简介：儿童只有经过多次尝试性选择，接触各种道德信息，才能树立自己的人生观、价值观，最终确立自己的道德人格。隔代抚养儿童接受的往往是传统的道德人格教育，受教育观念和教育方式的影响，隔代家庭的祖辈通常不会批评孩子，不会引导孩子明辨是非，从而使孩子从小形成一种偏狭的自我镜像，祖辈给予少年儿童的心理适应期限是短暂的，也就是说，

简介：关于青少年的思想道德教育问题历来是学校、社会教育的中心话题.思想道德教育的中心在于对青少年良性人格的养成教育.对青少年良性人格的养成教育是引导青少年追求更高的思想道德目标的重要途径.

简介：人格是一个人区别于他人的独特个性，而不是通常所指人的道德品质或尊严。当代大学生的人格是一种典型的依附型人格，造成这种依附型人格的主要原因是现行的教育体制和近乎空白的人格教育。在社会主义市场经济条件下，要不断加强大学生的人格教育，实现大学生的人格由依附型人格向独立型人格的根本转变。

简介：对于我们这样一个长期处于小农经济社会的国家，民主政治生存的文化土壤还比较缺乏，市场经济发展的时间还很有限，公民人格的教育和培养就显得更为迫切和重要。

简介：高等教育是一条以教师为主导方，学生为主体方，知识为中介的锁链。当前，知识传递与人格教育的失衡，在学生中引发了一定程度的人格危机。本文试剖析高等教育现状，提出平衡两者的关键在于找到教学两方的结合点；并对知识进行重新界定。提出高校应在发挥教学主渠道育人的同时，构建以专业技能素质为主干、人格修养为核心与保障的教育体系。

简介：中包含了孔子博大精深的理想人格理论.孔子所设计的"内圣外王"型的入世型人格形象,包含了对"仁、义、礼、智、信"的全面追求,他所提出的"学"、"思"结合的理想人格实现途径也具有深刻的现实意义.但如果从现代的角度去审视孔子的理想人格理论,不难发现其在包含积极意义的同时,也有着消极的影响.

简介：人格,一般是指人的性格、气质、道德、能力等特征的总和,是客观历史条件下的产物。人格理想是人格的升华,是人生价值取向的准则,也是人生始终追逐和奋斗的目标。处于20世纪初的青年毛泽东,在国家内忧外患、民族积弱不振的情况下,顺应时代的要求,确立了一种以天下为己任,救国救民的人格理想。本文试图从青年毛泽东人格理想的确立和形成的角度,探讨这位20世纪震撼中国、影响世界的伟人的成功之因。

简介：<正>人格类型是社会学中的一个概念。它指的是人们在他所处的社会团体中,由于受道德和文化的影响而逐渐形成的较为稳固的个体文化或行为模式。运用社会学的调查方法,对当前的大学生的人格类型进行由定量到定性的分析研究,从而揭示出一种大学生的理想人格,这对于我们是一次尝试。本文力图用事实说话,把运用抽样调查所得到的材料拿来深入分析,逐项研究,从而推导出一个一般地、切实可行的理想人格模型,并且指出理想人格在现实生活中的意义,供从事教育学、伦理学工作的同志和大学生们参考。

简介：领导干部的人格是否崇高,关系到我国能否建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家.在二十一世纪即将到来之际,充分认识领导干部理想人格的特征及其形成,在领导干部中树立起崇高的人格意识,对于把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,具有重要的现实意义和深远的历史意义.

简介：中国知识分子的理想人格既具有儒家传统塑造的圣贤型人格特征,又具有旁观于社会之外的批判型人格特征,然而到了现代社会,中国社会经历了急剧地变革,包括高度分工的社会运行方式的建立和资本逻辑对社会生活的渗透,这对知识分子的理想人格造成了无形的冲击。统一战线是党治国理政的策略,其背后隐含的普遍主义哲学意蕴对知识分子理想人格的重建别具意味,对知识分子理想人格的重建提供了新的思路。

简介：在当前全球化进程下，我们应看到，当前西方英美主流文化理智主义偏向不足，不要只看到中国百多年来的积弱与西方的强大，而需了解中国文化在全球化进程的中有其补正西方文化偏向发展的作用，切勿抛弃自家的文化。我们对青少年学生的理想人格的培养，应保留传统的教育目标，重视青少年人格的全面发展，重视德、智、体、群、美全面的培育，使青少年具有健康的体魄、良好的品德、做人处事的智慧、合群和谐的性格以及审美能力。

简介：要加强理想教育丁新泉邓小平同志非常重视理想教育，１９８５年３月，他在全国科技工作会议上的讲话中提醒大家，我们在建设有中国特色的社会主义时，一定要坚持发展物质文明和精神文明，教育全国人民尤其是青年做到有理想、有道德、有文化、有纪律。这四条里面，理想和纪...

简介：当代中国理想人格是劳动人民的理想人格，是与“八荣”相应的“忠、敬、智、勤、友、信、良、俭”八种关隐的综合体现，是文化底蕴和文化创新的结合，是民族传统和时代精神的统一。

简介：构建和谐教育，既是当前迫切的现实任务，又是一项长期的历史任务。在构建和谐社会的大背景下，探讨和谐教育的涵义、功能以及其与物质文明、精神文明、政治文明的关系有着极其深远的现实意义。

简介：《湖湘文化与毛泽东早年理想人格的形成》一书不仅是郭凤莲博士个人数年来刻苦学习研究的结果，也是在繁花似锦、硕果累累的毛泽东思想研究的理论园地里，绽放的一朵小花。这部新作，以其初具特色的理论魅力吸引着人们的阅读兴趣与注意力，给人以清新的气息与智慧的启迪!

简介：对党员干部进行理想信念教育，是当前思想政治工作的重要内容。在新时期，如何使理想信念教育打动人心，收到预期的效果，需要认真加以研究。从理论上弄明白什么是理想信念，为什么要解决理想信念问题，怎样解决理想信念问题，再把这些观点讲出来并不难，难的是怎样从理论和实践的结合上，讲实在，讲透彻，讲生动，让人口服心服。这就需要讲究一定的方法艺术，力戒空洞的理论说教。实践告诉我们，在思想教育尤其是基层思想教育中，不讲究一定的方法艺术，不善于打动人心，引不起人们的高度注意，言者谆谆，听者藐藐，你的观点就无法给人以启发，好像逼人吃夹生饭，其滋味可想而知。

简介：理想信念问题是现实生活中人们经常议论的话题。但必须指出，改革开放和发展社会主义市场经济，以及社会上和党内存在的一些问题，使我们恪守的理想信念受到了前所未有的冲击和考验。透过各种各样的议论，确实让人感到进一步坚定理想信念的重要，同时也需要在新的时期联系新情况和新问题，对如何坚定理想信念问题进行深入的思考和探索。

简介：内容提要：网络时代不期而至，宣告了一个新的青年群体——网络世代的诞生。科学评价和认识网络文化与网络世代的特点，引导青年树立健康的个性理想，是青年思想工作的重要课题。

简介：理想是人们对美好未来的向往和追求，是人们奋斗的目标和精神支柱，也是激励人们奋发向上、不断进取的强大动力。中国特色社会主义共同理想，是在中国共产党领导下，走中国特色的社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。新时期，要高扬中国特色社会主义伟大旗帜，就必须牢牢把握宣传思想工作领导权和主动权，坚持“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量”，大力加强共同理想教育，及时把广大干部群众的思想认识统一到中国特色社会主义的伟大旗帜上来，不断巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础。

简介：