简介：摘要：随着互联网技术的迅速发展初中语文阅读教学面临着前所未有的机遇，本文从多个方面探讨了互联网对于初中语文阅读教学的影响。首先是通过互联网提供多样化的阅读材料，接着是利用网络资源激发学生阅读兴趣，然后是通过互联网突破传统教学的重点难点，最后是利用互联网平台进行自由的交流与表达，通过分析本文旨在为初中语文教师提供有效的互联网教学策略。

简介：摘要：教师要重视学生阅读能力的培养。然而，在基础薄弱地区的高中英语阅读理解教学中加入传统文化元素，提高学生的文化自信，帮助他们成为优秀的传统文化传播者，已成为高中英语阅读理解教学的重要目标。在这种背景下，将传统文化融入高中英语阅读理解教学已成为一种主要的发展趋势。

简介：

简介：摘要：海绵城市理念在城市建筑设计中的应用能够进一步提高城市建设水平，针对当前我国建筑设计的不足，还要重视海绵理念的融合应用。文章对海绵城市理念应用意义进行分析，探讨基于海绵城市理念的城市建筑设计方法。

简介：摘要：在如今我国所发布的《普通高中英语课程标准》这部修正法案当中提出了新的标准和规定，在普通高中当中所开展的英语课程需要全面贯彻党的教育方针，并且在教育当中积极的落实立德树人的根本任务，帮助学生形成英语这门学科的核心素养，从而培养社会主义接班人。针对这种新型的教育趋势，在学校当中开发和实施校本课程也是实施新课程标准的一项重要环节，教育部门、学校以及教师应该联合起来，对新教材校本化进行研究和开发，因此本文笔者在文章当中探索了新课程标准背景下普通高中英语新教材校本化研究与开发。

简介：【摘要】目的：探讨肺康复干预在慢性阻塞性肺疾病患者中实施的临床价值及可行性。方法：样本选择2021年6月~2022年5月，42例病患均分，研究组行肺康复护理，参照组行常规干预，将样本干预后肺功能指标、护理满意度评分进行对比。结果：研究组CAT、6分钟步行实验结果与参照组数据比对显示P＜0.05，结果差异较大，比对意义明显；研究组护理满意度评分与参照组数据比对显示P＜0.05，结果差异较大，比对意义明显。结论：肺康复干预在慢性阻塞性肺疾病患者中实施的临床可行性更高，对促进病患肺康复具备积极作用，同时可强化护理服务规范性及科学性，可积极推广。

简介：摘要：目的：由于患者对于检查的注意事项并不是十分清楚，同时还有的患者因为缺乏经验，在检查的过程中会受到各种各样的碰撞，这样就会影响到检查的效率和质量，随着舒适护理模式的提出，通过舒适护理能够有效的改善当前的护理模式，尤其是对于行动不便的患者的检查，通过舒适护理提升检查的质量和体验。方法：选取2020-2021近两年的患者进行护理实施对比分析，结果：经过优化护理后，护理效果得到明显改善。结论：舒适护理和普通的护理模式相比，不仅仅关注于CT检查的完成，同时关注患者在检查过程中的状态，通过合理的宣教以及心理的辅导干预，能够有效的降低患者的心理负担，同时通过合理的护理措施，有效的避免患者在检查过程中出现的各类风险，进一步提升了检查的质量和效率。

简介：摘要：在高中物理教学中，大部分教师使用的是传统的教学方式，侧重对基础知识的讲解。而在学生解决物理问题时，教师如果直接告诉学生解题方法，则缩短了学生思考的时间。教育改革后，教师在物理教学中，还要培养学生的抽象思维能力，教师的教学方法也应适当创新和改变，从而促进学生的全面发展。

简介：【摘要】目的：分析正畸治疗在口腔修复中的应用价值及患者不良反应率。方法：选取我院2019年1月到2020年6月接诊的口腔修复患者30例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各15例。对照组患者采取常规治疗，实验组患者在此治疗基础之上采取正畸治疗,对两组患者护理效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组治疗有效率较高，两组数据对比结果显示（P﹤0.05），数据具备统计学差异；实验组不良反应发生率明显低于对照组高，数据对比绝壁统计学意义（P﹤0.05）。结论：正畸治疗在口腔修复中效果比较显著，可明显降低不良反应发生率，安全性较高，具备推广和使用价值。

简介：【摘要】目的：分析牙周整复术在口腔修复中的临床效果。方法：选取我院2018年2月到2020年2月就诊的牙周修复患者40例作为研究样本,随机分为两组，分别是实验组和对照组，每组20例。对照组使用常规方式进行治疗，实验组在对照组患者治疗基础之上采取牙周整复术进行治疗,对两组患者疗效进行对比分析。结果：对照组组患者临床治疗满意率及有效率均较低，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义。结论：牙周整复术在口腔修复中治疗效果比较显著，具备推广价值。

