简介:公有制为主体、多种经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。这一基本经济制度是全国解放以后,中国共产党历届领导核心把马克思主义基本原理同我国实际相结合,进行艰苦探索的成果。在探索过程中,受到了各种各样的错误思潮的干扰,充满了矛盾和斗争。这一成果来之不易,应该倍加珍惜。建国以来六十年的经验证明,这一基本经济制度是符合我国国情,能够解放和发展生产力的,我们在整个社会主义初级阶段都必须毫不动摇地坚持这一基本经济制度。然而围绕着基本经济制度问题在理论上和实际工作中都存在许多分歧,我们就有关问题谈一点看法。
简介:马克思主义学习型政党建设的提出,是党在推进改革开放和社会主义现代化建设中,为适应日趋复杂的国际国内形势,不断提高党的执政能力而作出的战略决策,它体现了党保持理论上和实践上的先进性的本质要求,是在新的历史条件下继承和弘扬党的善于学习的优良传统、发扬党的政治优势的必然要求,同西方的"学习型社会"理论相比,在性质上有着原则的区别,在学习的内容上也有很大的不同,不能混为一谈。建设马克思主义学习型政党的关键是用中国特色社会主义理论体系武装全党,必须认真研读马克思主义经典著作,真学、真懂、真信、真用马克思主义基本原理。不能把建设马克思主义学习型政党理解为党的性质的变化。
简介:改革开放初期,邓小平提倡一部分人、一部分地区先富起来。但是,到了晚年,随着经济的发展,他强调要实现共同富裕。要运用马克思主义基本原理来研究分配问题。我们研究分配问题,不能停留在分配的表面现象上,而应该深入到决定分配关系的生产关系中去,从生产关系尤其是从所有制的关系中去把握分配问题。目前学术界研究分配问题的主要倾向恰恰是离开生产关系尤其是离开所有制,孤立、抽象地研究分配问题,仿佛无论是社会主义制度还是资本主义制度,无论是公有制还是私有制,分配方式、分配原则都是一样的。资本主义性质的经济是产生两极分化的根源。公有制是消除两极分化、实现共同富裕的经济基础。在社会主义初级阶段,我们应该怎样对待两极分化现象呢?第一,应该按照历史唯物主义关于生产关系与生产力的相互关系的原理来理解和对待两极分化。第二,应该采取措施,缓和两极分化带来的社会矛盾。第三,应该明确,我们的最终目标是在消灭私有制基础上彻底消灭剥削、消除两极分化现象。
简介:提出全面、正确地理解和掌握十五大精神,是有现实针对性的。因为在我们党内,确有一些同志在对十五大精神的理解和把握上,存在这样那样的片面性、绝对化和简单化,不利于贯彻十五大精神。虽然这并不是主流,也不是全局上出了什么问题,但是,若不端正这样那样片面的错误的理解,使之蔓延开来,就会在实际工作中导致严重的后果,那是危险的。(一)要全面、正确地理解社会主义初级阶段。社会主义初级阶段是我国最大的国情。十五大报告阐述了社会主义初级阶段的理论以及基本路线和纲领,指出:“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务,我们解决种种矛盾、澄清种种疑惑、认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策,关键还在
简介:建立社会主义市场经济体制是马克思主义的社会主义政治经济学史上一个伟大的创举。但是,在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,也不断受到各种错误思潮、尤其是新自由主义的干扰。在市场经济问题上,马克思主义与新自由主义存在原则性的分歧,包括市场经济有没有社会制度属性,市场经济与社会主义基本经济制度是什么关系,社会主义基本制度能不能同市场经济相结合,建立社会主义市场经济是不是可以照搬西方的市场经济,社会主义市场经济体制是否排斥计划等。我们必须重视这些原则性分歧,运用马克思主义政治经济学基本原理,给予正确的回答。
简介:推进马克思主义中国化不是因为“马克思主义基本原理无法解决中国问题”,相反,马克思主义基本原理是普遍真理,不会过时。要把马克思主义基本原理同运用这些原理分析具体问题得出的具体结论区分开来,因为马克思主义基本原理不是解决具体实际问题的现成答案的堆积。中国特色社会主义理论体系的根子是马克思主义基本原理,不要把两者对立起来,推进马克思主义中国化,首先要认真学习马克思主义经典著作,掌握马克思主义的基本原理。
简介:解放思想、实事求是,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。邓小平同志指出:“今后,在一切工作中要真正坚持实事求是,就必须继续解放思想。认为解放思想已经到头了.甚至过头了,显然是不对的。”解放思想就是实事求是;离开实事求是就谈不上解放思想。什么叫解放思想?解放思想是指把思想从不符合客观实际的错误观点的束缚下解放出来,目的是使主观思想符合客观实际。从客观实际出发,才能做到解放思想。所以,解放思想与实事求是是统一的,决不能对立起来。邓小平同志指出:“解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。”以邓小平文选》第2卷第364页)只有解放思想,才能达到实事求是;只有实事求