简介：1986年秋的一天,我刚调到团里当排职参谋,便轮到值班室值班。随着铃声我操起了电话:'喂,哪位?''我是梁库。''哪里的‘粮库’?''我是师里的……''这是司令部,你找后勤处吧。'没等对方说完,我就把电话挂了。一会儿,团参谋长阴沉着脸走进了值班室:'刚才是你接的电话?'我连忙立正回

简介：党的十八大以来，习主席对军队强调最多的就是能打仗、打胜仗，对我军未来打什么仗、怎样打仗、怎样准备打仗、怎样打胜仗等问题作出科学回答，形成了备战打仗战略思想。这一重大战略思想是习主席强军思想体系的重要组成部分，强化了人民军队的根本职能，抓住了强军兴军的根本指向，揭示了备战打仗的根本规律，开辟了我军军事指导理论和军事实践的新境界，为适应国家利益拓展、应对复杂安全形势、有效履行我军使命，实现强军目标、建设世界一流军队指明了前进方向、提供了根本遵循。

简介：重大任务是对部队的全面锻炼和检验。从安全工作的基本背景、内在动因、发展趋势出发．按照科学发展观的要求，不断强班子、育人才、打基础、搞建设，切实增强安全工作的科学性、可靠性、持久性，对于防范重大事故、减少生命和财产损失、确保重大任务顺利圆满完成、真正实现安全发展具有重要意义。

简介：[目的]探讨少年儿童领悟社会支持、自尊和儿童社交焦虑的关系.[方法]采用领悟社会支持量表、自尊量表和儿童社交焦虑量表对308名兵团少年儿童进行问卷调查,利用回归分析来研究变量之间的关系.[结果]少年儿童社交焦虑评分在年级（F=3.645,P〈0.05）上差异有统计学意义;儿童社交焦虑与领悟社会支持、自尊呈负相关（r=-0.136/r=-0.351,P〈0.05）;领悟社会支持、自尊对儿童社交焦虑起负向预测作用（P〈0.05）;自尊在领悟社会支持与儿童社交焦虑之间起到完全中介作用（中介效应值为28.2%）.[结论]领悟社会支持对儿童社交焦虑的影响完全是通过自尊的中介作用实现的.

简介：本文从心理学的角度剖析了军校学员认知心理特点，探讨了军校教学的基本原则。

简介：数学是思维科学，如何把握学员认知水平、提高数学教学质量是当前武警院校数学教学中急需解决的一个问题。本文结合教学实践，就如何纠正以往教学中的偏差进行科学合理地教学作了探讨。

简介：美台同盟是典型的非对称同盟，具有一般非对称同盟常见的内在的不稳定性；而这种不稳定性的源头，是美台双方决策者判断形势和作出决策时心理认知状态的差异。运用认知心理学中的“认知相符效应”和“认知失调过程”这两种模式，审视肯尼迪和约翰逊时期的美台关系，我们可以看出美台同盟独特的认知结构。对认知结构的解读在一定程度上表现出肯尼迪和约翰逊时期美台关系的独特之处。

简介：根据利昂·费斯汀格的认知失调理论引申出认知失衡概念，分析群体性事件发生过程中，群众对政府的期望值、对政府的公信形象、对社会现实和对社会参照群体的认知失衡，使一些群众产生心理失衡，致使他们对政府态度的转变和实施一些反社会的行为。必须贯彻党的群众路线，树立党员干部的良好形象；着实解决群众关心的利益问题，促进群众对政府的认知协调；把握群众工作的主动权，及时纠正群众的认知失衡。

简介：70年前，红军战胜世所罕见的艰难困苦，铸造了举世闻名的长征精神。在市场经济的大背景下，今天的年轻战士如何看待长征精神？为了弄清这个问题，笔者就长征精神的认知现状对某部301名战士作了调查，并对在战士群体中开展长征精神的宣传教育问题进行了思考。

简介：服务地方经济社会发展是地方性本科院校的主要功能之一。本研究以宁夏师范学院英语专业学生为研究对象,探究该校英语专业学生服务地方经济社会发展能力,调查研究从学生地方文化认知和文化输出能力两个方面开展。研究结果显示该校英语专业学生宁南地方文化缺失现象严重,宁南地方文化的翻译沟通能力匮乏,文化输出能力偏低。研究发现学生服务地方经济社会发展能力偏低,并从人才培养方案的设置等方面提出了一些建议,以期能为该校英语专业学生服务地方经济社会发展能力的培养起到一定的积极作用。