简介：１９９０年以来，一种被誉为信息时代的组织范式，即所谓的自由企业范式，受到了学术界和企业界的很大重视。自由企业范式强调非集中化管理体制灵活的组织内部关系，以及内部市场式的经营模式。本文描术字这种组织范式的理论基础及其应用原则，并对其在西方国家的应用及对我国的意义作了探讨。

简介：通过改变实验材料内部线索，旨在考察内部线索在学习不良儿童元认知偏差形成过程中的影响。实验1发现，学习不良儿童低关联字对的元认知偏差显著高于一般儿童，关联强度对学习判断的影响显著小于对测试成绩的影响；实验2发现，学习不良儿童反向方向字对的元认知偏差显著高于一般儿童，关联方向对学习判断的影响显著小于对测试成绩的影响。综合以上研究发现，相对一般儿童，学习不良儿童存在更大的元认知偏差，内部线索对学习判断和测试成绩的影响不一致模式适用于两组儿童。

简介：本研究以277名文科三、四年级的大学生为被试，综合考察在故事、连线和命名任务下，内部动机，外部动机对创造力表现的影响。多变量方差分析发现，对于三个测验的共同部分，内部动机和外部动机的主效应均显著，但交互作用不显著。分别对每个任务进行方差分析发现，对于连线任务而言，内部动机和外部动机的主效应均显著；对于命名任务而言，外部动机的主效应显著，内部动机的主效应不显著；对于故事任务而言，内部动机和外部动机的主效应不显著。内部动机与外部动机之间在三个任务中均不存在显著的交互作用。多重回归分析发现，对于不同的任务，内部动机与外部动机的贡献显著不同。

简介：选取１９岁大一学生２４名，对简单反应时、图形匹配、选择反应时和句图匹配四项任务的操作，结果表明，被试对图形匹配任务的加工可分为四个连续阶段：知觉、调整－比较－选择－反应；被试对词和句图匹配任务的加工可分为五个连续阶段：转换－调整－比较－选择－反应，其中转换包括知觉、搜索和提取三个环节；在肯定反应中，正方形词转换比圆形词转换快，“之上”句比“之下”句快，但“不在之上”句转换比“不在之下”句转换慢；在否定反应中，正方形词与长方形图匹配转换则比圆形词与椭圆形图匹配转换时间长，“之上”句比“之下”句转换时间长，否定句与肯定反应相同。除了词与句的转换之间有差异外，其余转换阶段差异不显著。

简介：如今，网络在年轻人的生活中占据着重要位置，已经成为青年依赖的交流工具。在他们看来，没有网络的生活简直不可想象。不久前，某大学由于学校搬迁的原因，暂时关闭了学生宿舍的网络，让他们体验了“断网一个月”的生活。在这期间，大学生从断网后的焦虑不安，到主动改变依赖网络的生活，让他们亲身体会到了没有网络的沟通、交流方式，使他们发现了生活中许多在网上找不到的乐趣。更重要的是，断网一个月改变了他们的价值观，增强了对社会和生活的认识。

简介：题记：不管你接受与否，随着互联网的普及，对于不少网友而言，迪斯科舞厅和单身酒吧已经成了遥远的记忆。网恋，正在成为一个不得不正视的世界性话题。

简介：本研究基于ACSI（美国顾客满意度指数）模型,构建了网约专车出行服务的乘客满意度模型,并对该模型进行了验证。该模型由乘客期望、感知质量、感知利益、感知风险、乘客满意度、乘客抱怨与乘客忠诚度六个变量构成。对267名有网约专车出行服务使用经验的乘客进行问卷调查,结果验证了该模型的可行性。本研究有利于完善顾客满意度理论,为管理者制定乘客满意度提升方案提供理论指导与支持,有助于企业相关业务的发展。

简介：本文是一例农村小学生由于网瘾问题而引起的心理问题的咨询案例报告。案主由于长期上网，导致身体虚弱，精神萎靡，并且对网络以外的事物没有任何兴趣。案主在父母的要求下配合咨询，对于网络危害有着较为清晰的认识，但并非迫切希望改变现状。根据求助者的情况采用了行为契约进行行为矫正，初期取得了较好的咨询效果。

简介：本研究参照广告效果评估的研究方法，考察标签位置（上，下）和标签内容（新款，秒杀，热销）对35名女性被试浏览网店服装图片过程中眼动特征以及主观购买意愿的影响。早期眼动指标（首次注视时间）和晚期眼动指标（注视时间比和注视次数比）均表明，标签位置受到标签内容的调节；晚期眼动指标（注视时间比和注视次数比）表明，标签内容也受到标签位置的调节。主观购买意愿表明，标签内容为新款和热销时，被试购买意愿显著高于秒杀情况。以上结果说明在浏览网店服装时，服装标签内容和标签位置共同调节女性被试对服装图片的加工过程，但调节方式在加工早期和加工晚期并不完全相同。

简介：运用情景模拟和角色扮演的方法，研究大学生对网瘾和作弊的责任归因结构及其应对策略。对416名被试的研究结果显示：（1）责任归因的心理结构是一个“责任推断→责任情感→责任行为”的一元结构模式。（2）我国大学生的责任推断过程与维纳的经典理论基本一致，但在行为应对策略上存在一定的文化差异。（3）大学生对网瘾和作弊的责任推断倾向明显并与情感体验基本保持一致，但与行为应对策略存在一定的冲突。（4）大学生在网瘾和作弊的责任推断、情感体验以及应对策略上存在一定差异。

简介：网络在给大学生的学习生活带来积极影响的同时，也造成了许多心理问题，对其健康成长十分不利。本文着重分析目前存在的大学生网络心理问题，并提出相应对策：