简介：Levy和Lemeshow指出，调查研究设计应包含有两个重要步骤：首先是制定抽样计划，即用于从总体中抽取样本的方法；第二步则是确定如何从样本数据获得对总体参数的估计并评估它的信度的步骤.

简介：摘要：对于初中生而言，学习的最终目的是高考，希望通过高考改变自己的人生。但通过对高考成绩的分析我们可以发现，决定学生成败的往往是他们的英语成绩。而在英语的学习过程中，因为存在较多的学困生，所以这一学科的教学质量一直在下降。为了使更多的学生能够通过高考完成人生的转变，就需要英语教师对学困生的情况有充分的了解，在明白他们成因的同时也能研究出相应的策略来使他们完成向优等生的转化。

简介：作为一种方法、一种科研理念及一种研究类型的行动研究，正如其名称那样，其主旨是通过社会科学研究者与实际工作者的相互合作，以发挥各自所长，同时弥补各自的不足（即前者或在满足社会实践的需要方面有所欠缺，而后者则在理论基础方面或有待提升）．虽然，对于行动研究的理解，学术界目前尚未形成统一的定义，但多数的学者都强调行动研究是以解决实践中遇到的问题为其主要研究目的，研究的主体为实际工作者，而他们也同时是研究结果的应用者．因而，有学者将行动研究的特征总结为下述三项：为行动而研究（目的），在行动中研究（过程），由行动者研究（主体）．

简介：自认是民事诉讼法中一项重要制度,但我国民诉法遗漏了这项内容.本文分析了我国现行法律有关当事人承认的立法现状和弊端以及自认制度的基本功能和法律意义,提出我国民事诉讼证据立法应确立自认制度,并对我国立法如何确认自认制度进行了具体构想.

简介：摘要目的 对前交叉韧带重建术后功能障碍患者治疗过程中以提高膝关节活动度与功能、缓解其疼痛感为目的，探究采用运动疗法的有效性、实施性。方法 文章研究时限：2022年5月到2023年9月，研究对象：45例前交叉韧带重建术后功能障碍患者，均选自我院电子病历系统，在本次研究的过程中，整合分析治疗前后患者各期间疼痛指数评分、膝关节活动度评分、膝关节功能评分，且借助于统计学工具对数据进行检验、分析。结果 实施运动疗法后，观其有效性尤为突出，患者机体疼痛感明显缓解，且膝关节活动度与功能均有明显改善，同时随着治疗周期的延长，效果更为明显，各数据间体现统计含义，P值均＜0.05。结论 针对前交叉韧带重建术后功能障碍患者，临床选用运动疗法，其疗效显著且安全性有保障，对患者机体疼痛感的缓解、膝关节活动度与功能的改善均有一定的促进作用，且与患者的后期恢复有着重要的影响意义。

简介：摘要：小学英语教育作为教育的基础阶段，主要以培养学生的兴趣为主，使学生产生对于英语学习的动力，为以后的学习打下良好的基础。并且在小学阶段的学习，由于学生缺乏自制力，进行自主学习的能力较差，需要教师去思考如何在保证教学质量的前提下，又不让学生失去对于英语学习的兴趣。小学阶段英语的难度对于并不是很大，它主要是起一个引导和入门的作用。本文通过分析笔者的实际案例，来阐述小学阶段英语学习兴趣培养的重要性。

简介：对弱势群体的保护是构建和谐社会的重要内容，城市农民工是当今社会的一大弱势群体，但我国现行法律法规在农民工权益保障方面存在着诸多缺陷。本文着重分析了当前农民工讨薪难的相关成因，并就如何解决农民工讨菥难问题提出了立法、执法、司法等层面的建议。

简介：摘要：美术教育已经被人们公认为人类培养艺术创造力活动的最具教育成效意义的主要学科之一，小学美术教学是培养小学生美术创造实践意识能力、自主创新发展的重要学习渠道体系和途径。如今小学美术教育正面临着前所未有的发展机遇和挑战，探讨如何在小学美术课程中融入创新思维，通过提高课堂学习氛围、采用多元化的多媒体教学方法和针对性教学策略，激发学生的创造力和艺术潜能，通过大量分析研究提出了一套具体的课程设计方案，为小学美术教育的改革与发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：英语作为初中教学课程中的一个重要科目，一定要保证其课堂教学的有效性，不断提高教学质量,使每个学生都可以得到一定的成长。但由于每个学生在进入初中阶段之前的英语学习水平不同，如果教师采用统一教学，对于学习能力较差的学生来说可能掌握起来有困难，而对于学习能力较强的学生来说，又很难进一步激发自身的创新能力。面对这一现状，急需教师对班级内的学生进行分层，把同一学习层次的学生安排在同一组内，开展适合这一群体现状的教学内容，保证教学内容的科学合理性，这样才能让学生找到学习英语的自信，提高班级内学生学习英语的整体水平。

简介：摘要目的探讨先天性上睑下垂患儿额肌瓣悬吊术的围手术期护理。方法选取2017年2月-9月我院收治的58例先天性上睑下垂患儿为研究对象，分析和总结围手术期出现的护理安全问题，并从术前准备、心理疏导，术后伤口护理、并发症预防，出院康复指导等方面提供针对性的护理对策。结果患儿术后眼睑均恢复正常，无并发症发生，手术效果满意，护理满意度高。结论围手术期护理是先天性上睑下垂手术治疗的重要组成部分，规范、细致、有效的护理能减少术后并发症的发生，保障手术疗效，促进患者康复，提高住院满意度。

简介：摘要目的探讨肠内营养多模式培训对肿瘤科护士营养支持知信行的影响。方法2020年1~12月采取方便抽样法选取本地区3所甲级医院共85名肿瘤科护士为研究对象，对入选对象实施多模式营养知识培训，包括理论教学、在线教学、情景模拟、角色扮演、实践操作及联合查房等。比较培训前后肿瘤科护士营养支持知信行评分、肠内营养知识知晓率、肿瘤患者营养不良发生率及喂养不耐受发生情况。结果培训后护士肠内营养支持知识、信念、行为评分较培训前明显提高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。培训后肿瘤科护士肠内营养知识知晓率(包括营养配方选择、营养素输注方式、鼻饲给药注意事项、营养剂保存方法、喂养不耐受评估及识别、喂养不耐受影响因素等方面)高于培训前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。培训后肿瘤科患者腹胀、腹泻及胃潴留发生率低于培训前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论肠内营养多模式培训能有效提高肿瘤科护士营养知识、信念及行为能力，从而给予肿瘤患者科学的营养指导，降低患者喂养不耐受发生率，改善患者的营养状况。