简介：摘要：在小学语文教育中，教材的“教育性”和“趣味性”是两个非常重要的方面。教育性是指教材能够传授给学生必要的知识和技能，帮助他们成长和发展。而趣味性则是指教材能够激发学生学习的兴趣和热情，让他们在学习中感到快乐和满足。在小学语文教学当中，教师应当紧抓住这两方面的特性，提高教学效果。

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简介：【摘要】

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简介：摘要：初中物理学科教学中的电磁知识，是教学中的重点和难点，这部分知识关系到学生对于物理普遍规律的掌握以及学习兴趣的培养。学生要学好初中物理电磁知识，需要把握课堂教学，以及课后教学两个关键时期，引导学生学会举一反三。本文就初中物理教学电磁教学的概念和规律，结合教学实际探讨教学过程中潜藏的各种不足，实现物理学科教学有效性。

简介：摘要:水利工程是国家中的基础性工程，关系国计民生，同时还要综合国力的具体体现，建设完善的水利工程体系，能更加有效推动我国经济建设，同时能有效提高人们的生活水平。本文主要分析水利工程施工过程中如何开展管理工作，其中以质量管控工作为主要内容进行分析。

简介：【摘要】目的 探究在COPD并发呼吸衰竭治疗中，养阴清肺汤联合布地奈德雾化治疗的实施效果。方法 于2020年1月至2021年1月纳入88例因COPD并发呼吸衰竭而就诊于我科室的病人进行调研，按照治疗模式将病人分为2个小组，每组均纳入44例病人。治疗A组对病人实施常规治疗，治疗B组对病人实施联合治疗。总结与探究2种治疗方案实施效果。结果 治疗A组病人二氧化碳分压指标水平明显高于治疗B组，动脉血氧分压水平明显低于治疗B组，两组对照差异明显，（P值

简介：摘要：在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，测绘工程得到了人们普遍的关注。在早期进行测绘工作的时候，尽管传统的方式能够起到一定的效果，同样有着较大问题存在。为此，相关人员便需要积极应用地理信息系统，以此促使测绘工作的精确性以及整体质量得到提高。

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简介：摘要：目的：对综合护理干预在肺癌化疗患者治疗中的应用效果进行分析。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的82例肺癌化疗患者，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同护理方式并进行不同的命名，最终目的是对比护理效果。结果：经对比发现，观察组患者经过护理后，生活质量和心理状况均优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：于肺癌化疗患者治疗期间采用综合护理干预可以有效的提升患者的生活质量，并改善其心理状态。

简介：摘要：我国城市规划的过程中大多建筑都为建筑，建筑的建设在很大程度上提高了土地的利用率，但是建筑的施工建设难度比较大，设计的过程中施工单位必须综合分析建筑整体结构特征，并做好给水排水系统的布局，保证最大限度地发挥给水排水系统的作用。同时，设计人员应该重视给水排水系统设计，采取科学规范的手段，提高设计水平，为建筑的稳定运行提供保障。本文对建筑给水排水设计及施工技术质量管理进行分析，以供参考．

简介：摘要：新课改的大背景下，高中生的身体素质问题成为了社会各界都在普遍关注的重点问题，教师在日常教学工作开展过程当中，除了重点提高学生的学习成绩，还要注意让学生保持一个健康的体魄。在此背景下，体育教师开展体育教学的时候，应当积极采取有效的教学策略，为学生提供更加多元化的评价标准，鼓励学生更加自信积极地参与体育锻炼。

简介：摘要：将GPS技术切实的引用到地质工程测量工作之中，不打可以提升工作的效率和准确性，并且能够促进测量工作的适用范围的不断扩展，最大限度的提升用作的整体效率，为后续各项工作的有序开展打下坚实的基础。所以，GPS技术的切实运用推动了地质勘查测绘工作整体效果的提升，为我国地质工程行业的稳步健康发展起到了积极的推动作用。

简介：【内容摘要】 作文历来是语文教学中的老大难问题，要使学生的文章亮丽动人绝非易事，为此必须从观察、拟题、选准切入角度、注重语言积累和语感训练、掌握一定的写作技巧等方面狠下工夫。

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简介：【摘要】目的：糖尿病全专协同共管模式下糖尿病是专干角色定位及效果。方法：2019年10月开始，在”两融合一协同”的战略方针指导下，对2型糖尿病患者进行全专协同共管，糖尿病专干对糖尿病患者进行健康宣教对全科医护进行糖尿病护理知识的系统性培训。结果：糖尿病患者经糖尿病专干系列健康教育后，糖尿病知识有了明显的提高。全科医护经糖尿病专干进行系统糖尿病护理知识的培训后，几个区域性社康中心对护理知识的掌握也有了明显的提高。结论：糖尿病全专协同下，糖尿病专干作为作为重要的桥梁和纽带，使得全科和专科充分融和，患者受益。项目推广以来，在慢病管理和社区医疗等工作取得了显著的成绩，医护满意，群众满意。

简介：摘要:新课程改革在不断的推进为语文教学的开展带来了挑战和机遇。教师在教学过程当中应将学生放在主体地位为学生考虑，帮助学生更好地学习语文知识。语文是其他学科学习的基础，在小学阶段小学语文十分重要。教师应不断探索新兴方式来调动学生学习的兴趣，目前教师所采取的方式是因材施教，注重以人为本，根据学生的具体情况来进行教学，这有利于提高语文学习建立高效的课堂。

简介：【摘要】目的：探讨针灸推拿康复治疗脑梗死后肩手综合征的有效性。方法：选取2018年11月-2020年7月的医院临床接收的患有脑梗死后肩手综合征的患者130例作为研究对象，随机分成观察组（n=65例）和对照组（n=65例），对照组采用常规康复锻炼治疗，观察组采用针灸推拿康复治疗，比较两组患者治疗后临床各项指标评分以及治疗总有效率。结果：治疗后，观察组患者肢体运动功能，日常生活以及生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）；治疗后，观察组患者临床治疗总有效率高于对照组（P

简介：摘要：目的：探究分析脑卒中吞咽障碍患者利用早期中医康复措施对患者吞咽障碍及生活质量的影响。方法：选取我院在2019.5-2020.5这一期间接受治疗的74例患者，将这74例患者随机分为F组作为对照和Y组进行观察，F组的患者按照常规程序采取常规的脑卒中后恢复措施，Y组患者在常规恢复措施之后应用早期中医康复手段帮助患者，对患者康复锻炼之后的生活活动能力、吞咽功能和患者治疗疗效进行对比。结果：Y组患者治疗之后日常生活能力、吞咽能力明显改善，Y组患者作为观察组治疗护理之后有效的人数为36例占比97.30%，F组患者治疗护理之后有效的人数为27例占比72.97%，两组对比差异显著具有实际分析意义。结论：早期中医康复在脑卒中吞咽障碍患者恢复的效果比常规康复措施好，值得推广。

简介：【摘要】如何培养学生的“语文核心素养”，是每一名语文老师必须研究的重要课题。小学语文作为基础学科，通过阅读教学，能够在很大程度上助推学生语文核心素养的形成。教师应引导学生学会积累、学会阅读、学会运用。在丰富的教学实践和反思中总结出切实有效的方法，丰富学生的语文核心素养，为学生的终身发展奠定扎实的基础。