简介:摘要《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”幼儿园物质环境在整个儿童学习过程中发挥着重要作用。在幼儿教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿个性良好发展方面,应被幼儿教育者高度重视。
简介:摘要:初中生正处于性发展的第二阶段,对于恋爱等情感有了一些模糊的认识。如果我们老师没有对他们去进行适当的引导,或者让他们不小心接触到了内容不太健康的影片或者电视剧,那么他们就很容易建立早期的恋爱关系,这对学生们的课堂学习成绩以及身心健康产生着重要的影响。作为一名初中教师,我们必须提供适当的心理指导和教育帮助避免学生早恋情况的发生。本篇文章对高中学生早恋的原因、早恋的各种危害以及怎样逆转早恋倾向进行了详细研究,希望阅读这篇文章将有助于初中生早恋的预防和处理。 关键词:正面教育;积极疏导;初中学生早恋倾向 前言:
简介:摘要:在当下的教学环境中,游戏化学习正日益受到教育者与学习者的关注。本研究的目的在于探究游戏化学习策略在小学语文教育中的应用效果。方法上,采用了案例分析和教学实验来收集和分析数据。研究发现,游戏化学习在小学语文教育中能够提高学生的学习兴趣和参与度,有利于知识和技能的内化。这既是因为游戏化的元素能够调动学生的积极性,又因为它激发了彼此间的竞争和合作。此外,游戏化学习也能提高小学生的包容性和团队协作能力。然而,如何设计和运用恰当的游戏化学习仍然面临着一些挑战。教师需要考虑到学生的年龄、背景知识,以及学习的难易程度等诸多因素,才能更有效地进行游戏化教学设计和实践。这项研究为小学语文教育中如何融入和利用游戏化学习提供了有益的参考和启示。
简介:摘要目的研究糖尿病护理中患者自我管理教育的重要性。方法选择我科2016年1月~12月收治的2型糖尿病患者共100例。对照组50例,采用常规护理;观察组50例,常规护理的同时进行糖尿病患者自我管理教育。干预6个月后,评价患者血糖水平并计算有效率。结果对照组及观察组患者血糖控制有效率分别为70%、90%,数据差异有统计意义(P<0.05)。结论患者的自我管理教育是糖尿病护理干预的重要有效措施。
简介:摘要:在当前小学语文教学中,传统的模式已无法满足全面发展需求,而创造性写作的教学方法提出并实践,以应对新的挑战。本研究以创造性写作在小学语文教育中的实施情况和教学效果为核心,采用混合研究方法,结合定量和定性研究,设计实验并收集数据。实验结果显示,通过实施创造性写作教学策略,学生的语文写作能力与创新思维能力都得到了显著提高。学生的积极参与度和语文学习兴趣也得到提升,而且教师的职业满意度也得到了相应的提高。这些发现表明,创造性写作不仅可以提升学生的学习成绩,更可以提升学生的综合素质和潜能。对于提升小学语文教育质量,探索新的教育模式具有重要的参考价值。