简介:摘要:本论文以深度学习为视角,探讨了在小学语文教育中如何指导整本书的阅读。研究发现,深度学习技术在语文教育领域有着广泛的应用潜力,可以提供个性化、高效率的整本书阅读指导。通过分析学生的阅读行为和情感反馈,深度学习算法可以为教师提供宝贵的教学数据,从而更好地满足学生的学习需求。此外,本研究还提出了一种基于深度学习的整本书阅读指导方法,通过实验验证了其有效性。深度学习在小学语文教育中的应用将为提高阅读教育质量提供新的可能性。
简介:摘要:目的 研究分析不孕症患者负性情绪及生活质量的影响。方法 选择医院中2022年8月至2022年12月期间的不孕症80例,按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组40例。在对照组执行标准的护理程序,其中包括对患者提供有关辅助生殖技术的流程和注意事项的常规信息。在观察组实施综合心理护理。对比两组患者的负性情绪及生活质量。结果 护理后两组患者的HAMA、HAMD分数显著低于护理前(P<0.05),护理后观察组SF-36分数显著高于对照组(P<0.05),护理后患者的HAMA、HAMD分数显著高于护理前(P<0.05),护理后观察组SF-36分数显著高于对照组(P<0.05)。结论 心理健康支持和康复策略对于不孕症患者的心理健康和生活质量至关重要。通过提供情感支持、心理治疗和社会资源,不仅可以帮助患者应对不孕问题,还可以提高他们的整体生活质量。
简介:摘要:目的:对外伤性急性硬膜下血肿护理中,采用早期护理干预,观察其效果情况。方法:本组研究中,观察时间起于2022年5月,结束于2023年4月,将82例患者分为两组,普通组采用常规护理方式,早期组采用早期护理干预,对比两组住院时间和术后引流时间情况。结果:普通组和早期组住院时间和术后引流时间对照中,普通组住院时间和术后引流时间均高于早期组,(p
简介:【摘要】教育的不断发展就导致了教师在教学中的教学方法以及教学技术不断提升改革,才能不断保证教学效率的完善以及能够更好地为学生打造一个高效的教学环境,逐步提升学生的注意力。因此,配合多媒体进行语文教学很有必要,可以很大程度上提升学生的参与度以及学习兴趣,帮助教师总结考点难点,对教师所教授的知识内容进行总结,方便教师的教学,同时也能帮助学生进行理解与记忆,不断掌握所学的语文知识内容,为学生打造一个高效的语文学习课堂,使得学生的语文成绩不断提升,学生自身能力不断加强。