简介:随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。
简介:摘要随着时代的发展,我国的经济模式开始转变为市场经济。而合同制也逐渐进入人们工作生活中。目前在任何一个运行过程中都会用合同来起到保障作用,合同的重要性也就不言而喻。企业中也会应用到合同管理。企业的合同往往决定着企业发展以及企业的未来。一个良好的企业合同,不仅能够提高员工的归属感,而且能够提升整体企业整体工作面貌以及工作效率,能够保持企业的可持续发展,增强员工对于企业的认同,以及好感。但是现在许多合同管理模式存在一些法律风险。如果这种现象愈演愈烈,则会影响公司的正常运转。本文就劳动合同可能会出现的问题展开了系统性的研究,为劳动合同能够正常的使用而对相关的法律法规进行一系列的探讨,提出了一些解决措施。