简介:【摘要】:学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。但目前小学科学课堂教学的低效性,降低了科学课堂教学的效率。如何提高小学科学课堂有效性教学,这就要对其进行理性思考,采取一些措施对策,以提高小学科学课堂教学水平。
简介:摘要:“心急吃不了热豆腐”,“一锄头挖不了一口井”,因此,教师应根据讲授内容需要灵活巧妙地应用“停顿”艺术。课堂中停顿,教师可以更好地表达教学内容,学生可以更清楚地理解教师所讲的事理,在停顿间隙进行思考,消化,最终使用语文课堂绽放光彩不停顿。
简介:摘要:语文就是语言和文字的交流,我们说这种交流就是一个往外提取的过程,而要达到这种提取,我们就需要首先往自己装东西,这就语文中的阅读学习。从本质上来说,语文的学习就一个阅读的过程,像“字词句段篇章”等,都是需要通过用眼睛看,用阅读的方式体现出来 的,从而激发起我们学习的兴趣和求知欲,实践证明,一个有着高阅读量的学生,语文成绩会很好,语文情感的表达在阅读与写作中,也会异常突出。