简介：摘要：多媒体技术集图文、音频、视频于一体，能够使原本古板沉闷的教室变得活泼有趣，原来很难理解的内容在多媒体技术的辅助下也变得通俗易懂且充满趣味。随着素质教育在幼儿园的推行，多媒体设备也被更多地运用到幼儿园的课堂上，从而开拓孩子的各种潜能，培育孩子的创新性思考能力，锻炼孩子的实践能力。文章通过阐述多媒体教学系统在幼儿园教学过程中设计与实践，不断提高运用多媒体技术的水平和质量，打造更有利于幼儿发展的教学方式。

简介：摘要：调动学生的积极性是为了达到在教育学生时让其做出积极反应，教师有目的地以良好的情感去教育和鼓励学生。它存在于整个教学历程中，也是教育的重要环节之一，因此，在教学的课堂上调动学生的积极性是非常有必要的。

简介：摘要识字教学作为小学语文教学的重要内容，是学生学习语文知识的基础，也是学习各科知识的关键。小学语文教师应高度重视识字教学，为他们学习汉语语言扎实根基。为改善识字教学质量教师可尝试运用情境化教学方法，让小学生在各种情境中识字。本文以小学生语文课堂如何实现情境化识字教学为浅析对象，同时提出部分适当有效的教学举措。

简介：摘要：课堂提问能帮助学生进一步学习、掌握知识，并直接对课堂的教学效率、质量以及学生的学习状况产生一定的影响。而优化小学语文课堂提问能够帮助教师开展教学活动，并最大限度地了解学生的学习程度，进而使教师制定出符合学生学习进度的教学计划。本文简述了基于“双减”政策下的小学语文课堂提问优化策略，以此来不断加强学生的课堂体验，帮助学生梳理、整合知识，给予学生科学的评价与反馈，从而提高语文课堂教学质量。

简介：　　摘要：在新时代的背景下，随着新课改的不断深入，小学课程的要求也在不断提高，其中道德与法治课堂越来越受到社会的重视。道德与法治教育与小学生的全面发展息息相关，提高国民的道德法治建设有着非常重要的作用。小学的道德与法治课堂应贴近学生的日常生活，道德与法治并不只是政治课程的一部分，与学生的生活、实践都息息相关。文章主要分析与介绍当前小学道德与法治课堂应用策略，期望采取科学合理的情境教学措施，有效提高学生的道德与法治水平。

简介：摘要：随着网络高科技的发展，各个行业正在受到其影响，教育行业也不例外，智能教学正在逐步进入传统的小学教学中。智能教学与小学教学相结合，从而让学生掌握科学高效的方法，提升老师的教学效率和知识的吸取效率。

简介：摘要：拼音作为识字的工具，是学生学习语文的基础。根据儿童的天真烂漫的特点，教师可从学生感兴趣的拟人化故事入手，把拼音字母的简单、抽象图像勾画成生动形象的拟人化故事，促使学生快速记下拼音字母的形状；利用儿童的思维方式将标调拟人化故事化，以此降低学习障碍，让学生爱上拼音，爱上语文。

简介：摘要：伴随着我国教育事业发展步伐地持续加快，写作成为了小学语文教师关注的重点，因为现在的小学生普遍存在语文能力较强，而写作能力和文字组织能力较差的问题。语文学习的重点就在于其协调性，若是学生总是保持这样的学习状态，就会直接对课程教学质量与效率带来影响，因此在发展过程中，小学语文教师就应当开始尝试着引导学生结合生活来展开作文写作，以保证课程教学质量得以提升，为学生语文学习能力带来推动性作用。

简介：摘要在小学语文教学中应用情感教育，一方面可以有效的提升语文教学的效率，另一方面还可以提升学生的情商，促使学生形成积极的价值观、世界观与人生观。通过情感教育教学改变了以往语文教育的枯燥性，促使学生可以有效理解文学作品的内涵。所以，在小学语文教学中应逐步扩大情感教育的应用范围。本文从情感教育教学入手，主要分析了小学语文教学中情感教育的实施策略。

简介：摘要阅读是小学语文教学工作中的关键环节，阅读能力是把听、说、读、写四种能力结合起来的一种综合能力，培养和提高学生的阅读能力是小学阶段语文教学的根本任务，阅读是识字的良好方法，同时也能为今后的语文学习和写作能力的培养打下坚实的基础。通过阅读，学生可以了解更加丰富的知识，开阔视野，对拓展知识面和综合能力的培养和提高有着积极的作用，阅读能力是学生学好语文这门学科的基础和前提。因此，在平时的小学语文教学工作中，注重学生阅读能力的培养和提高是十分关键的。本文重点讲述提高学生阅读能力的方法，供广大小学语文教师参考和借鉴。