简介:
简介:摘要情境教学法是借助情境展开引导和烘托教学的方法,有利于提高学生的学习创造性和主动性。就初中阶段的学生而言,课堂高效管理直接影响着教学成果的获得。音乐对人一生发展的作用极为显著,在初中阶段设置音乐课程,可以使学生的知识体系得到完善,促进学生综合素质的提高。
简介:摘要在英语教学中,有些学生缺乏自觉性,难将注意力集中在相关的刺激或学习的材料上。针对他们的注意力特点创设情境,以歌曲、动画、生活素材、游戏等教学手段,在学习活动中增强对学习内容的新鲜感和好奇心,并通过与其他学生的互动,在唱、玩的过程中,训练他们的专注力,能更有效地提高英语的学习能力。
简介:摘要在初中数学教学中,单一的教学模式无法更好地提升学生自主探究能力。本文分析了目前初中数学问题情报境创设教学现状,阐述了问题情境创设的原则与方法,并对激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,提升课堂的整体教学水平进行深入探讨。
简介:摘要小学语文阅读教学中创设情境可以激发学习兴趣,深化理解学习内容,提高学生思维能力,培养学生思考能力。但是,小学语文阅读教学中的情境创设仍存在把情境等同于活泼的课堂氛围、忽视情境创设的目的、情境创设牵强附会的问题。小学语文阅读教学中有效情境创设,需要联系生活实际做好情境设计,利用现代化信息技术创设情境,根据文本创设语文教学情境。
简介:<正>中职学校以就业为导向大量压缩语文学时,中职语文教学往往出现教与学都辛苦和乏味的尴尬局面。具体来说有以下问题:(1)教学目标定位不准确。目前,中职语文教学评价还没有跳出传统模式,注重学生纯知识积累,看重学生的卷面分数。这种
简介:摘要小学阶段学生开始进行系统的数学知识的学习,虽然该阶段学生接触的数学为基础知识,较为简单,但是对于小学生来说仍然是复杂的、抽象的。要想提升小学数学课堂教学效果,教师应当掌握科学的教学策略,本文结合教学实践,对小学数学课堂教学中创设有效教学情境的策略进行总结探讨。
简介:摘要教师在课堂教学中要有自己的独立性,根据自己的教学实际情况去创造性运用教材,使课堂中学生参与量大,让学生在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞、从而使学生成为主体。
简介:摘要本文以人教版高中物理选修3-1第三章第三节《几种常见的磁场》为例,探讨了如何创设问题情境来引导课堂教学。
简介:摘要创设与教育相适应的良好环境。对于幼儿的健康、科学认知、社会性、探索等方面的发展,具有重大的影响。
简介:<正>幼儿园户外区域体育游戏是指幼儿在指定的户外场地,设定体育活动区域,自主选择体育器械及游戏的活动。教师通过观察参与游戏幼儿的活动特点、协调能力及运动速度与动作、与同伴配合程度等特点,为幼儿提供多个体育游戏区域,并按各区域功
简介:摘要教学情境创设对于课堂教学来说是非常重要的。在新课程理念下,高中物理教学过程需要教师与学生共同配合完成,教师充分发挥的是主导作用,学生才是课堂的主体。而为了提高教学效果,教师应从课堂实际出发,根据教学内容创设教学情境,努力激发学生主动学习的欲望,让学生能够积极主动地投入到学习中,促进学生主动地进行有个性化的学习,以最大限度地提高学生的物理学习能力。
创设情境情牵心动
初中音乐课堂有效情境创设
创设情境提高学生的注意力
初中数学教学中问题情境的创设探究
浅谈初中语文教学情境的创设
小学语文阅读教学中的情境创设探索
高中化学教学中如何创设问题情境
创设切合中职学生实际的语文教学模式
幼儿园多元阅读与书香文化环境创设
高中历史课堂中新情景的创设与运用
浅谈如何在数学教学中创设问题情境
情境创设在初中语文教学中的有效运用
小学数学课堂教学中有效教学情境的创设
创设“活而不乱管而不死”数学课堂的探索
创设一个风口让语文也能飞起来
基于问题情境创设的高中物理课堂建构策略
浅谈幼儿园室外环境创设对幼儿的影响
浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
幼儿园户外体育区域创设中教师的支持性策略
浅谈新课程理念下高中物理教学情境的创设策略