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简介：高职院校要培养高素质技能型人才,必须改革专业实验室的管理体制,建立分级管理模式,实行"一级管理"与"二级管理"相结合,逐步实现实验室集中管理,向实验中心过渡,优化资源配置,使实验中心成为教师与学生、教学与科研必不可少的基地.

简介：摘要目的观察责任制护理小组在心脏内科患者中的效果。方法选取我院2015年2月至2016年2月心脏内科接诊的患者46例，将其按照护理管理模式的不同分为观察组与对照组，每组23例。对照组开展常规护理小组管理模式，观察组开展责任制护理小组管理模式，对比两组患者的临床输液呼叫次数、护士到位时间以及护理满意度。结果观察组患者的输液呼叫铃声次数、护士到位时间显著低于对照组，而对护理服务的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论在心脏内科护理中实施责任制护理小组管理模式，能够提高患者对护理服务的满意度，值得推广使用。

简介：【摘 要】目的：探究人性化护理模式在慢性肾衰竭患者血液透析治疗的运用价值。方法：86例因慢性肾衰竭来我院接受血液透析治疗的患者是本研究的主体，实验开始时间为2021年6月，实验完成时间为2022年3月，秉持单双数法将患者划分成为两个小组，对照组与实验组涵盖患者各计43例。采用常规护理方式护理对照组患者，采用人性化护理模式护理实验组患者，比对两小组患者满意度、生活质量评分。结果：实验数据表明，实验组患者生活质量评分、满意度对比对照组患者更高，P

简介：摘要创新教育是教育发展的一种必然要求，创造充满创新活力的课堂教学，对学生的思维发展能受益终身。本文将从三个方面阐述如何在化学教学中实施创新教育。

简介：摘要：在信息时代背景下，社会发展的速度越来越快，人们对教育的要求也产生了较大的改观。在全面深化推进新课改的过程中，教学模式产生了明显的变化。在小学语文教学中，读写结合是一种行之有效的教学方式和学习方式，能够让学生对所学习的知识有深刻的认识，熟练掌握学科知识，提升个人的语文阅读能力和写作水平。

简介：摘要：项目教学法是一种新的教学方法，有助于提升学生的实践能力，提高对知识的综合运用能力。本文立足实践，对中职计算机专业教学中项目教学法的运用进行了深入探究，简要阐述了项目教学法的应用价值，分析了项目教学法在中职计算机教学应用中的问题，并给出了具体的应用策略，希望能够对大家有所启发。

简介：摘要：众所周知，国家教育有几大部分组成，主要是九年义务教育和非义务教育。其中，中职教育同样作为我国的教育事业的重要组成部分，也一直较受国家教育部门的重视。作为中国学生都重点学习的科目，中职英语也同样是中职的重要课程之一。近年来，世界经济全球化不断深入发展，我国社会多英语方面的人才需求量不断扩增，并且，即使是非英语专业的人才，也要求掌握一定的英语知识，具备基本的英语能力。然而中职课程上却忽视其重要性，因此，本文针对中职英语课堂的教学技巧进行探讨。

简介：摘要：目前，我国仍处在深化改革的关键时期，因此，社会经济的发展也呈现出明显的区域差异性，尤其是区域间的差异性，使得区域间的教育资源也呈现出明显的区域差异性。在这种条件下，由于初中生的家庭环境和小学教育背景的差异，在进入中学后，他们的英语学习的水平有很大的差异，而且，在英语学习的思路和英语学习的技能上也有很大的差异。但是，在中学英语的传统教学方式中，老师们往往采取单一的教学方式，根据各个年级的学生来确定他们的教学目的，暴露出很多问题，而分层的教学方式则能起到很好的作用，本文将从以下几个方面来探讨分层的教学方式与策略。

简介：摘要 目的 分析对ARCOⅠ期与Ⅱ期股骨头坏死患者实施补肾活血汤加减联合髓芯减压术治疗的效果。方法 抽取我院2020年1月至2020年12月间收治的股骨头坏死国际分期（ARCO）Ⅰ期与Ⅱ期股骨头坏死患者60例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组与观察组，前者接受髓芯减压术治疗，后者在其基础上联合补肾活血汤加减治疗，对比两组不同的治疗效果。结果 髋关节功能评分，治疗前对比无统计学差异性（p>0.05），治疗后半年以及1年，观察组的评分均高于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），治疗后观察组评分较高，对照组较低，对比存在显著差异性（p

简介：摘要针对传统的大学英语阅读教材和上课方式存在的问题，作者提议运用整体语言与主题单元教学法来进行大学英语阅读教学。该方法是以整体语言教学法为理论基础，鼓励教师立足教材，超出教材，围绕主题开发课程资料，通过主题词汇和语言表达的反复呈现，强化学生语言学习的记忆和保持度。

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简介：摘要随着时代的发展，人们对学生的发展也逐渐重视起来，所以小学数学的课堂也在不断的发生变化。而在课堂上通过使用教学游戏的方式，打造小学数学趣味课堂，能够激发孩子们上课时对于学科知识的兴趣，在课堂中体验到乐趣，从而提高他们的学习效率。本文将对数学教学中运用游戏教学进行深入的探讨分析，向小学数学教师们给予借鉴。

简介：摘要：小学是学生接受义务教育的初级阶段，对培养小学生学习兴趣，建立健全人格起着重要作用。小学英语教学的目的是为了培养学生能够初步使用英语进行简单交流，提高学生的语言表达能力。教师作为小学英语教育的引导者，要时刻关注如何将对话教学落到实处，在进行对话教学时，利用真实的对话情境为学生创建一个交流氛围，在完成教学任务的同时，还要促进小学生的全面发展。

简介：摘要随着全球化的不断深入和发展，英语作为一门国际语言，也被各大高校以及初高中所重视，可是中职学校的教师和相关人员并没有将太多的精力放到英语的教学上，而只是注重学生技术的能力。再加上中职生本身学习能力较弱，所以英语这门学科的学习对于他们来说是一大难题。文中将分析当下中职英语教学中存在的问题，并且给出一定的意见和措施。

简介：摘要：传统的教学方法不利于学生综合学习能力的提升，新课改下初中数学教学质量的提升需要教师有创新观念，在教学中融入创新方法，提升学生学习数学知识的主动性，为学生的可持续学习、发展奠定基础。在创新思维和创新能力的科学化培养下，学生的学习能力和学习素养得以有效提升，能为学生后续数学知识的学习打下基础。

简介：创新意识是实施素质教育的重要内容，包括三个要素：创新品质、创新思维、创新方式。培养创新意识，需要营造有利环境，发掘启动策略，构造教学过程，提供创新机会。培养创新意识的途径包括教学实验、教学建模、教学问题、教学方法、教学应用。

简介：摘要：随着新课改的推进，这为小学语文提出了新的发展方向，如何提升小学生的语文素养是新时期语文教学的重点所在，而阅读是语文教学的重中之重，老师一定要转变教学理念，运用全新的教学策略，指导自己的课堂教学实践，将语文核心素养落到实处。