简介：理想信念教育实践活动，是新形势下加强和改进非公经济人士思想政治工作的重要途径抓手。要使这项活动真正取得实效和长效，必须深入学习贯彻《意见》精神，关键是要解决重教轻化问题，将理想信念教育与培育社会主义核心价值观、弘扬企业家精神和构建企业文化有机结合起来。理想信念教育与社会主义核心价值观的培育在本质上是一致的，必须把着眼点、着重点、着力点从教育引导转向培育教化，做到内化于心、外化于行、固化于制。开展教育实践活动必须彰显主体性，明确企业家是教育实践中的主体，注重引导教育与自我教育相结合，进一步丰富、激发和弘扬企业家精神，成为促进“两个健康”的内在动力。理想信念教育实践活动要融入企业文化建设，主动与企业的核心价值、发展理念以及员工的职业规划有机融合。要将主体与客体、引导与服务、教育与内化、经济与政治、德治与法治有机结合起来。要把理想信念教育渗透到非公有制经济领域统战工作的曰常事务之中，不断促进“两个健康”。

简介：习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”当前，加强高校党员干部理想信念教育是保持党的先进性和纯洁性的根本要求，是当前高校思想建设的重要任务。

简介：习近平的青年理想信念思想作为其治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分,不仅丰富了中国特色社会主义的理论内容,而且为青年的成长成才提供了理论支撑。从构建基础看,青年理想信念应建立在科学理论的理性认同上、历史规律的正确认识上、基本国情的准确把握上;从实践作用看,理想信念是青年健康成长的营养剂、人生前进的航海灯、艰苦奋斗的源动力;从培育途径看,以科学理论武装头脑、确立正确价值取向、经历社会实践锻炼、结合时代主题要求来培育青年的理想信念。这对于新形势下教育工作者把握青年思想动态,引领青年健康成长具有十分重大的作用。

简介：公司法人格逆向否认是公司法人格否认的应有之义，公司法人格逆向否认的正当性基础在于对异化了的股东有限责任和对公司法人格的独立性投机实现矫正上的正义；公司法人格逆向否认的适用场合应该仅局限于股东人数较少、较封闭的有限责任公司，我国有必要弓1入公司法人格逆向否认制度，以此解决因股东滥用公司法人格向公司转移财产逃避债务，损害股东债权人权益；母公司非法向子公司转移财产，损害母公司债权人利益；姐妹公司实际控制人滥用控制权实现关联公司资产之间的非法流动等问题。同时，应该从主体要件、行为要件、结果要件、主观要件方面构建我国公司法人格逆向否认制度。

简介：本研究使用明尼苏达多相人格量表（MMPI）对我国七个地区共2103名不同婚姻状态女性服刑人员进行人格测试,目的是发现婚姻状态与人格特征之间的关系,为女子监狱管理工作提供必要的基础信息和理论指导。研究结果发现：从整体上来说,被测试人员的人格偏向于高分特征;未婚组、其他组的被测试人员在精神衰弱量表的分数偏向于高分特征;另外,其他组在癔症量表上的分数也偏向于高分特征;经检验,除了量表D、Pa和Mf以外,其他七个量表差异均显著,提示女性服刑人员的婚姻状态与人格状况存在一定的联系。

简介：从严治党首先要健全党员的党性人格.党性人格是党员的人格,是从党员个体身上体现出来的党性,是用来说明党员的思想政治素质在人格心理上表现出来的特征.健全党性人格必须从讲真话开始.讲真话是共产党人党性人格的基本特征,中国共产党历来提倡讲真话,对弄虚作假、隐瞒实情、“形象工程”和“政绩工程”要依纪依规问责追责,要支持、保护、鼓励敢于说真话的同志,同时要建立敢于说真话的制度保障.

