简介：现代远程开放教育是一种在不同的时间和空间条件下，借助于现代化的多媒体通讯网络开展实时和非实时交互式教学，学习者能够随时随地通过有效的信息技术手段进行个别化自主学习的全新的教学模式。因此，现代远程开放教育不但需要有先进的计算机网络技术支持，同时也需要有丰富的教学资源，才能为学习者的自主学习提供较完善的学习支持服务。

简介：新媒体环境下加强农村党员教育,必须辩证地看待新媒体给农村党员教育带来的机遇与挑战,分析农村党员教育存在问题的成因,并遵循与时俱进、学用相促和软硬结合、兼容并包的原则,加大开发和利用新媒体的支持力度,规范和引导农村党员的新媒体认知,积极应对和消除新媒体带来的负面影响,丰富农村党员教育内容以及创新农村党员教育方式。

简介：情景模拟教学是目前国内外各类培训机构都普遍采用的一种教学模式,因其参与性高,互动性强,场面热烈、气氛活泼、意识深刻,能获得终身难忘的感观新体验,因其教学效果明显、充分突显学员的主体地位而显示出强大的生命力,所以在干部教育培训中效果较好,能切实提高党外干部的组织协调能力与媒体沟通能力.系统总结相关教学情况、提出应用好媒体沟通情景模拟教学的建议与思考,对于深化干部教育培训的教学改革、增强干部教育培训的实效性、针对性是不无裨益的.

简介：近年来，梁平县纪委监察局采取多种形式，充分发挥新闻媒体优势和作用，开展党风廉政宣传教育。据统计，近3年时间里，该县就在《中国监察》、《中国纪检监察报》、《法制日报》、《重庆日报》、《当代党员》、《党风廉政》等报刊杂志用稿158篇，重庆卫视、重庆有线电视用稿27篇，其它省市级、国家级报刊

简介：自媒体时代的话语传播具有内容的海量性、速度的快捷性、主体的多元性及目的的多样性等特点。自媒体环境对思想政治教育话语有重大影响,海量的信息丰富了教育内容,但容易信源失真;快捷的传播拓展了教育平台,但容易脱实向虚;多元的传播主体增强了教育自觉,但容易教育错位;多样的传播目的提供了话语自由,但容易思潮泛滥。自媒体时代思想政治教育话语范式转换内容主要包括:话语传播理念要从灌输到浸润,话语传播方式要从独白到互动,话语传播环境要从封闭到开放。

简介：自媒体时代的到来和高速发展深刻影响着当代大学生的成长,以微博、微信为代表的自媒体的出现,在提高大学生社会交往能力、增强大学生的思想独立自主能力、促进大学生心理成熟等方面发挥着无可替代的积极作用。但自媒体的发展带来的大学生网络道德教育失范问题也不容忽视。

简介：本刊2013年第1期专题策划《用人风向标》及'观点交锋'栏目刊发的《将幸福指数纳入政绩考核,有无实际意义?》,在中国共产党新闻网全国党建期刊博览频道1月份热点文章点击量前十名'排行榜'中分别位居第一名和第七名。本刊2013年第2期专题策划《官方回应面临挑战》及'观点交锋'栏目刊发的《官员以'退赃'换'赦免',能否行得通?》,在中国共产党新闻网全国党建期刊博览频道2月份热点文章点击量前十名'排行榜'中分别位居第一名和第二名。

简介：本刊2015年第6期专题策划《幸福观启示录》当期刊物封面被置顶于中国共产党新闻网全国党建频道《全国党建期刊博览》栏目头版头题,当期'党务干部笔谈'栏目刊发的《践行'三严三实'重在修德、律己、干事》,《践行'三严三实'必须做到'三个自觉'》在中国共产党新闻网全国党建期刊博览频道6月份热点文章点击量前十名'排行榜'中分别位居第一名和第六名。

简介：多种举措严格划定和永久保护基本农田根据国土资源部下发的《关于强化管控落实最严格耕地保护制度的通知》（以下称《通知》）要求，除生活用地及公共基础设施用地外，原则上不再安排城市人口500万以上特大城市中心城区新增建设用地，全国人均城市建设用地目标将严格控制在100平方米以内。

简介：本研究选取了海南800名大学生为调查对象,研究当前海南高校民族精神教育的现状,结果表明：当代大学生具有接受和认同民族精神教育的文化心理基础,但对“中华民族精神”的具体定位却较为模糊,潜意识中还是认为民族精神并不能解决自己所面临的实际问题,民族精神教育显得过于口号化和形式化,教育效果一般。高校民族精神教育应积极更新教育理念,综合利用“两微一端”及社会热点,创新民族精神教育的内容,构建民族精神教育大课程体系,让民族精神教育充满活力。