简介：【摘要】目的：分析高金合金在口腔修复治疗中的应用效果。方法：选取我院2019年1月到2020年6月接诊的行口腔修复治疗的患者30例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各15例。对照组患者采取常规治疗，实验组患者则采取高金合金治疗,对两组患者护理效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组优良率较高，两组数据对比结果显示（P﹤0.05），数据具备统计学差异；实验组治疗满意率远高于对照组，数据对比绝壁统计学意义（P﹤0.05）。结论：高金合金在治疗口腔修复中效果比较显著，患者对治疗的满意程度较高，具备推广和使用价值。

简介：【摘要】目的：分析可塑纤维桩与预成纤维桩在口腔修复中的临床效果。方法：选取我院2018年2月到2020年2月就诊的口腔修复患者40例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各20例。对照组患者采取可塑纤维桩进行治疗，实验组采取预成纤维桩进行治疗,对两组患者治疗效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组患者并发症发生率较低，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义。结论：预成纤维桩在口腔修复中效果比较显著，可明显降低并发症发生率，安全性较高，具备推广价值。

简介：【摘要】目的：分析二氧化锆全瓷技术在口腔修复中的应用价值。方法：选取我院2018年2月到2020年2月就诊的行口腔修复术治疗的患者40例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各20例。对照组患者采取常规方式治疗，实验组采取二氧化皓全瓷技术进行治疗,对两组患者治疗效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组患者优良率较高，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义；实验组出血指数与牙龈指数和对照组相比均较低（P﹤0.05），两组数据对比发现具备统计学差异。结论：二氧化锆全瓷技术在口腔修复中效果比较显著，能明显降低修复后的牙龈指数与出血指数，具备推广和使用价值。

简介：摘要：作为一种时下流行的电子媒介，微课教学与应用在学校教育的运用日趋普遍，而其微课与过去的板书式教学的相比较而言，微课教学与课堂教学不可同日而语。其具有一般的教学媒体不具备的优势，最为重要的其能够为学校的教师与学生提供更为宽松的课堂氛围，对于学生开展教学而言，具有至关重要的意义。因此，本篇文章以微课教学模式在小学语文教学中的运用为题，对其运用进行探讨，提出微课教学与应用提升小学语文课堂教学的应用，具体的应用主要从以下的三个方面着手，分别为结合教学内容制作微课课件、利用教学内容拓宽学生思维、设置教学情境激发学生热情。

简介：摘要：在进行小学语文作文教学的过程中，通过让小学高年级学生进行自主评改的方式，能够有效提升学生的作文水平，使学生能够通过这样的学习方式完成对于自身语文素养的提升。本文主要针对使学生进行自主评改作文的策略进行了简要分析。

简介：[摘要] 目的 探讨综合护理对于留置针静脉滴注药物外渗引起的静脉炎影响。方法 以2019年10月至2020年7月间，在我院进行静脉留置针注射治疗的患者47例作为本次研究的依据，对患者采取综合护理，观察护理效果。结果 47例患者平均愈合时间14.36±9.59d，静脉炎发生人数4例，发生率为8.51%。4例静脉炎患者中3例为轻度静脉炎，1例为中度静脉炎患者，重度静脉炎例数为0例。结论 对于留置针静脉滴注患者的患者，采用综合护理的方式有利于患者提升静脉输液的效果，降低静脉炎的发生。

简介：摘要 目的 观察采用中药穴位贴敷护理的方法对脑卒中后患者便秘的影响。方法 选取本院于2019年8月～2020年10月收治的116例脑卒中患者为研究对象，随机分为两组。对照组采取常规方法进行护理，观察组采取中药穴位贴敷护理进行干预，观察并记录护理后两组患者的便秘率、排便完全恢复正常时间以及便秘好转时间。结果 观察组的便秘率较对照组明显降低，差异显著，P＜0.05；观察组便秘好转时间以及排便完全恢复正常的时间与对照组相比也明显较短，差异显著，P＜0.05。结论 中药穴位贴敷护理能有效改善对脑卒中后患者的便秘情况。

简介：摘要：目的：评价妇洁抑菌凝露对宫颈糜烂的治疗效果。方法：选择我院收治的 96例中重度宫颈糜烂患者作为研究对象，根据患者的住院时间将患者分为研究组和对照组，每组各 48例患者。对照组患者采用激光照射进行治疗，研究组患者在激光照射的基础上，应用妇洁抑菌凝露进行治疗。对比两组患者治疗后 3个月及 1年后的临床效果和不良反应发生率。结果：治疗 3个月后，研究组患者的总有效率为 91.67％，对照组的总有效率为 77.04％；治疗 1年后，研究组的有效率为 100.00％，对照组的有效率为 81.25％；两组患者中均未出现严重的不良反应，仅有 2例患者出现了较为轻微的不良症状，但是对治疗效果影响不大。可见，研究组的治疗总有效率优于对照组，且差异显著。结论：临床上对中重度宫颈糜烂患者进行治疗时，在激光照射的基础上加用妇洁抑菌凝露，可以有效提高临床治疗效果，具有一定临床推广价值，

简介：

简介：