简介：坚定理想信念是建设中国特色社会主义的必然要求，“四个自信”是建设中国特色社会主义的应有之义。坚定理想信念是“四个自信”的思想根基和信念支撑，“四个自信”是坚定理想信念的根本途径和持续性保障，二者相互作用，相互融合，共同统一于中华民族伟大复兴中国梦的实践中。

简介：全面认识理想信念的基本内涵是坚定理想信念的基础性工作，厘清党员干部在理想信念上存在的问题是坚定理想信念的前提。理想信念是共产党人的精神支柱，是党取得成就的重要依据，在党的事业中发挥着引领的作用。从理想信念的重要功能、辨证分析方法、党的历史上的重要作用等方面进行理性思维，同时从国际环境、国内环境以及党员自身三个维度探究存在的不足。这些不足影响到了理想信念作用的发挥。提升理想信念的认同度，就要多维度立体式进行建设，方能形成合力，从而有效推进全面从严治党。

简介：马克思恩格斯探索实现理想社会的途径形成的思想是：无产阶级在实现理想社会的进程中,在确定自己的斗争策略时,要从现实的情况出发。由于实现理想社会是一个艰苦而漫长的过程,所以在这一过程中不仅要朝着远大目标前进,而且要将远大的目标与当下的任务统一起来,着力于当下的任务。并且无产阶级要联合其他革命阶级以及政治力量,组成强大的革命阵营。他们的思想对于当代中国共产党实现中国梦有着启示的意义。

简介：新形势下．面对党内政治生活存在的问题，我们党如何成为一个永葆先进性与纯洁性的政党，广大党员如何在党内政治生活这个大熔炉中锤炼党性、

简介：在部分农村地区,乡贤治理实际上代行了村民自治的公共服务职能,成为事实的治理机制.其之所以存在,在于他们有一定程度的利他性,能够建立治理共识和善于利用政治力量等原因;同时,与村民自治相比,在村民参与热情和治理效果上,乡贤治理也占优势,结果是乡贤治理成为乡村公共服务的供给主体.但是,乡贤治理也面临治理的合法性和合理性以及村民参与度不够等问题,这些也是需要进行现代化改造的方面.

简介：2016年10月，习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话，明确指出了国有企业党的建设工作的地位和方向，第一次提出了国有企业领导人员是党在经济领域的执政骨干，是治国理政复合型人才的重要来源。这给国有企业党员领导干部做出了精准定位，也提出了更高要求。国企党员领导干部要落实好国企党建工作的主体责任，首先必须要树立坚定的理想信念，这是抵御诱惑、凝聚精神、团结奋斗、勇于担当、推动发展的精神动力，也只有坚定了理想信念，才能深入扎实推进“两学一做”学习教育。

简介：当今时代,任何一个国家政党尤其是执政党都把党员政治人格的培育和优化作为政党建设和国家建设的重要课题。对社会主义中国来说,实现党员政治人格的优化、落实全面从严治党本质上是同一个问题,都是人民和历史赋予的神圣使命。新的历史条件下,推进党员政治人格的培育和优化必须从公民性基础、党性原则和制度培塑三个维度来思考。

简介：家训是传统社会中家庭内部治家教子的训诫。在家国一体的社会结构下,传统家训中的德育思想内容主要包括修身、齐家、处世三方面内容。当下青少年道德教育受功利主义、个人主义等思想影响,存在急功近利、重智轻德的问题,青少年道德责任感存在滑坡现象。而传统家训中的德育思想因其自身传承性和当代价值,以及当代家庭功能的不变性,其现代转换成为了可能。要实现传统家训的现代转换,与当前青少年道德培育进行对接,应该加强对家训内容的现代阐释,将道德教育日常生活化,同时加强对教育主体的家长进行教育,共同促进青少年道德人格的养成。

