简介:摘要太极拳及气功(TCQ)因显著的防病治病作用等优点在海外受到欢迎,并成为重要的补充及替代疗法(CAM),普及度不断增长。为深入了解TCQ在美国的普及情况,本研究对美国国家健康访谈调查(NHIS)2007年、2012年、2017年度问卷中的相关数据进行分析。结果表明,TCQ成人习练人数在美持续增长,其中2007年太极拳练习者占比为1.0%、气功为0.3%,2012年太极拳练习者占比1.1%、气功0.3%,2017年太极拳练习者占比1.5%、气功0.5%。习练原因前3位为:促进健康和预防疾病82.4%,加强精力64.6%,家人、朋友或同事推荐35.1%。TCQ自身优势、美国民众对CAM的需求及相关科研增加等均为支持这一增长的正面因素,但尚存在科研短板及缺乏完善教学体系等问题。我国作为TCQ发源地及最主要科研地,应优化科研方法,加强TCQ教学体系标准化,鼓励跨学科人才的交流与培养,并与其他相关产业结合,以助力TCQ在美国及其他国家的推广。
简介:摘要:在碳中和目标的大背景下,建筑行业迎来了向绿色建筑转型的窗口,绿色建筑必将成为未来建筑行业的发展趋势。绿色建筑评价标准更新是绿色建筑发展的进步,本文对绿色建筑评价标识新标准分析及对未来绿色建筑发展展望有利于准确地对绿色建筑进行标识等级评价。
简介:摘要 高考英语学科考试内容以学科核心素养为基础,依据适合在考试评价中表达和测量的原则,提炼出交际、学习、思辨三项素养考查目标。《中国高考评价体系》为英语高考复习指明了方向,是高三英语总复习的依据。英语的总复习一般分为三个阶段,即以夯实基础为目的的一轮复习,以突破难点为目的的二轮复习和以提高能力为目的的三轮复习。
简介:摘要目的进一步认识胃硬癌(SGC)的临床特点,明确SGC的定义,分析SGC与非胃硬癌(NSGC)间的临床病理差异和预后。方法回顾性分析南华大学附属第二医院2011年5月—2018年5月手术治疗的342例胃癌患者临床病理资料(性别、年龄、病理分期、T期等),通过术前内镜、CT影像、肿瘤间质比(TSR)和术后标本的大体外观来定义SGC。采用Pearson χ2检验或配对t检验分析SGC与NSGC之间各临床病理参数的差异,采用Kaplan-Meier法分析其对患者预后的影响。采用倾向性评分匹配将SGC和NSGC患者进行1∶1匹配,比较两者的生存期差异。结果共收集342例手术切除的胃癌患者资料,其中49例(14.3%)定义为SGC。相对于NSGC患者,SGC患者更年轻,术后病理分期更晚,更容易出现淋巴结转移。SGC较NSGC有更高的全胃切除率,更容易发生神经/脉管侵犯和网膜种植转移(P<0.01)。SGC患者中位生存期及术后1、3、5年的总生存期均短于NSGC患者,为影响患者预后的独立危险因素。结论通过内镜、CT、肿瘤间质比、肿瘤大体外观等指标综合定义SGC是可行的,可以认为SGC是一种特殊存在的实体肿瘤,具有分化程度低、病理分期晚、预后差等特点。如何在疾病早期发现并确诊SGC,并进行早期干预是将来发展的方向。
简介:摘要:计算能力是学习数学的重要基础。数学思考,要建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展学生形象思维。学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。在教学过程中,发现部分学生对简便运算掌握不好,并会存在运算定律误用,或者不能准确运用的情况,针对此情况,有目的地设计对比练习,使学生通过练习,掌握各简便运算定律,掌握必要的运算技能。
简介:摘要:随着校本化教学这一理念的提出和发展,各个学科的教学都进行了一定程度的创新和改善。在高中阶段,思政课程对学生的成长和学习都起着较大的推动作用。因此,思政教师需要不断的改善自己的教学模式,使其能够更加适合学生的学习需求。在这一过程中,我们提出了活动型课程,这种方式使高中失重课堂能够更加的活跃、生动,有效地促进了学生积极的进行参与和学习,使学生能够在一种活跃的课堂氛围下对知识进行灵活的掌握和理解。并且在这一过程中,学生能够通过活动对思政学习这一过程产生新的理解和认知,并发现对其进行学习的乐趣所在,使学生能够从多种角度、多种方式对知识进行理解和分析。本文将主要针对如何开展高中思政活动型课堂这一问题提出几点相关的建议和策略。
简介:摘要:,在小学数学教学中,不仅要重视知识的教学,更应该重视德智体美劳全方面发展。当然我们也要注重其实施性,不能喧宾夺主,要在知识教学中渗透德育的教学,结合实际情况进行渗透。小学数学课堂教学中对于小学生的德育教育,提升学生到道德修养,人格品质等多方面素质有着非常重要的作用。如何在小学数学课堂中如何渗透德育值得我们去思考。