简介：　　摘要：随着新课程改革的不断推进，越来越多的教学形式涌现出来，高效教学学习就是其中的一种。本文立足笔者多年教学实践，主要论述了核心素养指向下的初中语文高效课堂构建，分别是了解表达寓意、体验文章情感、提高探究能力、深入文挖掘章、培养学生能力，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：在中学语文中，作文一直以来都是占分比例较高的一项，一直都是处于举足轻重的位置，而且由于中考语文考试中作文一直都难度高，所占分值比例高，所以作文成为了中考中关注的焦点问题。有些同学总是处于无话可说，无法下笔的状态，为了使学生改变写作困境进入才思泉涌的写作佳境，我认为要针对初中语文写作进行教学优化，那么如何通过教学来提高学生的作文水平呢？

简介：摘要：写作技巧是学生写出锦绣文章所必不可少的因素，因而初中语文教师要重视对写作技巧这一内容的教学。在此过程中，初中语文教师要明白的是，他们要想取得好的教学效果，就必须要让学生占据学习的主体地位，自己也需要发挥引导作用。基于此，本文笔者提出了搜集阅读文章、分析写作技巧和教师进行归纳三种有效的教学策略，并结合自己的教学经验在本文中展开了详细的介绍。

简介：【摘 要】阅读是小学中年级教学过程中的重点，通过有效的教学方法引导，能够让学生不仅提升阅读的效率，更能够在阅读的过程中实现读写能力的双重促进，为后续的语文学习打下坚实基础。

简介：摘 要：小学生作文写作能力的培养在语文学科中具有重要作用，小学生的写作水平一定程度上反应出学生的语文的基本知识的掌握情况，同时也表现出教师对学生写作的指导水平。学生应该不断拓展自己文学内涵，教师应不断完善教学设计，改进教学流程。本文探讨了小学语文学科下作文教学的现状，并结合现状提出了改进措施。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，为了培养学生的学习兴趣和提高语文教学效果，应改变传统的单一型教学模式，以提高学生的学习主观能动性，确保为了使学生能够参与其中，并提高他们的积极思考能力。因此，我们应充分利用探究式学习模型来吸引学生的注意力，并使学生参与汉语课堂教学的过程，从而全面地进行汉语课堂教学，提高小学语文课堂教学的水平和质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，在小学阶段的语文教学过程中，其教学模式发生了重要的转变，将以往教师为主的课堂教学转变为以学生为主的课堂学习，更加突出了学生的课堂学习主体地位。而在小学语文教学过程中，利用情景教学模式能够更好地顺应当前新课程改革的教育要求，通过为学生构建浓厚的学习情景，有效地激发学生的语文学习兴趣，加深学生对语文知识内容的理解，能够有效激发学生的创新思维，为其语文学习效率奠定基础。

简介：摘要：在立德树人的背景下我们需要对学生进行劳动教育，劳动教育关系到了学生个人的成长，同时也对国家经济和社会的发展起到了重要的作用。劳动教育作为德育教育的重要内容，应该和德育之间互相作用和影响。在初中教学中教师要帮助学生树立正确的劳动意识，培养学生热爱劳动的习惯和情感，完善学生劳动认知结构，让学生体验劳动生活从而实现立德树人的根本目标。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师需要重视翻转课堂模式在具体教学实践当中的运用。教师需要清楚地认知到传统教学的弊端，死板单一的教学模式已经不适合现代化的教学。在初中数学课堂上，翻转课堂模式的应用能够帮助教师明确自己的教学目标，让课堂的每一分钟都能够尽可能地得以充分利用。同时，能够打造良好的师生情，拉近师生之间的距离，为学生构建合适的学习氛围。此外，翻转课堂模式能够从实质上实现传统教学到现代化教学的转变，激发学生的学习兴趣，打造更加高效的数学讲堂。

简介：摘要：初中数学是初中阶段非常重要的一门学科，学习数学的过程也是在培养学科素养的过程，数学学科的核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数据分析等六个方面，在培养核心素养的过程中，使学生具有了发现问题的能力，运用数学思维解决问题的能力，自主学习与总结的能力，所以在初中数学的教学工作中要注重对学生学科素养的培养。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化发展，新课改的落实，地理科目的教育方式创新与改革也进入被重点考虑的阶段。在本阶段之内，注重初中地理的多媒体教学，将之作为一种创新型的学习与授课方式，不失为一种优秀的教学策略。本篇将从三个方面简要分析初中地理多媒体教学之中的方法与技巧，希望对各位教师有所帮助。

