简介：

简介：【摘要】目的 分析产后出血患者进行一体化护理，能否取得较好效果。方法  从2022年1月-2022年12月时间段内选取30例产后出血患者，均划入实验对照两个组别。对照组：常规护理，实验组：一体化护理，对生活质量进行比较。结果 实验组生活质量较高（P＜0.05）。结论：一体化护理能够满足患者护理的需求，提高患者的生活质量。

简介：摘要：本文主要探讨情景化教学在小学数学课堂中的教学策略。情景化教学是一种通过营造具体情境来引导学生学习的教学方法，对于小学数学教学具有重要意义。通过分析情景化教学的原理和特点，本文结合实际案例，探讨了情景化教学在数学课堂中的应用策略，包括教学目标的设定、情境的设计、学生角色的设定等方面。研究发现，情景化教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机，促进他们的数学思维能力和问题解决能力的发展。因此，将情景化教学引入小学数学课堂，能够有效提升教学效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索基于虚拟现实技术的高校临床医学教学模式。方法：通过采用问卷调查和实地观察的方法，从2022年2月至2023年2月，我们调查了100名临床医学专业学生对虚拟现实教学模式的认知和满意度，并观察了他们的学习成效。结果：结果显示，基于虚拟现实技术的教学模式在提高学生的学习兴趣和参与度方面表现出色，且能够增强学生的实践技能和临床决策能力。结论：基于虚拟现实技术的教学模式具有广阔的应用前景，有助于提升高校临床医学教育的质量和效果。

简介：【摘要】随着信息化时代的到来，信息化技术在人们的生活和工作中占有越来越大的比重，而在教育和教学中，信息化技术的运用也成为了一种有效的手段。小学语文教学在小学教育系统中占有举足轻重的地位，将现代化技术运用于教学之中，为了提高小学语文合作学习的质量，文章从提高语文课堂教学质量的角度出发，在传统的教学方式下，展开了一种新型的教学方式。在这一过程中，我们把信息化的教学策略引入小学语文课堂，以提高他们的学习热情，充分调动了学生的学习兴趣和主动性，增强他们的记忆力，同时也为深入的合作探究开辟了一个新的空间，让他们得到更好的教育和发展。

简介：摘要：教师都希望自己的教学能够得到学生欢迎，且成效显著。但所想非所得，基于课堂观察呈现出的课堂教学优劣现象是一些教师的“烦心事”，学科教师如何进行初中历史的有效教学更是亟待解决的问题，因此初中历史在课堂教学实践中，基于课堂观察在问题设计的有效性上越来越受到广大初中历史教师的重视。如何进行初中历史的有效教学 教师如何通过研究自己的课堂教学实现“有效教学”呢 问题设计的优劣会对课堂教学内容呈现的质量造成直接影响。日本教育家斋藤喜博甚至将提问称为“教学的生命”，提问是教师的一项专业技能，但会问、善问、巧问的教师少之又少，在此针对如何促进历史课堂有效提问提出一些建议。

简介：摘要：人尽皆知，文字是语文学习的重要基础，识字教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分，对学生打好语文基础具有积极意义。现阶段，识字教学还存在诸多问题和不足，如识字过程繁琐，教学方法单一等。教师要深刻意识到兴趣识字法的重要性，通过实践活动不断调动学生识字兴趣，通过多种识字形式开展趣味教学，把识字教学与实际生活有机结合在一起，加强师生之间的互动，从而创造良好的识字氛围。

简介：摘 要:在新课程改革的大背景下，初中语文写作教学中积极提倡和运用情境教学法，使教学内容丰富，增强学生的感官体验。在教学过程中，老师可以利用多媒体、电子白板等媒体，将教材的内容更生动地展现出来，以此来激发学生的学习热情，促进他们在情景交融的氛围中提高自己的思维和想象力。要提高自己的语言写作能力，就必须把自己的感情融入到作文中，而情境教学法的教学目的就是让学生在作文中获得身临其境、产生感情上的共鸣。因此，要使学生的感情表达更加丰富，语言表达更加清晰，语言表达更加生动，这就要求老师们继续推广和运用情境教学法。

