简介:摘要:近年来我国逐步的增强了新课程改革工作的力度,从而使得人们对于教育事业的认识发生了巨大的变化,教师对于学生综合素质的培养给予了更多的关注。经过对现如今初中数学课程教学工作的实施情况进行综合分析我们发现,人们对于情感教育的关注度不断的提高,但是在教学中存在诸多的问题,这样就必然会损害到教育教学工作的质量。现下,很多教师在组织实施教学工作的时候还都在沿用老旧的灌输式教学方法,所以无法有效的将学生的学习潜能充分的挖掘出来。一些教师尽管也在积极的将情感教育与课堂教学进行融合,但是所挑选的方式方法往往都存在一定的不合理的情况,所以教学效果无法确保达到既定的效果目标。
简介:摘要:现如今,随着我国经济的快速发展,建筑行业迎来了更多的发展机遇,同时也迎来了更多的挑战。建筑工程项目的逐渐增多,规模的逐渐扩大,各界人士对建筑工程项目的质量提出了更高的要求。越来越多的建设项目会接触到深基坑施工。虽然深基坑施工可以在很大程度上保证整个建筑结构的稳定性,但深基坑施工的难度也比较突出。鉴于深基坑作业在施工过程中的应用,相关的支护技术必不可少,这就要求施工人员根据工程的具体情况和施工现场,选择科学有效的深基坑支护方式,从而更好的满足施工的需要。因此,从这个角度来看,在建设工程的过程中,为了提高施工质量和施工效率,更好的应用深基坑支护技术已经成为研究的重点。相关施工人员也应加强深基坑支护技术的不断创新,从整体上提高我国建筑工程的施工水平。下面我们结合具体工程项目,详细分析建筑工程深基坑支护施工技术的具体应用。
简介:摘要目的探究阿伦磷酸钠联合高压氧治疗对老年骨质疏松症(OP)患者的疗效及血清骨代谢的影响。方法选择2017年1月至2019年12月于沈阳市第四人民医院骨科收治的老年骨质疏松患者80例,采用随机数字表法将患者分为对照组及观察组,每组40例。对照组给予阿伦磷酸钠治疗,观察组在阿伦磷酸钠治疗的同时给予高压氧治疗,均治疗6个月。分别于治疗前后采集患者空腹静脉血,电化学发光免疫分析法检测2组患者血清N-端骨钙素(N-MID)、骨特异性碱性磷酸酶(BAP)、总I型胶原氨基端延长肽(PINP)、I型胶原羧基端肽(CTX)水平;观察2组患者治疗前后疼痛数字评分(NRS)及治疗后疗效。结果观察组患者治疗后总有效率(85.00%)明显高于对照组(65.00%);治疗后观察组患者NRS评分明显低于对照组;血清N-MID、BAP、PINP、CTX水平明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论阿伦磷酸钠联合高压氧治疗可降低老年OP患者血清N-MID、BAP、PINP、CTX水平,明显缓解患者疼痛,疗效较好,可在临床推广应用。
简介:摘要:在素质教育背景下,教师应该转变传统教育理念与方法,促进学生创新能力的提升,为学生的全面发展奠定基础,促进其核心素养的提升。创新意识是一个人改进和创造新事物的能力,这对于小学数学的学习具有很大帮助。由于面临较大的学习压力,很多学生未能实现数学知识体系的充分构建,导致难以抓住小学数学的学习规律,限制了创新能力的提升。教师应该对过往教学经验进行总结与分析,明确当前小学生的认知发展特点,制订针对性创新意识培养计划。
简介:摘要:社会主义经济的大力发展和科学技术水平的不断提高,电气自动化控制系统得到了广泛地应用。随着社会生产水平的不断发展,传统的机械化生产手段已经不再适应当前社会的发展需求,越来越多的前沿科技开始在生产行业中得到应用和推广。在当前的社会生产过程中,PLC技术成为社会发展的一项重要技术手段,极大地提升了整体的社会生产力,为我国生产水平的提升提供了极大的支持。本文探讨了PLC技术在电气工程自动化控制中的具体应用形式,分析了该技术在当前社会生产过程中应用的具体问题,并且探讨了其今后应当重点发展的方向,致力于提升PLC技术在我国电气工程自动化控制中的整体应用水平,为我国社会生产力以及社会生产水平的发展提供一定的帮助。