简介：【摘要】近年来，各级教育行政部门对班主任进行心理健康教育培训，提高了班主任心育素养能力，对班主任疏导学生、帮助家长正确面对和处理孩子“成长的烦恼”，产生了积极影响。但班主任在实际工作中，仍然存在不少困惑和质疑。那么，如何正确认识心育能力在班主任工作中不可或缺的作用，避免一些偏差和误区，帮助班主任更好地开展工作，班主任们进行了一定的思考、探索和尝试。

简介：摘要：本文旨在探讨近年来中考英语阅读题目的特点和变化。在课程标准改革的背景下，英语中考阅读材料的选择更加丰富多样，并呈现出新颖的特点。此外，这些阅读材料还体现了区域性的命题特点，注重考查学生的文化知识。为了帮助学生有效应对这些变化，本文提出了初中英语阅读方法指导策略，以帮助他们在中考英语阅读中取得更好的成绩。通过本文的研究和探讨，教师们可以更好地理解中考英语阅读题目的要求和特点，并采取相应的教学方法来提升学生的阅读能力和解题技巧。

简介：摘要：随着新时代教育背景的到来，初中德育工作在培养学生全面发展和塑造良好道德品质方面的重要性日益凸显。精细化管理作为一种管理方式，为提升初中德育工作的有效性提供了新的思路和方法。本文将探讨将精细化管理渗透到初中德育工作中的重要性，并提出一些具体的实施方法和策略，以帮助初中在推进德育工作中取得更好的效果。

简介：【摘要】在新课改背景下开展的班级管理工作中，初中班主任需要坚持贯彻“以生为本”的管理理念，从最容易触发学生内心的情感角度出发，对传统的班级管理模式和方法进行合理的改革与创新，通过深入交流加强对学生思想动态、心理活动、情感需求等的把握，在尊重学生人格的基础上营造和谐、平等的班级管理氛围，以高效的班级管理工作来挖掘学生的个人潜能，促进学生的身心健康发展。本文主要分析了初中班主任用情感开展班级管理的意义和策略，旨在为其他初中班主任们提供一些建设性的意见。

简介：摘要：劳动教育是学生成长的必要途径，在实际的教育教学中应让学生亲身参与实践活动、出力流汗，在劳动锻炼中磨炼意志，培养正确的劳动价值观和锤炼练好的劳动品质。在教学时，我们教师应注重坚持正确的劳动教育评价导向，并努力帮助学生树立正确的劳动观念、增强热爱劳动意识、养成良好的劳动习惯、提升劳动基本技能、培养劳动光荣的情感。

简介：摘要：语文是一门具有综合性特征的学科，阅读教学是其教学中的重要组成部分，通过阅读能够提高学生的语言能力，培养语文核心素养。新课标中曾提到“学生在课外的阅读和学习中得到语言素材”，教师要转变传统教学课堂中只侧重对教材内容的解读而忽视课外阅读的教学理念，转向为在关注课堂阅读的同时重视对小学生课外阅读的指导。“大概念”作为一种全新的教育理念，在其指引下开展小学语文课外阅读教学，有助于教学效果的提高。

简介：摘要：“双减”背景下，教师作为课程教育的主导者，不能够再简单带领学生学习教材的基础知识，应该根据学科教育的基本目标，合理地设计模块化教学内容，以引导学生高效率地掌握相应的知识内容，更好地践行“双减”政策的深刻内涵。另外，教师在设计课程教学内容与计划时，应该从学生的实际情况出发，选取恰当的教学手段与方法，更好掌握教材的基础知识，才能够更好感悟时代的发展趋势，达到预期的教学目标。

简介：摘要：随着社会的进步，信息技术也不断提高，如果能将信息技术与劳动教育进行整合教学，不但能促进师生之间的交流，更能有效促进学生建立劳动意识，并在动手动脑的过程中产生劳动的兴趣，形成正确的审美观，培养创新能力。