简介：党的十八大以来,习近平总书记就坚定共产党人的理想信念作出一系列重要论述,成为贯穿系列重要讲话的一条红线。习近平对共产主义理想的论述,深刻诠释了共产主义理想的核心内涵,有力标示了共产主义理想的强大力量,鲜明指出了共产主义理想“渺茫论”的症结所在,具体提出了实践共产主义理想的方法路径。

简介：在贵州,谈脱贫攻坚必谈教育。贵州特别重视教育在城乡经济社会发展中的基础性作用,从近年来的实际行动可见一斑。将教育医疗纳入＂三块短板＂,目的是把＂短板＂补齐;教育＂9＋3＂计划,加快了贵州职业教育发展的步伐;在2017年脱贫攻坚春季攻势中,教育扶贫成为三大抓手之一;2017年脱贫攻坚秋季攻势行动令明确提出：今年9月份入学时,农村贫困家庭学生直接按照政策规定免交相关费用,严禁＂先收费后返退＂……一项项惠民政策,一个个有力举措,预示着贵州教育的前景,昭示着脱贫攻坚的决心。又是一年开学季,记者走进乡村,走进脱贫攻坚一线,捕捉教育扶贫惠泽下的生动镜头：乡村变了,村民富了,孩子笑了……

简介：'天下之本在家',中国古代社会的一大特点即是家国同构,家国合一,政治与伦理合一。家庭既是全家人生活的共同体和生产单位,同时也是社会的基层组织和细胞,社会的有效运行离不开每个家庭正常有效地发挥作用。只有搞好家教才能'修身''齐家';只有通过'修身''齐家',才能实现'治国平天下'。注重家教,不仅是个体家庭和家族巩固与发展的需要,更是国家政治稳定的先决条件。因此,中国古代的家庭教育,在整个国家和社会政治生活中具有不可或缺的作用和影响。

简介：慈善教育与思想政治教育具有天然的密合度，在思想政治教育过程中，不仅仅要将慈善教育作为其补充内容，更要认识到慈善教育在思想政治教育的支点作用。无论是从素质生长规律看，还是从思想政治教育现状来看，都能佐证慈善教育是思想政治教育的支点作用这一观点。只有充分认识到慈善教育的支点作用，才能更好地促进公民思想政治素质的提高，增强思想政治教育的实效性以及提升社会文明程度。

简介：全国对口支援新疆是实现新疆社会稳定和长治久安的重大举措，其中，教育援疆是重中之重。在新一轮教育援疆的背景下，教育援助对新疆教育事业的发展产生了积极的促进作用。以新疆巴音郭楞蒙古自治州（以下简称巴州）为例，自2010年河北省实施对口援助新疆以来，巴州的教育事业取得了长足的发展：办学条件得到了明显改善，师资力量有了显著提升，新的教学理念和经验得到了有效传播。但同时，一些问题也逐渐显现，如地域文化的差异，学生难以适应新的教学方法，新的教学理念无法得到有效延续，以及援助教师的任务多、人数少，难以开展很好的教学科研活动等。为此，一方面援助教师要解决理念差异问题，了解当地文化，有针对性地进行教学科研的“传、帮、带”；另一方面受援学校的教师和学生要自发配合，积极探索，变“输血”为“造血”，共同促进巴州教育事业的发展。

简介：近年台湾地区高等教育蓬勃发展,＂普通大学技职化＂及＂技职校院学术化＂的结果将高等教育导向能呼应产学需求、培育学有专精的＂专家＂养成教育。在此发展之下,属于高阶批判能力养成的专业伦理教育是相对被忽视的。专业伦理教育在各大专院校或有零星的课程开设与讲座,也有部分的学校在机构与政策上给予程度不等的重视;随着公部门资源挹注教学卓越计划与评鉴,以及关键的通识教育中程纲要计划,＂工程伦理教育＂在高等教育的体制上逐渐找到着力点,在教学内涵以及理念发展上也有了更广泛的讨论。本文在文末谈及台湾推动工程伦理教育普遍存在的一些困难,以飨学界共同面对与超克。