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  • 简介:下班回家的路上。会经过一个菜市场。里面有一位妇女——粗大的嗓门,肥胖的身子,憨厚的笑容。母亲经常买她的菜,说她实在。那天,我也到她的摊子买菜。

  • 标签: 《忙碌的哲学》 杂文 翟杰 文学
  • 简介:一年夏天,我到一个小岛上写生。一天,我在离海边50多米远的沙滩上,发现一只迷路的大海龟,它的头和四肢被厚厚一层干裂的沙土包裹着,已经奄奄一息。我赶紧把水壶里的水倒在它身上,用力向海滩推去,但海龟纹丝不动,我只好用手机向海岛管理员求救。

  • 标签: 海龟 哲学 管理员
  • 简介:我那个活到99岁的阿太(我外婆的母亲),是个很牛的人。外婆五十多岁突然撒手人世,阿太白发人送黑发人。亲戚怕她想不开,轮流看着。她却不知道哪里来的一股愤怒,嘴里骂骂咧咧,一个人跑来跑去。一会儿掀开棺材看看外婆的样子,一会儿到厨房看看那祭祀的供品做得如何。

  • 标签: 人生哲学 外婆 母亲 个人
  • 简介:教育评价学作为教育科学研究中极其重要的领域,对教育学科发展自身举足轻重。对其概念的全面理解可以为教育科学研究提供帮助。本文从哲学视角为切入点探讨对教育评价概念的理解,从价值和评价的关系为起点,以期服务于教育评价的发展与改革。

  • 标签: 教育评价 价值 概念界定
  • 简介:生态政治哲学与传统西方政治哲学的关注点和问题域截然不同。本文通过对生态政治哲学构建的合理路向进行探索,通过对其理论内核和实践诉求的深入分析,进而对生态政治哲学与生态社会主义之间的关系的深度探讨,以此来认识和把握西方生态学马克思主义理论家在生态政治哲学上的理论运思和实践构想,这对于深入了解和解读当代生态政治运动将具有重要意义。

  • 标签: 生态政治哲学 生态社会主义
  • 简介:<正>世界上绝大多数国家,无论东方的还是西方的,基本上都会向未成年公民开设类似国民教育的课程,目的都是使得学生在既有体制下成为一个合格的"公民"。在很多国家,这种教育是贯穿在各相关科目中的,如历史、地理、哲学,而有些国家则是把它单独列为一门课程。在法国,承担这项职责的是中学里的"哲学"课程。在法国,哲学是所有高中生的必

  • 标签: 哲学课 公民教育 中学教育 价值取向 毕业会考 人生价值
  • 简介:摘要以客观主义哲学结合现代知识研究论语十则。

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  • 简介:在人类的童年,图腾崇拜与整个原始宗教泛灵崇拜时期,一种如孕育生命之水一样神圣的液体——酒,成为先祖们敬神、娱神与通神的礼品和手段,成为人与神相沟通的桥梁。

  • 标签: 液体 图腾崇拜 原始宗教 人与神 生命
  • 简介:刘劭,三国时期魏国著名的思想家和人才学家。他十分注重人才管理的研究和探讨,早在1700多年前就写下了人才学专著——《人物志》,旨在为魏时文帝曹丕推行九品中正制提供理论依据,并推动其制度的发展和完善。刘劭认为,知人用人对于管理者来说是至关重要的大事,应该把它放在各项工作的首位。他在《人物志·序》中说:"夫圣贤之所美,莫乎聪明;聪明之所贵,莫贵乎知人。"时至今日,《人物志》的人才管理思想对现代人力资源管理仍产生不可估量的启迪价值。

  • 标签: 人才管理 刘劭人才 管理思想
  • 简介:摘要数学思想是数学知识的基础,也是小学数学课堂教学重要内容。因此,教师要提高学生的数学素养,不仅要提高学生的技能,还要有机渗透知识背后的数学思想,让数学思想扎根于学生的头脑,促进学生可持续发展。

  • 标签: 数学思想 学生 思维
  • 简介:摘要夸美纽斯(Comenius)是近代教育史上的一位没有引起足够重视的教育大咖,他的教育思想具有必要性、实践性、广泛性、和前瞻性。夸美纽斯(Comenius)是近代教育的基石,在这座基石上镌刻的是理性主义、科学精神、民主愿望、以及在教育改革中无比坚定的开拓精神。

  • 标签: 夸美纽斯 教育思想 理性主义
  • 简介:客观归责理论的故乡是黑格尔的哲学思想,经由卡尔·拉伦茨引入法学领域,霍尼格最早提出客观归责概念,到20世纪70年代以后,以罗克辛、雅克布斯为代表提出的客观归责才是真正意义上的客观阶层归责的理论。

  • 标签: 客观归责 黑格尔 拉伦茨 霍尼格 罗克辛
  • 简介:<正>思想政治教育系统的基本要素包括思想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、思想政治教育环体。思想政治教育主体是思想政治教育的承担者、发动者和实施者,思想政治教育客体是思想政治教育的接受者和受动者,思想政治教育介体是思想政治教育的内容和方式,思想政治教育环体是思想政治教育的环境。

  • 标签: 思想政治教育 环体 教育内容 情感反应 教育方式 社会环境
  • 简介:摘要在小学数学教学中渗透数学思想是十分重要的,能够启迪学生的数学思维意识,让学生掌握学习数学的方法,为全面提升学习效果垫定基础。

  • 标签: 小学 数学 教学 渗透 数学思想
  • 简介:我国的思想政治教育在传统教育方式上往往都收到概念教学方式的限制,在面对新的问题和困惑时难以跳出抽象性、隔离性、凝固性的局限;分析实践思维方式作为思想政治教育的思维进路的内在合理性,对当代思想政治教育具有重要意义。

  • 标签: 思想政治教育 传统教育 反思
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