简介：摘要案例教学法又称“苏格拉底式教学法”，它着眼于学生实践能力和批判精神的培养，法律教学采用案例教学更容易实现教学目的，收到较好的教学效果，案例教学要明确师生角色定位，做好课前准备，有效控制和引导课堂讨论，合适的课堂评价和及时的总结。

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简介：摘要：课堂游戏活动教学法是一种强调课堂教学活动的趣味性、幸福感和参与性，从而有效激发学生对课堂学习活动的兴趣，增强学生的自信心的课堂教学活动方法，从而真正提高学生课堂教学活动的质量。在小学应用英语教学中，通过在课堂教学中有效地运用各种游戏，可以将新课程改革中教学游戏的目标有效地贯彻到各个课堂教学的关键环节，结合小学生的身体成长特点和语言学习能力的特点，可以开展多种小学英语教学游戏，优化课堂教学，这有利于高效课堂的构建。本篇文章就游戏教学在小学英语课堂实践中的应用进行了研究。

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简介：摘要：单元整体教学是英语教学教研的热门话题，其核心是将单元作为一个整体，根据主题创设一个具有整体性、交际性、真实性的学习情境，以此整合相关内容，设计结构化教学。因此，单元整体教学实施的关键是语言学习情境的创设。

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简介：摘要：任何学科的理论知识大多来自于生活，利用教材中的知识解决生活实际问题，正是学习各学科知识的原因之一。化学学科是一门与现实生活休戚相关的学科，进行高中化学教学时，引导学生将知识与生活相联系，提升学生的生活体验，带领学生在生活中学习，可有效增加高中化学教学的趣味性，促进教学质量得到提升。为实现高中化学生活化，在实际教学中教师可以从多个角度带领学生开展教学活动，教学中导入多种生活实例，从而实现高中化学生活化的目的。

简介：历史教师如何在有限的时间内提高教学效率，是历史教师应该认真探索的课题。本文从建立良好的师生关系、备课、避免盲目赶进度、有选择地采用多媒体教学、课堂练习要有针对性几方面说说自己在教学中的体会与看法。

简介：摘要：初中语文教师在引导学生学习语文的过程中需要不断地丰富和发展自身的教学方法，填充自身的教学内容，并且能让学生成为一个学以致用的个体。当下 初中生的一个显著问题便是自身的口语交际能力尚嫌不足，这对学生的未来成长乃至是职业发展必然将造成不在少数的负面作用。教师要对于学生的口语能力层面的不足加以反思和反省，并且让更多的学生在学习口语时能增强自身的认真严肃的态度，并且依托于正确的方法，从而能实现学习能力的重大发展。

简介：摘要：高中体育和健康教育在学生健康成长，思维发展，生活态度，价值观和世界观的形成中起着重要作用。因此，在高中体育和健康教育中，必须改革教育形式，创设教学情境，以学生为中心，重视学生的体育教学，以全面提升高中生的综合素质健康发展。

简介：摘 要：在初中语文教学中，作文教学是非常关键的一个组成部分，不断的优化作文教学的方法，对于初中阶段学生的成长和发展来说都非常的重要。对初中语文作文教学的质量进行有效的提高，还能够培养学生所具有的写作能力以及理解能力，让学生学会表达自己内心的真实情感，因此本文主要分析新课标下初中语文作文教学的有效方法。

简介：摘要：小学语文高年级古文教学作为小学语文教学的重要组成部分，是提升小学学生语文学习兴趣的基础。在小学高年级阶段，小古文学习容易受到各种因素的干扰。为提高小古文教学质量和教学水平，本文从优化小古文教学模式意义出发，从强化模仿能力、开展图文教学、领略创作意图以及丰富教学内容等方面，深入探究了小学高年级小古文教学的优化途径，旨在为相关人员提供参考。