简介：摘要: 部编版语文教材的综合实践活动，是基于初中学生的自主探索，倡导教材向儿童的经验与生活回归，追求语文教材的整体综合性，致力于学生语文素养培养和发展成长，是中学语文教育优质资源的重点之一。这要求教师在日常的教学过程中注重挖掘自身所在区域的本土资源，加强学生对中华民族优秀文化的理解，促进中华民族优秀传统文化的传承。但是初中语文综合实践活动切忌率性而为，因此本文提出了在本地化初中语文综合实践活动的四大战略，包括动态性策略、多样化策略、循序性策略、生活化策略，力求从根本上避免初中语文综合实践活动流于形式，同时结合本地的实际经济、社会、教育情况，因地制宜地开展社会实践活动，追求活动的有效性。

简介：摘要：语言文字是人类交流的主要工具，是人类智慧的结晶。注重小学语文教学中的语言积累，是新课改的教学目标。加强小学生的语言积累，是学好语文学科的重要基础。只有足够的语言积累，才能促使学生进行更加深入的学习和探索，领悟语文的内在文化思想，促进语文学科综合素养的提升。本文主要讲述了自小学语文教学中促进小学生语言积累的方法措施，旨在不断增加小学生的语言积累，培养良好的学习习惯，提升小学语文教学效率，促进小学生全面素质的提升。

简介：摘要： 识字、阅读和写作是语文学习的重要组成部分，也是提升小学生语文学习能力的重要元素之一。小学语文教师在教学的过程中，应注重提升学生的识字、阅读以及写作三方面的能力。教师可以从学生的天性出发，创设与教学内容相贴合，与学生天性相符的小学语文教学模式，增强小学语文教学有效性。

简介：摘要：心理健康教育至关重要，尤其是在盲校教育中，直接关系着学生的成长状态，所以盲校语文教师要主动组织心理健康教育活动，时刻以学生为中心。本文将从三个层面，即以阅读宣传意志品质、以交际实现人文关怀、以实践优化心理健康三个角度来分析盲校语文教师如何顺利实施心理健康教育活动。

简介：摘要： 把小学语文教学和微课教学进行结合，可以使学生成为学习的主体，不但可以培养学生自觉的进行学习，还能够增强小学生语文综合素质。微课的优点就是利用网络信息化技术，改变了小学语文的教学资源和教学方式，可以加速小学语文改革和现代化的进程。小学语文教师应该从分把微课利用起来，在小学语文教学在有更好的发挥。本文探索了微课在小学语文教学中的应用，以供相关从教人员参考与借鉴。

简介：摘要：随着现代化信息技术的不断发展,教育事业中各种各样新型的教学方法应运而生。尤其是在小学语文学科的教学中,现代信息化教学起着非常重要的作用。微课是当前教育中新兴的一种教学模式,也是当前教育资源的一个重要组成部分。小学语文教师要合理科学地运用信息技术进行教学,加强对微课教学方式的重视,同时也要提高自身信息化教学的能力。这样不仅可以充分调动小学生的学习兴趣,还可以有效提高小学生学习语文的效率,从而培养小学生的语文素养,提高小学语文的教学质量。

简介：摘要： 语文是小学阶段的基础学科，语文教学从小学生的识字、写字教学开始，到阅读、写作教学，逐步培养学生的语文综合素养，是学生学好其他学科的基础。而作文是小学语文教学的重要组成部分，在大力倡导核心素养的今天，小学作文教学应怎样开展才能真正提高学生的写作能力呢？笔者作为一线小学语文教师，结合多年的作文教学经历，谈谈对这一问题的思考。

简介：摘要： 近年来，我国教育相关部门将目标重点放在了对英语教学的研究上，目的就是希望我国学生在今后的成长过程当中，能够打开视野，扩宽思维，逐步走上国际化的发展道路，而这正与十九大报告中重视教育、重视人才培养的目标相符合。而初中英语是学生英语学习的初步阶段，教师应该将学生学习英语的第一个扣子系好，从而为接下来的英语教育奠定基础，也为我国与他国之间的友好交流搭好桥梁，且有必要采取相应措施改善、创新初中英语的教学，提升学生英语的综合能力，为其它学科的教学提供更大帮助。

简介：摘要：学生管理工作是学校工作中最具有困难性的一个工作，对于班主任来讲他们不仅要管理学生的学习，而且还要管理学生的生活以及性格等等各方面。社会在进步，学校也随着社会进步。对于学生的培养方式也在不断发生变化，教学更注重培养学生的个性化，学校也开始注重对学生全面素质的培养。这就对班主任的工作提出了新的要求，在传统的班主任职责中加上了学生全面素质培养方面的内容，班主任人性化以及科学化的管理对于学生全方位的培养是有利而无害。