展，通过有效的德育渗透方式让学生的道德品质得到提升。小学阶段正处于成长的基础阶段，是人生观、道德观培养的关键时期，为了今后的发展奠定坚实的基础，将数学教学与德育教育融合起来，不仅能够让学生形成良好的学习习惯，更能明白德育教育的重要性。新的教育理念要求优化学生学习效果，促进学生更好的进步，德育教育的渗透具有一定的积极意义。

简介：摘要 高效课堂的构建，教师要转变自身的教学理念，全面掌握新课改之后的教育理念，在此基础上利用多样化的教学活动吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使其拥有良好的生物学习体验。对于学生而言，要能够在做上学，不能只依赖于教师，被动地吸收记忆相关知识。只有将教与做，学与做进行有效融合，促使学生通过参与实践活动，感受生活中丰富的生物知识，才能够使其更好地将学习内容内化于心，全面实现生物学习效率的提升与发展。