简介：摘要：科学技术的不断发展，让人们的生活变得越来越便利。各种当今社会的先进科学技术在人们的生活、学习等各方面都发挥着巨大作用。例如，现代教学系统里的多媒体教学设备，比传统的黑板更加清晰，其表现形式也更加多样，同时也减少了粉笔灰对教师身体上的伤害。除此外，现代的多媒体设备可以完成视听说等多个方面的综合教学，帮助学生培养多方面的综合能力。身为新时代的我们，也应当与时俱进，学会熟练运用这些现代技术，为我们的学习、生活增添更多可能性。

简介：摘要：在现代教育革新的背景下，目前，心理健康教育成为了教育的重点，通过心理健康教育，能够守护学生的健康成长。在具体的心理健康教育实施阶段，班主任需要从小学生抓起，让学生从小就能够树立正确的人生和价值观，守护学生。由此，本文就着重探讨如何在班主任工作中巧妙地进行心理健康教育内容的渗入。

简介：摘要：科学技术的不断发展，让人们的生活变得越来越便利。各种当今社会的先进科学技术在人们的生活、学习等各方面都发挥着巨大作用。例如，现代教学系统里的多媒体教学设备，比传统的黑板更加清晰，其表现形式也更加多样，同时也减少了粉笔灰对教师身体上的伤害。除此外，现代的多媒体设备可以完成视听说等多个方面的综合教学，帮助学生培养多方面的综合能力。身为新时代的我们，也应当与时俱进，学会熟练运用这些现代技术，为我们的学习、生活增添更多可能性。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，我国对素质教育越来越重视。目前，在小学阶段阅读教学和写作教学并不能完美地融合在一起，还需要教育工作者的不断努力，从而促进小学语文教学的全面展开，提高小学语文教学的教学成果，本文就读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：新课程标准改革中，小学语文的阅读教学部分受到教育一线的普遍关注，教学要求有了更高的标准。“1带N”涟漪型教学是课改对阅读实践的新要求，“1带N”涟漪型教学作为一种拓展教学是引导学生将精读课上学到的技巧应用在略读和课外阅读方面，切实提高学生的阅读能力的有效策略。本文主要围绕小学语文“1带N”涟漪型阅读教学展开分析和探讨，希望可以为改善小学语文教学改革效果提供一些助力。

简介：摘要：教研活动是促进新教师专业成长和进步的有效性和实践性研究活动。在语文教研活动中，新教师可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的独特的教学风格和教学特色。

简介：　　摘要：每个学生都是独立的个体，每个学生对于教育的適应能力也不同，传统的小学数学教学并不适用于每一位学生，而依据素质教育的要求，教师在展开教学时需根据实际教学情况来推动学生的个性发展，兼顾每一位学生的学习需求，从而保证学生的个人数学综合素养能够得以完善和提升，因此，教师需对学生进行精准教学和个性培养，从而满足学生的成长需求。

简介：摘要随着新课改的实施，小学作文教学理念发生了变化，如更注重人文素质的培养；更加关注学生多样化的发展；更加注重意识形态的养成，从而赋予作文教学以新的生命力等根源性的改变。理念的改变，必然会导致作文教学的方式、方法、程序、评论和教学的导向、方向发生相应的调整、变化。

简介：小组合作学习是新课标环境下普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，可谓较成功的教学改革之一。它是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。而每个学生都有自己独立存在的思想，此对于事物的思考有着不同的理解和答案。因此，在数学教学过程中注重组织学生进行合作学习有利于学生将自己的观点表述出来，并和同学进行讨论，从而得出正确的结论，这样就有利于教学效果的提升。但是教师在进行分组合作的时候，则需要考虑到每个学生的情况，且在教学过程中要注意调控，保证每个小组的总体质量比较均衡发展。

简介：

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简介：2003年高考(NMET、京、沪)单项填空充分考查了考生在具体语境里的语言实践能力，且难度适中，没有偏题、怪题，强调基础知识的运用，充分体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想。覆盖面较广，全面地考查了中学所学的语言结构、词法