简介：要使多媒体技术的运用有效地推动党校教学的改革，就必须做到：1．搞好硬件设计和软件配置；2．电教人员有效地介入教学工作中；3．提高学科教师的综合素质。

简介：新媒体时代的信源革命导致信息传播的授受关系和信息生成方式发生了重大变化,理想信念教育的环境与传统媒体时代相比更为复杂。对理想信念教育实效的评估必须考虑到新媒体信息传播规律和理想信念的个体发生规律。在效果评估的科学性问题上,量化指标体系尽管在细分（并确立）的问题上会遇到阻力,但它的目标指向了基于客观性基础的理想信念教育的施教者（包括环境）、教育程序（过程）和受教者之间的动态平衡。并且在教育现代化的进程中提高教育组织（包括体现为某种“程序”的组织方式）的自我进化能力。

简介：新媒体在大学生的成长成才过程中扮演着极其重要的角色,利用新媒体引导大学生进行三自教育,机遇与挑战并存。建立三自组织的立体网络组织,利用新媒体为载体开展三自教育活动,建立起新媒体服务团队,是新时代背景下实现大学生寻梦、追梦、圆梦的实践平台,是实现三自教育和学会自我学习和终身学习的渠道和手段。

简介：新媒体以其信息的即时性和丰富性等特点,成为了大学生获取信息和人际交往的重要渠道。在新媒体平台的使用过程中,大学生更青睐于使用新兴媒体,更愿意从新媒体平台中获取实用性强的信息,更注重新媒体的交互性。高校思想政治教育新媒体平台应该以大学生的新媒体使用习惯为依据,从打造新媒体集群,发布更关注大学生诉求的信息内容,设计形式多样的新媒体活动,优化新媒体平台建设,加强与大学生互动等方面着手,加强新媒体平台的建设。

简介：如果说前些年人们谈论“媒体化”和“媒体时代”，大都属于纸上谈兵和理论务虚的话，那么，在2006年的文坛，由网络领域里的口水大战、“恶搞”事件，到大众报纸的文化娱乐化，文学事件化，文坛戏剧化，再到易中天、于丹等人的经由央视“百家讲坛”的迅速蹿红，媒体利用各种手段把自己的表现力、搅动力和影响力表露得淋漓尽致。从中，人们不仅看到了媒体文化的强势登场和出色表演，而且切切实实地感到了势头强劲甚至是来势凶猛的“媒体时代”的真正到来。

简介：64.4%据专家介绍,中国的互联网网民居于世界前列,手机网民也处于非常高的增长速度,中国青少年网民达到2.32亿,占了总体的45.1%,占了青少年总体的64.4%,可以说中国已经步入新媒体的时代。数字·青年:中国青年政治学院党委书记倪邦文认为,青年参与经济全球化与新媒体时代已经成为社会结构当中特征最鲜明的要素,经济全球化从根本上改变人类社会的时间空间距离,也为青年参与发展提供一个新的参照体系。

简介：为深入贯彻落实中央《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》精神,成都传媒集团出台《传统媒体和新兴媒体融合发展规划》,促进集团传统媒体和新兴媒体融合发展,提升集团新媒体发展水平。总体发展目标按照成都传媒集团总体战略部署,三年内建立健全以新兴媒体为引领的现代立体传播体系,将成都传媒集团建设成为传播力、公信力、影响力跻身全国同类媒体第一方阵的新型传媒集团。

简介：在互联网和新兴媒体的强势竞争下，报刊发行量下降、广告收益减少、读者流失严重，并出现世界范围的报刊衰落现象。传统报刊只有借助互联网的传播方式，与新媒体深度融合才能焕发生机。

简介：

简介：新媒体时代,消费主义通过构建符号影像实现传播话语的日常生活化转向,并采取文化寄生的方式改变了以往直接交锋、鲜明对抗的传播方式,将其价值观转化为人们的日常消费品,从日常生活领域渗入青年大学生的思想意识之中.挤压主流意识形态的话语空间,稀释其吸引力和凝聚力,致使青年价值选择困惑,对主流意识形态产生疏离之感.要弥合这种疏离状态,需要注重反本开新,实现主流意识形态传播内容和传播话语的生活化转换;整合媒介资源,拓宽主流意识形态传播的原基场域;同时关注青年需求,促进主流意识形态的怡养涵育.